一走進去，時延就看見了某個老熟人。

    韓閆宇懶洋洋的抄著口袋看過來，微微挑眉：“喲，倒一?！?/br>
    時延瞥他一眼，拎著包越過他坐下：“早，倒二?！?/br>
    兩人前后座。

    韓閆宇：“……”

    明明他排名比時延要靠前，卻莫名感受到了來自時延的挑釁。

    他仰頭將腦袋擱在時延的桌子上，倒著看他慢悠悠從筆袋拿出簽字筆和涂卡筆：“有你在我后頭，我就安心了?！?/br>
    時延冷淡抬眼，直接埋胳膊里閉上眼睛，懶得理他。

    韓閆宇悠哉的晃悠了兩下：“你要是有不會的題，可以抄我的，別客氣?！?/br>
    時延依舊閉著眼：“我睡著了。聽不見?！?/br>
    韓閆宇：“你說夢話呢？”

    時延：“我睡著還打醉拳，你想試試嗎？”

    韓閆宇：“……”

    最后一個考場里的人差不多都是半固定的，每回基本都是同一批人，彼此都混個臉熟，還有種同命相連的瀟灑義氣，給了彼此很大的慰藉，惺惺相惜，相見恨晚。

    “兄弟，又見面了?！?/br>
    “數月沒見，甚是想念?！?/br>
    “第一門語文，你準備的怎么樣？”

    “還行，如果考到李白的詩，至少能答上來幾句?！?/br>
    “哪幾句？”

    他開口：“但愿長醉不復醒?！?/br>
    另一人默契接上：“大河之劍天上來?！?/br>
    “可以趕盡，無法殺絕?！?/br>
    “醉里，挑燈看劍?！?/br>
    兩人對視一眼，欣慰一笑。

    “哥們，王者沒少打啊?！?/br>
    趴在桌上閉目養神的時延青筋一跳：“……”

    在一邊聽完了全程的江喻已經笑趴了。

    姍姍來遲的監考老師抱著卷子進來，原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了不少。

    他在教室里掃了一眼，人倒是來全了，沒有缺考的。

    隨著安靜下來，時延眼神清明的直起身，看向講臺，剛好跟監考老師對視上。

    不是第一次輪到最后一個考場，監考老師對有特點的學生難免印象深刻，畢竟每次坐在倒數第一位置的都是同一個人，并且每場都趴桌上睡覺，想記不住都難。

    老師能管學生不作弊，但管不了學生考試睡覺。

    其他學渣雖說不會，但至少還是會隨便寫寫的，時延每回就寫個名字，涂個答題卡，除了名字一個大字都不寫，交白卷。

    一看時延這次醒著，監考老師覺得還挺新鮮。

    桌上只留文具，其他都裝書包里統一放到門外去，堆在走廊里。

    在黑板上寫完考試時間是幾點到幾點后，卷子依次下發往后傳。

    時延從韓閆宇手里拿過卷子，先填了名字班級學號。

    老師：“開始答題吧?！?/br>
    如果是排在前面的班級，肯定是爭分奪秒就開始寫了，表情都一瞬間變得嚴肅不少。但擱在最后一個考場，只意味著漫長的無聊數秒開始了。

    于是在一眾散漫的學生當中，角落里的時延看上去格外顯眼。

    按成績排，他坐在最后一排的邊上，前排的人看不到不知道時延的變化，但老師能看得到。

    整個教室只能聽到時延一個人寫字發出的刷刷聲。

    監考老師實在有點好奇，于是特意背著手裝作不經意轉到時延邊上，低頭站他后邊兒看了一會兒，老師驚了。

    時延居然真的在做題，而不是裝模作樣寫寫畫畫。

    之前他檢查卷子裝訂線內的時候，就想過時延字挺好看，這一次一看正確率意外的挺高啊。

    至少絕對不是最后一個考場的水平。你看看前排的韓閆宇，總結其文化水平——

    只能評價兩個字：識字。

    前排的韓閆宇并不知道自己莫名躺槍，還挺自在的想著，反正他再差，也不是倒數第一，有時延在后面墊著呢。

    不慌。

    第20章

    江喻在窗臺上坐下來，并不打擾時延做題。

    上一次時延在正式考試中認真看卷子，還是中考，過去一年左右再重新拾起來，時延并不緊張。

    常年練武很考驗耐性，時延心態很穩，毫無波瀾。

    考試題型都是基本固定的，做得多了就會產生一定的熟悉感。

    第一部 分是選擇，江喻有跟時延說過節省時間快速答題的方法。

    選出正確注音的題型可以用排除法，容易混淆的詞組先掠過，一個選項里有四組詞語，一般都會有一個比較明顯的錯誤，直接去掉，剩下的就是正確答案。

    略過不確定的，只考慮確定的部分來選，語病題同樣適用。

    現代閱讀基本學渣也都能得點分，分水嶺是文言文閱讀。

    江喻這次設定的目標，是超過排名在后三分之一的那部分人，把握住他們勢必丟分的題型，就能彌補差距。

    跟余輕舟借的《古文觀止》還有《人間世》時延雖說還沒看完，但確實對理解挺有幫助，監考老師在時延背后默默點頭，心里大為驚奇。

    不錯。

    背誦題方面沒什么技巧，唯一的問題是人的思維方式決定了，如果提供前一句要求填寫后一句，會容易很多。如果給出后一句，往前推，如果不夠熟悉就容易忘記。

    倒數第一的時延都能成為“黑馬”，帶給他不少驚喜，監考老師忍不住升起一絲隱隱的期待，于是一反往常的，開始在教室里溜達起來，踱步到不同學生后邊兒暗中觀察。

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