“懂了?！秉S希蕓看了梁琦韻一眼，見她發白的臉都已經泛紅了，也就沒有再打趣。

    只是繼續點了“掃一掃”功能去掃周明錚的二維碼。

    點完添加發送請求后，她就直接把手機鎖屏，不再去看。

    “那我先走了，下學期見?！敝苊麇P隨手在智能機上點了“通過”，修長的指節在右鍵上用力一按，就直接把手機揣進兜里，然后道別。

    他轉身得毫不猶豫，消失在教室后門的拐角處。

    梁琦韻望著他離去的俊逸背影，隱沒在光暈中。

    當時她還因為緊張羞怯，離別的愁緒消散許多。

    就好像是過去一年里，她們之間說過無數次的“明天見?！?/br>
    而這次周明錚說的是，“下學期見?！?/br>
    暑假一晃而過。

    這個盛夏里，梁琦韻哪怕有著少年的q.q和微信，甚至是電話，兩人卻是從未私下聯系過。

    青春期的少男少女都愛發q.q動態或是朋友圈，多是吐槽些身邊的事，或者是發上美美的照片昭示著自己的過得很好。

    梁琦韻就多次刷到過表妹發朋友圈自拍，在q.q空間那里也看到過初高中同學發說說。

    她很少發這些。

    一來是總覺得發說說和朋友圈這些展示自己私底下的生活很尷尬;

    二來是她的生活無趣到，就是家里、學校、康復醫院三點一線。

    自己都尚未活明白，又怎么好意思把糟糕透的生活展示在人前呢？

    不過，梁琦韻倒也很好奇。

    自從兩人添加上微信，周明錚只偶爾會在朋友圈發張蔚藍天空下飄散著白云的圖片，昭示著少年的好心情。

    除此之外，再無其他有關他的消息。

    梁琦韻只能在夜深人靜時刻窩在被窩里，看著那張藍天白云圖，想象著少年笑起來該是多么明媚如朝陽，心情也就跟著明朗起來了。

    開學后，梁琦韻如愿和劉筱顏進入文科重點班高二十六班。

    之前一班選文的另外三個同學也一起進了十六班。

    其他同學都還是眼生的，但因為大家都是頭次聚在一個班級里，不像之前有過軍訓的磨合，相處起來都還帶這些拘謹。

    梁琦韻努力地記住這些同學的名字，并且爭取能夠把名字和人臉對上號。

    這是一個缺乏安全感，社交能力低下的同學來到新班級的第一反應。

    好在雖然大多同學不認識，許是之前劉濤有交代過，新班主任對她很和善，甚至是私下里問過她想和誰同桌。

    新班主任是個三十出頭的知性女老師，笑起來很溫柔，她輕聲細語地和梁琦韻聊天。

    了解她的病情，詢問她在班級里需要什么幫助，甚至是想和誰同桌。

    入學一年，梁琦韻已經不再抱著要努力結交新朋友的天真期望了。

    如今班主任能夠給她選擇的機會，她自然高興的。

    開學那天座位是自由挑選的。

    梁琦韻和劉筱顏就是挑了中間排的位置坐著。

    新班主任李老師說話柔柔的，處理起事情來卻是雷厲風行，開學當天下午放學前就排出了新的座位表，由新上任的班干部組織換座位。

    梁琦韻看了新鮮出爐的座位表，她和劉筱顏的幾乎可以原地不動，不用移動座位。

    劉筱顏看了還挺高興，她拉著梁琦韻的手興奮道，“琦韻，我們剛好不用移桌子哎?！?/br>
    后來回想起高二那段日子，梁琦韻其實記憶很模糊，能記得不多。

    她記得語文老師還是高一時的陳老師，她帶高二一班和十六班，一理一文。

    陳老師在語文這一科上，向來是主張單科排名應該文理合并來看，說是級里文科班太少，不具有參考性。

    每回月考后，陳老師在班里講評試卷，特別是閱讀部分時，總會恨鐵不成鋼，“閱讀算得上是高考語文的半壁江山，和作文同樣重要?！?/br>
    “咱們文科班還是占有優勢的，閱讀這部分的平均分是全級第一名。一班排在第十一名，就連周明錚那樣的理科第一，在閱讀部分也是被拉分的?！?/br>
    這是梁琦韻為數不多的，可以在課堂上光明正大地聽著有關周明錚的事。

    上了高二，他依舊是理科的級第一，穩穩地甩第二名二十來分。

    只是單論語文這一科，卻是經常被陳老師嫌棄的。

    這種嫌棄不是針對周明錚，而是覺得這樣的少年為什么能學好其他科，那么優秀，單就語文這一科不行的挫敗感。

    分班以后，真就如梁琦韻先前所擔憂的那般，從此分隔兩層樓。

    一班在四樓的最左側，而十六班在三樓的偏右側。

    只有每回要去找班主任時，她才有機會從一班窗外經過，不經意間偏頭望進去搜尋少年熟悉的身影。

    他還是坐在教室最后一排，依舊是和唐棣同桌，一手轉著黑色簽字筆，偏頭和唐棣說笑。

    平時她很少上四樓，身體越來越差，力氣也小得只夠她平地走動了。

    平時上下樓，都是去乘坐教職工電梯上來的。

    她不好意思就為了自己那么點小心思，特意乘坐教職工電梯上去四樓。

    只好每晚下午放學后，一個人沿著教室外的走廊往左走到盡頭。

    雙手搭在走廊臺那，遠望著上cao場打籃球的少年。

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