第140頁
書迷正在閱讀:泥洹夜巡、我靠撒糖拯救演技[娛樂圈]、我在末世開農場、小白花他不裝了、燃燒(1V3 高H 高干)、渣攻火葬場后,跟小奶狗假戲真做了、報告!我已婚、我可以吃掉你嗎[快穿]、原來愛是膽小鬼(骨科H)、雀歡(出軌,高H)
——馬尾毛容易長蟲,你得定時去馮老那兒取二胡來,勤換弓毛。 ——琴皮共鳴最是重要,季節更替會影響蟒皮的狀態,只盼這皮面再撐過幾年,以免找不到更好的替代。 師父的耐心叮囑,絮姐都記在心里,還親自去過不少人工蟒養殖場考察,早就為了那把二胡,準備了絕佳的琴皮替代品。 只可惜,那二胡的蟒皮未塌陷,師父先走了。 她還沒上手保養過二胡,柏老師也不在了。 世事無常,絮姐一腔豪情壯志,變成了長吁短嘆。 “我還真希望這小女孩用的就是柏老師的二胡,那我肯定親自上門,幫她看看二胡的狀態?!?/br> “……這不是你找來的學生?” 厲勁秋詫異非常,指著小女孩疑惑問道:“我做的剪輯不都是你發來的視頻?” 交際廣泛的群主,撐著時差網絡,給厲勁秋上傳視頻。 以防萬一,還直接請朋友跨國送來了移動硬盤,考慮得十分周全,令厲勁秋敬佩。 然而,絮姐一臉無辜,搖了搖頭。 “我不認識她呀?!?/br> 說著,她伸手把視頻調轉到了小女孩的發言上。 “聽到沒?這是方老師找到的好學生?!?/br> 小女孩對馮元慶的了解,都來自于方蘭。 既然是方蘭找到的學生,那么她所用的二胡,更可能是柏輝聲送出去的了。 問題即將迎刃而解,可鐘應卻更加憂愁。 “方老師找的學生,那我們要怎么才能聯系上……” “直接問方老師不就行了?”厲勁秋不能理解他的擔憂。 一個電話就能拿到姓名地址的小事情,他不懂鐘應在擔心什么。 可是,鐘應視線看他,充滿了對他直來直往的果斷,羨慕的感慨。 “方老師和柏老師都在回避提到她,我想,如果不是為了打動賀先生,方老師也不愿意讓我們知道小女孩的存在,我更不想在這種時候,去問她,柏老師為什么會送二胡給小女孩?!?/br> 鐘應的猜測不是空xue來風。 著名二胡演奏家,找到了下一任的傳承,送出了寄托厚望的二胡,怎么都值得一場大張旗鼓的宣傳,昭告天下后繼有人。 但鐘應去年問了,柏輝聲避而不談。 錄像視頻播了,方蘭也只字不提。 那把二胡,就這么消失在了清泠湖學院,消失在了柏輝聲的身邊。 鐘應想找到這位小女孩。 他卻不想方蘭更加傷心。 因為,他的師母已經日漸消瘦,也只有陪著賀先生觀覽清泠湖有些活力。 恐怕小女孩不會來參加紀念音樂會,同樣在她的意料之中。 厲勁秋越發意識到,鐘應處處為人考慮的溫柔。 他直來直往慣了,換作他,方蘭再傷心,他也會就事論事,單刀直入的去要小女孩信息,不會去管遺孀的心情。 他皺著眉,心里已經迅速過了一遍認識的二胡考級考官的名單。 決心悄悄為鐘應解決煩惱。 但他嘴上仍舊勸慰道:“既然她都不來了,你找到她又有什么用?” 鐘應笑了笑,“當然是請她加入我們《千年樂府》的重奏啊?!?/br> 樊林庭院里巍然矗立的琴館,厲勁秋來第二次,依然能夠感受到里面沉穩的氣氛。 鐘應打開了琴館大門,林望歸的遺像眼神溫柔,凝視著年輕人。 “我們找那些樂器,最終都是為了重新奏響遺音雅社的《千年樂府》?!?/br> 十弦雅韻的《戰城南》、木蘭琵琶的《木蘭辭》、希聲編鐘的《猛虎行》、奚琴胡弦的《長歌行》,還有曲譜尚未修正圓滿的《景星》。 五首曲譜,寄托著逝者期望。 鐘應在這些期望中成長,自然會考慮得更多。 他給爺爺點燃一炷清香,說道:“我從小學了遺音雅社的全部樂器,是為了方便跟隨師父,去那些收藏家面前、或者拍賣行現場鑒定樂器是不是真品?!?/br> 遺音雅社樂器制作于唐代,留下的文字研究資料繁多。 但是,終歸要依靠演奏者,親自拂過琴弦、敲出聲響,與記載的千古遺音仔細比對,才能夠判定真偽。 “但是,真正重奏漢樂府,我一個人怎么能行?” 琴館安靜的巨幅黑白照片,成為了重奏《千年樂府》最好的參照。 鐘應說:“師父擅長七弦,十弦雅韻只能我來彈奏。即使我能像馮先生一樣,同時敲響編鐘,也需要兩位琵琶演奏者,才能奏響《木蘭辭》的雌雄之音?!?/br> “還有二胡、還有筑琴?!?/br> 他眼睛里見到的不止是一段深埋歷史的歲月,還有先生們寄托在樂器上的希望。 “如果能找到這個小女孩就好了?!?/br> 鐘應眼睛放光,仿佛見到了絕佳的同伴,“她一定是代替馮先生,最好的二胡演奏者?!?/br> 厲勁秋凝視黑白照片,看著言笑晏晏的音樂家,聽著鐘應的講述,心中升起了無限期待。 他仿佛很快就能看到一場《千年樂府》,重現當初遺音雅社的盛景。 畢竟,希聲都回來了,差了一張筑琴,好像也沒有那么緊迫。 “現在希聲在博物館進行修整,是不是它回到清泠湖學院的時候,你們都能組織一場《千年樂府》的首演了?” --