傅語昭不依不饒道：那數學課你還給我看草稿本了呢！

    那是事出突然。盛憶冷淡地說，頭也不抬，哪怕早讀已經下課，她還在背單詞，傅語昭仔細一看，好家伙，這是下一小節要學的單詞。

    任憑傅語昭怎么說，盛憶都沒再搭理過她，傅語昭小聲嘀咕道：一點都不可愛了。

    盛憶的間歇性耳聾突然恢復，轉頭瞪著傅語昭，我本來就不可愛，可愛是形容小孩子的。

    傅語昭噘嘴：那可不一定，你下次聽寫幫幫我，你想聽什么形容我都說給你聽，偉大？善良？活菩薩？

    盛憶翻了個白眼，又把傅語昭自動屏蔽了。

    而傅語昭時不時sao擾盛憶，但總得不到回應的模樣，落入另一個有心人眼里。

    作者有話要說：　　不好好學習，只想混吃等死的屑小傅

    第145章 145

    十一月份, 她們迎來了高中的第一次半期考試，傅語昭還是照常吃吃喝喝, 玩樂比學習重要。除了晚上回寢室偷偷玩手機之外，她還大膽地把手機帶到了教室里來。主要是現在人的娛樂幾乎都和電子產品有關，運動之類的時間不太夠，課間十分鐘，能玩什么運動。

    傅語昭是不在意半期考試的，不過聽說有人很在意，因為半期考試會決定下半學期的座位。第一次的座位大部分是班主任隨意安排的, 第二次的座位, 則可以根據同學們的成績排名, 讓她們自行選擇座位。

    傅語昭想得很好, 她覺得班上誰不知道她和盛憶關系好, 她天天巴著盛憶, 盛憶旁邊的座位肯定會空出來給她留著。結果，想象很美好, 現實卻很殘忍。

    盛憶旁邊的座位確實空出來了，但傅語昭選了她旁邊的座位后，又被班主任調走了。班主任確實說過, 等大家選完座位后, 他還要進行細微的變動。

    傅語昭終于知道為什么學生時代那些同學選座位最怕和班主任對視了, 因為心虛, 總覺得自己想和誰坐，被班主任知道之后就會被拆散?，F在傅語昭就是這種情況, 她哪顧慮那么多，她就覺得選個座位而已，沒想到, 班主任還真拆散了她和盛憶。

    盛憶旁邊的座位傅語昭還沒坐熱乎呢，就被調開了。換座位是在晚上班會課，因為搬書本很麻煩，所以座位確定之后，大家都是直接連桌子帶椅子一起挪動。

    傅語昭心不甘情不愿地搬離自己的桌椅，結果盛憶很平淡，就好像旁邊換了誰都沒差別一樣。

    晚自習開始后，傅語昭還時不時轉頭看盛憶，盛憶旁邊換成了元鑫，而她旁邊，則坐著關可，后排是孫斌陽和一個男生。她們被換到了第三大組，因為每周每個大組都要順時針往左邊挪一個大組，所以到頭來，反而是第三大組和第一大組隔得最遠，也不知道班主任是不是故意的。

    為什么要把她和盛憶調開？傅語昭百思不得其解，一個人嘀嘀咕咕了半天，關可實在受不了了，小聲吼了句：閉嘴，你話這么多，影響人家學神學習，老班肯定把你調走啊。

    傅語昭驚呆了，竟然是這個原因嗎？

    學神都出來了？學霸這個稱呼還不夠嗎？

    關可哼哼幾聲：這次盛憶半期考試考得賊好，她進校時是班上第三，結果半期考試直接就沖到了班上第一，年級第十五。

    要知道，八班夾在火箭班七班和九班中間，其實成績很一般，七班和九班是把進校時中考分數前一百給占完了，剩下的人才分到其他班。也就是說，盛憶擠進年級前十五，就已經把先前踩在她上面至少八十五個人擠下去了。

    這么厲害？傅語昭驚訝道。

    關可一邊抬頭看老師，一邊小聲說：不止呢，我上廁所路過辦公室的時候聽到老師們都在聊盛憶，說她多聰明多刻苦，下課人家要么是在學習，要么就是追著老師問題，老師們都說她要加把勁，能沖進年級前十。老班在辦公室笑得可高興了，哎喲，臉上皺紋笑出來一圈一圈的。

    傅語昭似懂非懂地點頭，好啊，原來是怕她廢話多耽誤盛憶學習？但事實是她沒耽誤啊，人家盛憶名次還前進了呢！

    最開始傅語昭有些難以接受，但后來習慣了關可之后，她就把不開心拋之腦后了。比起盛憶那個機器人，關可明顯健談得多，兩人又有軍訓時的情誼在，玩得也挺好的。

    今天一晚上兩節晚自習都是英語老師的，英語老師管得不嚴，一般都是讓她們在下面自己看書抄單詞做作業什么的。傅語昭就在下面聊天玩手機了，一般人都不太愛學習，傅語昭在旁邊聊天，關可哪里穩得住，就加入了她。兩人還和前后桌一起聊，下課傅語昭還去買了些零食，分給大家偷偷吃。

    傅語昭新的位置比較靠后，在差不多倒數第三排的位置，盡管傅語昭天天劃水，但總覺得換座位之后劃水都變得無聊了。手機也不好玩，現在網上好多新聞好多梗都是她早就知道的，好玩的游戲這時候也沒出幾個，太無聊了。

    四中晚自習總共有三節，前兩節是走讀生和住校生都要上的，最后一節只有住校生上。所以一到九點，關可等走讀生就已經蠢蠢欲動，收拾書包的動靜第一次超過學生們講小話的聲音。

    最后這十分鐘，老師也不在上面坐著了，直接拿起茶杯就走了。只聽得鈴聲一響，關可刷一聲就離開了座位，提著書包一邊跑一邊背，平日里再文靜的人，聽到了放學鈴聲，也和開閘的洪水一樣沖出教室。

    瞬間班上就少了一半的人，剩下的全是住校生，留著上最后一節晚自習。上廁所的上廁所，羨慕走讀生的趴在窗戶邊和走廊外看著她們遠去。傅語昭則趴在桌上，看著盛憶寫作業。

    盛憶寫什么呢，從上節課寫到現在，下課了也沒什么變化。元鑫起身，拉著盛憶去上廁所，傅語昭本來也想一起，結果兩人路過她，都沒有叫她，她就不好意思自己開口了。

    傅語昭從后門看過去，元鑫牽著盛憶的手下了樓梯。這就是女主女配嗎，盛憶是不是和元鑫當一段時間同桌后，就會喜歡上元鑫，就像劇情一樣。

    這樣也挺好的吧，盛憶的愿望變成和元鑫有關的，比如不希望元鑫和孫斌陽在一起，想要元鑫喜歡她，這樣一來，傅語昭也有目標了。挺好的，但是傅語昭總覺得心里不大舒服，有種莫名其妙的危機感。

    最后一節晚自習開始，傅語昭作業也懶得寫，她作業要么就是胡亂寫上去，要么就是抄別人的，順便故意抄錯幾個地方。傅語昭趴在桌上，手機也不玩，就偷偷看盛憶和元鑫在干什么。

    元鑫原本成績和傅語昭差不多，現在傅語昭成績急速下滑，簡直不能看。她根本學都沒學，也沒認真考，不下滑是不可能的。和傅語昭相比，元鑫成績也是中等，但她還挺努力的，雖然不如盛憶努力，但至少比傅語昭這種混子努力。晚自習的時間，人家也沒浪費時間，竟然找盛憶問題。

    盛憶各科都很好，在還沒分文理科的時候，她看不出來偏向文科還是理科。所以元鑫問哪一科，她都能解答。

    盛憶也就是看上去高冷，不愛說話，但元鑫和她關系也挺好的，拿題來問她，她回答得很耐心，一些費解的難題，也能掰開來細講，給人講懂講透。傅語昭看著那兩人腦門都要湊一起了，更沒心思學習。

    就在這時，班主任不知道什么時候站在了后門的位置，突然出聲：傅語昭，你出來一下。

    傅語昭嚇得心猛地一顫，老老實實跟著班主任離開了教室。

    班主任出聲的時候，嚇得班上同學頓時噤聲，靜得連針掉地上都能聽見。班主任什么時候后來的？他在后門看了多久了？有沒有看到自己在玩別的？一個個嚇得不行，當看到傅語昭被提出去之后，大家才松了口氣，抓到的是傅語昭，不是她們。

    而有一個人，視線卻一直停留在后門。

    盛憶？你看什么呢？元鑫喊了盛憶一聲，盛憶才回過神來，把視線放回作業本上。

    沒什么。盛憶平淡地說。

    元鑫小聲問：你看傅語昭吧，她被班主任叫出去了，你擔心她嗎？

    盛憶趕緊搖頭：沒有。

    元鑫心里明白，也不戳穿，她繼續說：不過也是，她這次半期考試成績實在是太差了，從三十幾名，一下就掉到了五十幾名，總共班上才六十三個人，她都進倒十了。這個成績實在是太差了，唉。班主任找她談話也正常，估計是初中和高中學得東西不一樣，她有點跟不上大家學習進度了。

    盛憶皺眉：她不笨的，只是沒用心。如果她肯用心學，成績不止現在這樣。

    元鑫尷尬地笑笑，不知道說什么，轉移了話題：對了，這道題要怎么解，我看了答案和解析，還是不大明白。

    盛憶默默嘆了口氣，剛要開口給元鑫講解這道題，就聽見身后傳來孫斌陽的聲音。

    吱吱，你們在干嘛呢？孫斌陽自從班主任走后，就知道班主任一時半會兒回不來，有些肆無忌憚，他偷偷跑到了盛憶二人后排坐著，她們兩個后面都是走讀生正好空出來座位。

    聽學神講題呢，你過來干嘛，偷聽啊，要收費的。元鑫想笑又要忍住笑的樣子落在了盛憶眼里，她一時之間看得有點發呆。

    孫斌陽得意地說：我們倆什么關系，你讓我也聽聽，我幫你跑腿一星期怎么樣？

    你想得美。元鑫笑罵了他一句，雖然身體是正坐著的，但臉卻稍稍往后轉，眼睛也往后瞟。

    盛憶小聲問：還聽嗎？

    元鑫回過神，點頭：聽呀，剛才講到哪里了？

    這里畫一條輔助線盛憶話還沒說完，后面的孫斌陽又打斷道：這里我也畫了，沒用，還是證明不出來。

    元鑫回頭看他：為什么？

    我告訴你啊，那個角

    盛憶突然就不想講題了，她覺得這兩人有些聒噪。盡管她們兩個壓低了聲音說話，并不算太吵，但盛憶就覺得煩躁。

    明明傅語昭天天在她耳邊嘰里呱啦幾小時，她都能無動于衷，結果這兩人幾句話，就讓盛憶想換座位學習。

    盛憶轉過身，繼續寫自己的作業，而元鑫一開始是想聽講來著，孫斌陽一來，她就忘了問題這回事了，開始和孫斌陽聊天。

    作者有話要說：　　傅語昭：我就是廢物！

    第146章 146

    安靜黑暗的走廊, 有一個大的平臺，傅語昭和班主任面對面。班主任不高, 甚至因為過于干瘦，還有點駝背，看上去反而比傅語昭還矮。

    班主任把傅語昭叫出來，其實就是找她談成績下降的事。傅語昭又不是真的高中生，她表現出一副受教的乖巧模樣，實則心里在想，為什么自己對盛憶和元鑫丟下自己這么在意。

    反正一番說教下來, 就是希望傅語昭下半學期好好學習, 不然的話, 他可能要通知傅語昭家長。順便提了一下調座位的事, 大概意思就是說, 也不是針對傅語昭, 只是盛憶是班上第一名，又好不容易沖進了被七九班的年級包圍圈, 班主任考慮到她呢家庭比較困難，如果因為傅語昭影響了學習，成績下滑了, 很有可能拿不到明年的獎學金和助學金。

    前面什么成績不成績的, 傅語昭不在乎, 但是班主任提到了盛憶成績下滑可能失去獎學金助學金, 她就有些猶豫了。從半個學期的相處來看，盛憶應該確實家庭條件不大好, 平日里根本沒有多余的開銷，吃喝拉撒也是最簡單最便宜的，食堂的飯菜幾乎都打素菜, 早餐也就一個大白饅頭解決。

    如果真因為自己的原因，影響到盛憶，傅語昭心里就更不舒服了。是不是盛憶和元鑫待一起會好一點，至少元鑫學習努力，還能互相促進？

    傅語昭回到教室，還沒等坐兩分鐘，下課鈴就響了。

    傅語昭眼睜睜看著元鑫拉著盛憶往外走，一邊走還一邊說：我們快點吧，晚了開水房外面又排起長隊了。

    傅語昭因為晚自習一節課都沒在教室，回來了還得收拾一下書包。反正盛憶都和元鑫走了，傅語昭懶得追上去，索性慢騰騰地收拾。

    收拾到最后，傅語昭突然發現她桌上有個不屬于她的本子。傅語昭沒買過什么作業本，幾乎用的都是學校發的，她才懶得買本子用來學習。盛憶也一樣，所以她們兩個的作業本都差不多，這個作業本正面朝下，傅語昭一翻過來，上面沒寫名字。傅語昭的本子都會寫名字，她翻開一看，里面密密麻麻的字，而這字不像傅語昭寫的，更像盛憶寫的。

    盛憶的字和她人一樣，端端正正，一筆一劃都很用力，傅語昭的字有些潦草，但卻很好看。兩個人的字體就給人兩種相差甚遠的感覺，盛憶的字像正統石碑上刻的正楷，傅語昭的字像大家隨手寫在宣紙上的狂草。

    這本子是盛憶的，怎么會在傅語昭的桌上。要說是搬桌子的時候，傅語昭不小心夾帶走了盛憶的本子，也說不過去，因為換座位是三節自習課前的事了，后面兩節自習課，傅語昭都沒發現，怎么現在才發現。只有一種說法，本子是最后這一節晚自習落在傅語昭桌上的。

    傅語昭再仔細看，好家伙，這本子上寫的全是錯題，上到英語語文，下到地理歷史，全是錯題，還有解析等等等，又詳細又抓住了重點難點。這難道是盛憶的錯題本？不對吧，盛憶怎么可能錯這么多。

    傅語昭還沒等笑完，發現錯題有點眼熟。她收斂笑容，皺起眉頭，從桌底下抽出自己的半期試卷。半期試卷一發下來，就被傅語昭當坨廢紙一樣揉成一團扔進了課桌抽屜里，現在拿出來，竟然是完好地折疊放好，雖然還有些亂七八糟的折痕，但比之前整潔多了。

    傅語昭拿出試卷一對比，好家伙，本子上寫得是她的錯題，并非盛憶的錯題。也就是說，盛憶把傅語昭半期考試每一科錯題全抄了一遍，不僅如此，還寫了完整的解題過程，還分析了重難點，比教輔資料還要詳細。

    傅語昭咂舌，這是天使還是天才？一節晚自習也就四十分鐘，手不停歇得抄多久，更別說還要解析了。這就是學神嗎，傅語昭感覺到盛憶和自己的差距，心里五味雜陳。

    不就是成績下滑太嚴重被班主任懷疑嘛，那她傅語昭要是成績好起來了，班主任應該就不會把她調離盛憶身邊了吧？傅語昭是知道的，很多老師對于成績好的學生是有優待的，她在學生時代就是享受優待的那一個。傅語昭想好了，如果她成績下滑太嚴重，班主任要真通知她家長，估計麻煩事一個接一個來，沒想到，她在小世界里要想完成任務，還得先把成績搞好。

    想通之后的傅語昭，拿著錯題本開開心心地回宿舍了。因為懶得回寢室提著桶再下來開水房打水，所以如果當天要洗澡，傅語昭會早上出門的時候，把桶一起提下來，放在開水房外面，因為用馬克筆寫了自己的寢室號，而且還有一大堆桶都放那兒，傅語昭也不擔心丟。