如此這般，折騰了十幾二十天，阿瑪額娘終于消停死心了。

    那好吧，就好好養著?，F在天天有人伺候這，自己啥也不用干，就當提前退休養老好了。

    奶娘怕五兒眼睛看不見心情不好，特地去要了幾個嘴巴子利索、性格活潑討喜的小丫頭進院子里伺候。

    其實五兒自己感覺還好，迅速調整好心態之后，每天都過的很滿足。畢竟是白撿來的一輩子呀，多活一天都是幸運。

    早晨洗漱完，用過早餐就去小花園里曬曬太陽，被奶娘牽著散散步，再吃吃零食，喝喝奶茶，然后聽那些小丫頭們在一旁聊八卦，一天天的其實過的也很快。

    而且從那些小丫頭嘴里五兒也獲得了大量的信息，對自己所處的環境有了初步的了解。

    自己家是姓富察的，滿洲大姓，先祖曾追隨□□入關，有從龍之功。額娘也是大家族出身，那拉氏，據說和朝堂的明珠大人那一支關系很親。

    阿瑪入朝為官，官職是什么五兒沒有弄清。不過看家里奴婢如云，自己吃穿用度樣樣精致，應該算是有權勢的那一類。

    家里祖父祖母都不在了，叔輩都已分家各自開府。掌管后院的就是額娘，所以五兒不用天天出去給長輩請安。

    五兒行五，前面有四個jiejie兩個哥哥，下面有兩個meimei兩個弟弟。不過嫡出的子女只有大哥，五兒，三弟和額娘肚子里的那一個。其余的全是庶出。

    姨娘中比較有名的是李姨娘，生了兩子三女。大姐二姐六妹二哥和四弟。幾乎是在和額娘比著生孩子。

    導致五兒失明的那一場風寒據說也是那位李姨娘使得陰謀，小孩子意外落水，目的是為了驚到孕中懷像不好的額娘？最好來個一尸兩命？

    反正這次事件的后果是李姨娘失寵于阿瑪，被禁足于后院。二哥進學的事也受到了影響，沒能和大哥一起享受名師教導。

    而額娘對五兒特別寵愛，要什么給什么。還特意吩咐了別的兄弟姐妹不要去五兒的院子打擾她休養，五兒也不用辛苦出院子給她天天請安。

    不知道誰是螳螂誰是黃雀，反正五兒這只蟬是被實實在在弄瞎了。

    第3章 學業 天越來越暖和，在每……

    天越來越暖和，在每天的好吃好喝、規律運動下五兒的身體已經恢復了許多。除了眼疾，以前氣短、頭暈的癥狀都已經沒有了。

    在古代一個眼盲的女孩兒能做什么？

    窮苦人家可能會把她丟棄，任其自生自滅。

    富貴人家可能會好吃好喝養著，盡量隱藏其存在。

    盡管現在五兒還小，五六歲的年紀也做不了什么事。但是以她一個成年人的視角看待富察家對待她的方式，就是已經放棄她了。

    除了服侍的下人，五兒的院子里很少有別人進來。阿瑪額娘平時也只是派身邊的管事嚒嚒過來例行問話，各個兄弟姐妹在額娘的要求下也從沒有親自來看望過五兒。

    還好，她是一個成年人的芯子，對于這里的親情也沒有什么期望，也就談不上什么失望。盡管一穿過來就面臨眼盲的局面，但是撿回來的一條命，還是處于較高的階層，還有什么不滿足的呢？

    趁現在阿瑪和額娘還對自己有愧疚之情，五兒抓住機會想他們討要了幾個老師，來教導自己文化、樂器和布庫。學不了女紅手工、算術廚藝和管家事務，整天無所事事實在太難熬了，總要做點什么來打發時間，就算是養老生活，那也要是多姿多彩的嘛！

    請來的老師都知道自己要教的學生比較特殊，所以也都很有耐心，教學要求也都不高。

    教文化課的是張夫人，聽聲音年紀大概在四十歲上下，聽說她娘家父親是一方大儒，還是某個書院的山長。張夫人本身也是很有才華的，談吐彬彬有禮，教五兒這個小孩兒絕對是足夠了。

    由于眼睛問題，五兒的文化課主要就是讀誦，從《三》《百》《千》開始跟讀，每天上午大概學習兩個小時。貼身丫鬟春喜也跟著一起學認字，方便每天念書給五兒聽。

    等五兒漸漸進入學習狀態之后，張夫人就試著手把手教五兒學習。橫、豎、撇、捺……

    讀、聽、背、說還好，習字對于盲人來說難度就太大了，一直沒有什么進展。

    最后還是在五兒的側面提醒下，制作出了一些刻有常見字的巴掌大小的薄木片。

    老師先用手帶著五兒的手指一筆一畫慢慢臨摹，等她慢慢熟練之后再試著脫離木片，直接用手指蘸著墨汁兒在紙上寫字。

    一邊練習一邊熟悉，等手寫的字大致成型了，最后才讓她學著用毛筆書寫。

    當然，從一開始朗讀到最后做到用毛筆寫字，中間是花了大量的時間和精力的。要不是五兒心理年齡擺在那里，正常的五六歲盲人小孩兒是輕易堅持不下去的。

    五兒最先會寫的是“平安”二字，主要還是為了討好后院的女主人。

    這個月就是額娘的產期了，本來五兒是不清楚這件事的。還是聽到奶娘在和額娘身邊的大嬤嬤嘮叨那拉家的老夫人也就是五兒的血親外祖母上府里看望額娘，小格格不去見禮是不是不合適？她才知道額娘應該快要再次生產了。

    大嬤嬤特意來五兒院子里送來了外祖母給五兒帶來的禮物，同時也傳達了額娘讓五兒不用出去的吩咐。

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