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“咔嚓、咔嚓”幾聲,幾個小孩子頓時被嚇壞了,紛紛朝著岸邊跑去,大部分孩子都跑到岸上,只有最后一個沒跑贏,掉到了河水里面。 水流湍急,很快就被沖遠,等著岸上的孩子們反應過來,拿著棍子也追不上。 幾個孩子只能跑著回家去找大人,等著大人來了,孩子早就不見了蹤影。 就算這個時候孩子多,但也是身上掉下來的rou,孩子的爹娘都心疼壞了。 當場,那個被沖走孩子的爹娘就哭暈在岸邊。 “我的孩子啊,我可憐的孩子啊......” 好在有驚無險,孩子掉到河里的時候,手里面抓了一塊木頭板子,沖到河道狹窄之處擋住,人也被路過的村民救了起來。 孩子被救上來的時候肚子都鼓了起來,喝了不少水,人也沒有反應,村民就用當地的土方法進行急救,將孩子倒著背,走了半小時,孩子肚子里面的水都吐了出來,人也醒了過來。 聽到自己村子里面出了這檔子事情,趙建軍非常心痛啊。 雖然這次孩子命大撿回來一條命,但是不可能次次都這么好運,必須得想個法子,不能再讓孩子們去別的生產隊去上學,尤其是小學,避免在發生類似的事情。 他們生產隊里的生源不少,畢竟每家都有七八十來個孩子呢,唯獨缺的就是校舍和老師。 雖然蓋學校不是這么簡單的事情,但是這個困難一定得克服。 以前他不知道,自從認識自己媳婦王秀禾以后,他深深地感受到知識是多么的重要,知識可以開闊人的眼界和視野,不讓一個人拘泥于雞零狗碎的閑事,還可以讓一個人走得更高更遠,做出更大的貢獻。 所以他決定克服目前存在的兩個困難,堅決將衛家屯小學給辦起來。 雖然說有兩個困難,但是眼下師資已經算不上困難。 校舍這個硬件設施,他相信為了自己孩子和后代考慮,不讓孩子們走那么遠的路,村民們也不會懈怠,也愿意參與到衛家屯小學校舍建設中來。 關于師資這個軟件,之前他們衛家屯上過初中的沒有超過五個人,能當老師的人更是少之又少,實屬一個歷史性難題。 但是現在知青點的知青們不僅僅個個有文化,還都有修養和才藝,尤其是自己媳婦,知識文化那是響當當的,他認為自己媳婦當校長沒問題。 趙建軍將自己的想法告訴了王秀禾,王秀禾聽后非常贊成。 先別說這個建議可以讓衛家屯的孩子們在本村上學,提高孩子們的知識文化水平,避免孩子們上學路上被沖走,就對她們知青而言,這也絕對是一個好消息。 畢竟小學教員跟地里面刨食吃哪個舒服,壓根就不用思考,肯定當小學教員好。 一個面朝黃土背朝天,揮鋤頭、拿鐮刀,手起泡、腰累酸;另一個風里雨里,我就在教室等你,不用大風吹,不用太陽曬,而且也算是學有所用,沒白費這些年的苦學。 “建軍哥,我覺得你這個建議很好呀,但是讓我當校長這個事情還是算了吧,你也知道,我這個人不喜歡出風頭,就喜歡默默無聞地做一些事情?!蓖跣愫谈w建軍說道。 趙建軍也知道當下那些愛出風頭的人沒啥好下場,媳婦既然不愿意當就算了吧,不過讓她當個小學教員肯定沒有問題。 “行,那等著學校蓋好以后,你就當個教員咋樣?”趙建軍跟王秀禾說道。 王秀禾:“這個倒是沒有什么問題?!弊鳇c事情總比閑著強。 趙建軍先將建設小學的事情跟上面申請,因為趙建軍陳情理由充分,加之又剛有學生被水沖走的事情發生,上面當即就批準了這個建議。 獲得批準之后,第二步就是選擇校址,準備建筑材料。 他們這里多山,而且經常容易發生洪災、滑坡和泥石流,大的不常有,但是小面積塌方每年還是會發生個兩三次,所以選址異常重要。 首先得避開這些地質災害常發生的地方,其次不能是洼地,因為他們這兒雨季來的時候,容易積水,如果一積水,校舍就很容易被淹沒,校舍都淹了,那么還怎么上課? 最后經過大家伙的精心篩選,將校舍定在一座比較高的山頂之上。 這個位置處于衛家屯最高處,而且也不容易發生地質災害。 選好了地址就開始平整土地,準備建筑材料。 雖然說石頭、木頭什么的他們這里不缺,但是蓋小學校舍不是蓋普通房子,需要的非常多,按照目前一個年級兩個班的數量來計算,最少得建設十間校舍,還有老師的辦公室最少得準備兩間,外加傳達室一間。 這么多房子需要的木材和石頭自然不是一點半點,而且光是砍伐樹木和采集石頭也費老鼻子勁了。 這個木頭還簡單一些,但是大石頭待在大山上,有的一整塊有幾噸重,現代化工具缺乏,想要將它們鑿開,整成合適大小的小塊石頭,不僅費工夫,還非常費力氣,是個不小的工程量。 所以大家伙就是一邊開采,一邊建造,趙建軍覺得今年建不好,明年農閑時節接著建設,明年還是建不完,后年再接著建設。 趙建軍覺得今年一年肯定建設不完,因為時間不多,而且馬上又要到了收獲的季節。 但是盡量先蓋好幾間,讓低年級的學生在村子里面上學,不用跑那么遠的路。 --