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她沒想著供著學校里的學生,想要得到教育資源不能完全等著別人施舍,希望培養出她們用勞動來換取機會和資源的習慣。這樣教出的學生才能真正做到自立自強。 廚藝老師就是育嬰堂里請的幫工,不過五兒已經派了烹飪高手去指導她們的廚藝。她把藏書樓里能找到的食譜書都復制出來了,送到學校發下去作為教材,有悟性的自然可以學到東西。 學校目前教的只是初級廚藝,不過也會提供給想要繼續鉆研廚藝的學生深造的機會。 內務府里想要退休的老廚子有大把,在外面養老可比在宮里養老要舒服。到時候請一兩個出來開廚藝進修班也是隨時都可以的。 體育課就是勞動課,這個就由育嬰堂那邊安排了。據她所知,育嬰堂里面的孩子是需要做一些手工勞動來賺取生活開支的。 五兒只需要確保平日里的勞作不傷到學生,不是壓榨學生就夠了。至于別的,她不想管也管不了太寬。入鄉隨俗,總要根據實際情況來做決定。 “柳嬤嬤,我記得你給我看過的賬冊里有京城里的一家綢緞莊?”五兒印象中那家店鋪每個月的流水還挺大的,雖然沒有親自去看,但她猜那家店規模應該不小。 “主子說的是洪昌布莊吧?四月里主子也去看了蘇州那邊的產業,城郊大莊子里的那一大片桑樹林主子可還記得?洪昌里面的料子全是南邊兒那莊子里的織造坊產出的。 那邊兒出的料子品質高,銷路好,貨品供不應求。因為這個,這兩年洪昌的店面都往外擴大了一倍。離這兒也不遠,就隔了三條街,主子等會兒要不要順道過去看看? 皇上過幾天就要回京了,主子這段時間都忙著辦女校的事也沒有好好休息玩樂,和不趁著機會出去逛一逛?”過段時間要再想這么自由地出門可就不容易了。五兒懂柳嬤嬤的言下之意。 嗯?時間過得這么快的嗎?感覺三爺好像才出去不久啊,怎么就要回來了……果然快樂的日子過得就是要更快一點。 “那等會兒就過去看看吧,學校這邊教裁衣刺繡的料子我們還沒有準備好呢,等下去那邊看看有沒有適合的布料。要是可行,以后學校教出來的學生還可以從布莊里接活兒?!?/br> 當然,一切憑實力說話,她只負責提供一個機會。 不過,接下來是不是可以考慮創辦校園企業???學生里面有基礎有天分的可能簡單培訓幾個月就能出師了。培養了學生的職業技能,總要給她們提供一個施展才能的舞臺才能做到學以致用。 要是校園企業辦好了既能解決學生的就業問題也能賺到錢,有了穩定的資金來源學校就能靠自身去運轉了,良性循環下以后就算沒了資助者也能繼續維持辦學。 大作坊暫時不敢想,小的裁縫鋪、成衣鋪、食鋪還是可以試試的。反正人才有、啟動資金有,甚至開鋪子要用到的進貨渠道她也有。 “等等,先不走了。讓春喜她們下課了就過來,說我有事要找她們商量?!?/br> 既然想到了,最好就不要拖,今天就是個開會商量的好時機。畢竟她從園子里出來一趟也挺不容易的。 春喜她們幾個放著家里富家太太的福不享跑出來幫她,五兒這個人是從來都不愿意虧待對她好的人的。如果要辦校園企業,管理人員的任命她首先就想到了春喜她們幾個。 一節課就三刻鐘,而且文化課一天也才兩節課,春喜她們有足夠的時間去做別的事情。 “奴婢見過主子,給主子請安?!?/br> “免禮,都坐。你們今天第一天上課感覺怎么樣?” 五兒主要怕她們會不適應當老師,一天下來要站不短的時間,嗓子也要不停地大聲說話,剛干這個感覺還是挺累人的。 至于春喜她們的婆家?五兒不覺得他們會反對春喜她們出來幫她做事。 不得不說和三爺扯上關系,有了皇貴妃這個名號之后還挺好使的,至少她能護住身邊的人不受欺負。 “哈哈,那些孩子都挺好教的,比奴婢家里那幾個小的要聽話懂事得多。以后要是男孩兒也能上課的話,奴婢就把家里的皮小子帶過來,看看和這些孩子多接觸接觸會不會變乖一點?!?/br> “對呀,我都沒有想到這些。你們出來上課,家里的孩子怎么辦?誰來管著?要是放家里不方便的話,就把他們帶到學校來一起上課也行?!?/br> 看來職工托兒所也要辦起來了,員工福利不能少。多請兩個保母的事兒,辦起來也簡單。 “我想開一些鋪子,學生學成了總要有個地方練練手,積累一些經驗。鋪子要是經營得當,還可以補貼學校的開支。要是能做到不依靠資助也能自行運轉,這學校才算真的辦成功了。 鋪子我想先交給你們管著,要是實在不想管你們也可以自己找人接替。收入分紅里有三成歸你們幾個,兩成用作學校里面別的教師的補貼,剩下的就用于學校的維持經營。 春喜你們幾個商量一下,好好考慮兩天,看看應該開些什么鋪子作坊比較合適。都做了這么些年的當家夫人了,在外面歷練了幾年該怎么管理你們肯定也有章程。商量好了就去找白秋拿啟動資金,風險我替你們擔著?!?/br> 聽到五兒的提議,春喜她們臉上有躍躍欲試,但是更多的還是遲疑, “主子,奴婢們怕……” --