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除了多刷題能有效提高成績以外,江喻讓時延多背多看,語文勝在積累,給他列了一個書單。 昨晚時延在網上查了一下實體書的價格,還沒有下單。 “開心,你作業?!庇噍p舟老氣橫秋的推了推眼鏡,如果不是青少年的長相看著太年輕,五官也寡淡秀氣,整體給人的感覺很像那種拿著個茶杯慢悠悠上課的學究。 就像余輕舟的名字一樣,他除了學委還兼任語文課代表,平時手里隔三差五換一本古文或哲學相關的書,并且熱愛給別人安利。 班上的同學一聽他念叨之乎者也就頭疼,深受其害的同桌簡直一把辛酸淚。 翻了半天包的簡凱鑫把皺皺巴巴的作業本塞給他,余輕舟把自己拿著的磚頭大的書往上面一壓:“大概還能拯救一下,不用謝?!?/br> 簡凱鑫撓頭嘿嘿一笑:“謝啦老余?!?/br> “客氣,請我吃一包辣條就行?!庇噍p舟收回目光,挪了一步到最后一排,發現時延正若有所思的盯著他看。 準確的說,是在看他那摞作業本上放的《古文觀止》。 他看了幾天,還沒看完。 余輕舟:“……?” 江喻大概已經猜到了時延在想些什么,這一本《古文觀止》也在他列出來的書單上。 果然時延在把作業本遞過去的同時開口:“余輕舟?!?/br> 周圍這一小片的同學都瞬間靜了靜。 時延的嗓音偏低沉,在教室里響起來的時候很多人都唰的把頭轉了過去—— 這還是時延第一次叫到除林恒以外的名字,班上的同學其實不少人都猜想過,時延會不會壓根就不知道他們叫啥。 現在看來時延是知道的,還記得很清楚。 不過時延怎么會突然叫到余輕舟。 時延開門見山,在所有同學驚掉下巴的目光中認真問了一句:“如果方便的話,我可以借閱一下你的書嗎?” 余輕舟:“……” 全班同學:“?!” 要知道,余輕舟一直以來都熱衷于給班上的同學安利他看的課外讀物。但很遺憾的是,沒人跟他有共同語言,余輕舟每天都在感嘆這些人不懂得欣賞文字的魅力。 尤其是他同桌。 被拒絕慣了的余輕舟,乍一聽到有人主動跟他借書,實屬有點反應不過來。在意識到發生了什么之后,余輕舟的第一反應是扭頭看著他同桌咧開嘴,露出一個勝利的笑容。 同桌:“……” “有眼光?!庇噍p舟火速把手里的那本《古文觀止》豪爽的拍在了時延桌上,“拿去,看多久都行?!?/br> 他搖著頭的感嘆了一句:“人皆知有用之用,而莫知無用之用也?!?/br> 厚積薄發。其他人都覺得讀這些書沒用,但語文重在積累的過程。 江喻提醒了一下時延:“這句出自莊子的《人間世》,也可以借來看看。你接一句’無用之用,方為大用’就行?!?/br> 他已經摸透了余輕舟的性格,這幫子學生實在太好懂。 于是余輕舟就聽到時延淡淡接了一句:“無用之用,方為大用?!?/br> 余輕舟:“你也讀莊子!” 時延:“想二刷一遍《人間世》?!?/br> 余輕舟:“明天就給你帶??!” 林恒:“……” 不知道為什么,總覺得時延在給余輕舟挖坑。 不過余輕舟本人是很樂意往下跳的。 最近時延的變化,班上的人都看在眼里,但從今天起,逐漸能真正感受到一點不同。 政治課老師一向很喜歡叫人起來choucha,尤其是周一,看看一周過去概念背的怎么樣,周末有沒有偷懶。 注意到班上的萬年睡神這次醒著,看著似乎還確實有在跟著劃重點,政治老師覺得驚奇,破天荒叫時延起來回答問題。 “時延,你來說一下有關’整體和部分’的概念。提示一下,一共三條?!?/br> 都是政治課本上的內容,只要能背下來考試就沒什么問題。 所有人都認為時延肯定答不上來。 時延站起來后,林恒不動聲色的低頭快速翻課本,想找到那一頁概念推給時延念。 還沒找到,就聽到時延平靜道:“一,整體和部分既相互區別又相互聯系?!?/br> 林恒抬頭,難得露出怔愣的神色。 “二,整體居于主導地位,統率著部分?!?/br> “三,整體和部分二者不可分割,相互影響?!?/br> 巧了,昨晚時延剛背過。 所有同學都下意識低頭去看必修課本,時延背的跟書上一字不差。 政治老師先是一愣,隨后笑容擴大根本掩飾不住,握著手里的課本在講臺上敲了敲:“很好,坐下吧?!?/br> 他環顧了一圈班上的人:“看到沒,時延有把我的話聽進去,并且認真完成了。你們很多人是不是都在這臨陣磨槍呢,我看的很清楚哈。不要不把非書面作業當作業,我看誰之后被點名背不過?!?/br> 所有人:“……” 重新坐下的時延抬頭看了眼窗戶的方向,江喻低頭垂下眼看著他,露出一個笑容:“做得好?!?/br> 時延抿了抿唇,昨晚江喻跟他說的方法,效果不錯。 政治歷史這一類科目,主要就是考察記憶概念,因此江喻在時延開始背之前,教了他快速記憶的方法。 --