但咕咕獸干是世界上最好吃的獸干，比其余獸干好吃一萬倍。

    比辟谷丹更是不知道強到哪里去。

    喏，讓給你們。

    白色大狗的眼神里出現些許悵惘。

    這可是它最喜歡的獸rou干。

    姐弟倆對視一眼：他們……這是被白雪養了？

    確認過眼神，姐弟倆同時仰頭，看向有他們兩人高的大麻袋。

    白色大狗推推爪子，大麻袋在瞬間放平。

    花辭猶疑著打開袋子，拿起一塊暗紅色的獸rou干。

    端詳片刻，她將名為咕咕的獸rou干放到嘴里。

    滋味竟很不錯。

    花藻同步道；“很好吃！”

    人類和靈犬的味覺有一定差異。白雪心中的無上美味，花辭花藻吃起來僅僅是“很不錯”“很好吃”的程度。

    白色大狗心里直晃腦袋。

    那個詞怎么說來著？暴殄天物。

    算了算了，眼不見為凈。

    白雪低頭，細細嚼動呼嚕獸干——呼嚕獸干靈氣很足，可惜rou質太柴。

    一時間，屋內都是牙齒與獸rou干相碰的聲音。

    花辭慢吞吞地嚼動咕咕獸干，心里已經在安排修煉日程。

    花辭看來，做大部分事情，想要達成目的，需要理論與實踐結合。

    理論需要實踐支撐；實踐需要理論作為基石，又進一步加深對理論的理解。

    修真也應當如此。

    她娘給他們姐弟的東西很好的證明這一點：給的教材是理論，準備的空間戒指則提供實踐的基礎。

    所以他們的修煉課程，應當分為理論課與實踐課。

    先期主要以理論為主，輔以實踐——但實踐必須有度，不能動不動就炸個坑，打擾她娘親悟道。

    理論課從最簡單的常識學起，再進一步，則是兵器、陣法、丹藥、煉器……

    要學的內容很多，花辭不認為其中有什么不對勁。

    她試圖將前世了解的信息套用在修真體系中。

    在九年義務教育的階段，什么都要學，什么都要懂一點——對應修真的基礎階段，也就是花辭花藻目前處于的階段。

    到本科階段，學的是專業知識——應當對應修真的筑基階段。

    研究生，選擇某個小方向——或許對應金丹期？

    到博士，專業面更窄——可能對應元嬰、化神階段的修士。

    某些科學家，可能終身都只研究一個理論，試圖突破人類的極限——不用說，這個階段肯定對應渡劫期。

    但對于科學家來講，九年義務教育就不重要嗎？

    當然不是。

    萬丈高樓平地起，地基要打牢。

    想成為大能，先背好書。

    不知不覺就嚼了五塊rou干，花辭發現她的肚子有些撐，嘴里也有點干。

    花辭請求白雪幫忙弄了杯水，細細地喝著。

    她娘花阿離的五行屬性是金、水、火，白雪是水屬性靈獸。

    家里沒有井，從來都是用法術取水。

    花辭思考，不知道她的屬性是什么？

    要是有水就好了。

    最好火也來點。

    木屬性好像可以療傷。

    金也不錯，殺傷力強。

    土孕育萬物生機，似乎也不錯。

    花辭想：我可真是個貪心的人。

    第5章 . 十二歲 時空飛逝大法

    靈根屬性不是飯館點菜，點什么上什么。

    所以花辭很快將過于貪心的想法拋到一邊，從抽屜里翻出紙筆，又來到認定的“教材”跟前，一面翻看，一面繼續規劃修煉日程。

    理論全部要學，只分早晚，但時間先后非常重要。

    花辭以為，像《天人感應：悟道與突破》這類書，雖然也是基礎書籍，卻并不適合一上來就讀，一是晦澀難懂，容易打擊初學者的熱情；二來就算死記硬背，效率也不高，會拖慢學習進度。

    筆觸與紙張奮力摩擦，細細沙沙如春蠶食葉。

    一黑一白毛兩個毛茸茸的腦袋默默湊過來。

    花藻發出困惑的聲音：“課……表……？……不是背書嗎？”

    花辭冷酷道：“一節課半個時辰，前兩刻鐘用來看書，后兩刻鐘討論內容。

    “書也得背，但背書是課下的事。不能占用課堂時間?！?/br>
    花藻：“實踐課是什么？”

    花辭：“就是不止需要動腦，更要動手甚至活動全身的課程?！?/br>
    隨手拿起一本《劍法基礎》翻開，花辭道：“這本劍法基礎主要講劍道的二十一個基礎動作：劈點刺掛撩，云抹帶崩絞，提架截抽穿，抱斬攔削掃，再加個腕花。單單背下來，意義又在哪里？只有親自練習。

    “再有，娘親留下的空間戒里不是挺多很多靈植和種子？我們可以將那些靈植與《修真界常見靈植》中的圖案相互對照，還可以親自種一些來看，了解它們的特點和形態，也算在實踐課里?！?/br>
    花藻立馬道：“我喜歡實踐課?！?/br>
    花辭點頭：“實踐和歷史課程你應當都會喜歡。我們的歷史課就是修真界的各類傳說故事，就像娘親講的故事?！?/br>
    花藻眼神發亮：“那歷史我也喜歡?！?/br>
    花辭用一只手摸摸下巴，繼續奮筆疾書：“所以我將它們安排在其他課程中間，其他課程看煩了，就用這兩門課換換心情?！?/br>
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