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任務對象：（已折疊） 任務獎勵：學生背誦《百家姓》《千字文》——獎勵雕版印刷術（額外贈送四書五經拓板）、活字印刷術 學生熟讀“四書”——獎勵鉛筆制作方法 學生精通“五經”：——獎勵徽墨制作方法（包含徽墨的多種品種） 學生擅長“六藝”——獎勵宣紙制作方法 九位學生成功優秀畢業后——獎勵卡池十連抽（必抽中一張人物卡） 任務備注：1.文教興國1.0版本為新手福利版任務，完成之后自動升為2.0正常版。 2.系統對于優秀的定義不單單是只需要學會上述形容內容，其他額外知識還請宿主另行努力。 任務進度：04】 培育出九位優秀畢業生。端看這句話似乎這個支線任務二的1.0難度并不大，但是……看著那個（已折疊）嬴月心中莫名有種不太好的感覺，在心中默念讓系統將折疊展開，隨后便見上面出現九個名字，其中前八個她都知道，赫然就是剛剛登記報名完畢的八個孩子。 而第九個，雖然這個名字她是第一次見，但是姓是和她一起練字的姑娘一樣的，想來應該也就是，面前這個小男孩的名字。 ……這個任務，系統直接鎖死了，一定要將這前九個孩子培育成優秀人才。 隨后小姑娘看著任務獎勵那一欄前幾條的獎勵顏色似是和其他字不一樣，于是便試探著意念控制點了一下，緊接著， 嬴月便見到系統頁面出現了詳細的幾個任務獎勵的用途與作用，而其中最過吸引人的，莫不是印刷術可以迅速的“抄寫”完一本書籍，廣泛傳播知識，簡直就是在你的面前吊了一張美味的大餅，勾著你往前走。 而在看到印刷術的時候，孔丘和蔡琰也是不禁沉默了一下。 印刷術……這不單單可以澤被后世，同時它也功在當代啊。 而后三人不禁回頭望了望身后的幾個孩子，再看回眼前白白胖胖的小男孩，目光不禁都有些復雜。 在現在的幾個人眼里，他們已經不單單是普通的孩子了，而是全家的希望。 畢竟……遠的可能要論一點天分和興趣愛好的四書五經六藝暫且不談，但百家姓千字文這等最基礎的東西，全文完整背誦不過分吧？ 第48章 三人的這個動作,不禁把姑娘看得有些懵，是以便疑惑的問了一句，“怎么了嗎？” 嬴月微微搖頭表示道,“沒什么?！?/br> 聽嬴月這么說，姑娘也就沒有再多想，朝著三人點頭致意打算離開這里，讓下一位學生進來,不要耽誤人家的時間。 而在她起身離開之前,男孩似乎感受到了眼前的幾位大人看自己的目光有些帶著莫名的“狼性”，拉著jiejie的衣角不讓她走,以為自家的小胖子又是在撒嬌的姑娘拍拍她的頭，叮囑了男孩幾句要乖乖的聽先生話，而后便直接離開，去往隔壁的女學房間準備些什么。 隨后,在蔡琰和孔丘為后面的學生進行登記的時候,嬴月則是在心中詢問著系統，“為什么……是九個人？” 雖說這是1.0版本的新手福利任務,但是這個人數會不會……太少了？即便嬴月心中也知道人數越少對于她來說其實越好，但是她就是覺得想不明白,畢竟此前胡人不敢南下而牧馬的任務1.0總共也是需要百人的啊。 在小姑娘的問題過后,系統則是一如以往一樣的秒回，以讓現場另外兩人也可以聽得到的外放電子音回道，【依據系統的資料庫顯示，九為極數?！?/br> 就和以前曾經提到過的,在支線任務觸發時,系統的大數據會依照宿主的現今實際情況來判斷1.0新手福利任務的數據是怎樣的一樣,由于北地郡整體文化水平太低,所以文教任務初始的數值也是按照數據庫中最低的標準觸發。 至于為什么在文教上的最低數字變成了九，和此前的擊殺胡人任務的最低數有所這么大的區別，那自然是它身為以輔助宿主稱帝為最終目標的爭霸系統，培養人才的基準和殺胡虜韃子的標準，那能相提并論嗎？而且這兩者之間要投入的精力還是文教遠遠更大于前者啊。 不過關于是嬴月能觸發文教任務最基礎的九個人這件事，系統倒是不覺得有什么，畢竟它家宿主的運氣一向都沒有問題的。 只不過讓系統覺得奇怪的是，為什么印刷術會排在文教1.0的獎勵最前面？或者應該說，為什么印刷術會出現在文教1.0的獎勵之中？ 在系統看來這很不對勁，在它的有著無數系統前輩們記憶的芯片之中，它們的宿主的文教1.0獎勵明明都是在筆墨紙硯、文房四寶的四個方向進行著優化改良，而印刷術，則應該是進階2.0版本才會出現的獎勵才對。 還是說是因為它升級了，所以它家宿主觸發的任務和其它的系統前輩不一樣。又或者，這也可能就是傳說中的歐皇的力量，觸發了它的隱藏程序？ 摸不著頭腦的系統在心中默默的想著。 此前蔡琰早就跟小姑娘說過，往后她走的路上可能要有無數人對她千夫所指。所以嬴月自然是不會跟這來自西河郡的使者一般計較。 不過如果要真的是這樣子的話，那系統覺得，嬴月稱霸天下真的是指日可待，畢竟，古地球時代有著這樣子的一句話流傳。 ——這天下，終究是姓歐的。 - --