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力度沒控制好,柏舟一眉一皺,發出痛呼來。 “藍山!”粉筆頭一下打在藍山額間,打得他捂頭“哎呀”叫起來。 “說話就算了,提醒后還開始欺負同學!就仗著柏舟一脾氣好,不和你生氣!” 藍山揉著發紅的額頭,也有些委屈:“他,脾氣好?” 他明明從昨天開始就在和我鬧脾氣! “你還反駁上了!”老師生氣,“出去門口站著!” 藍山哦一聲,慢吞吞起身。 “帶上凳子!”老師怒聲補充,“皮孩子不知道跑哪撒歡去了,腿抖得和風扇似的,也不怕摔破腦袋。 “還有誰違反紀律的,自己站出來,也出去!” 老師本意是警告,結果她話音剛落,柏舟一卻站了起來,跑兩步趕上藍山,幫他拖著椅子,兩人一并出了教室。 藍山坐在門口,嘗試著輕吹口哨。 他小時候經常被罰站,一罰站就吹口哨,最后練出一口爐火純青的家鄉小調。 然而現在無論他舌頭卷幾個圈,音調都很破碎,口水還不斷往外噴。嘗試幾次后,他只得放棄,轉而把視線挪向柏舟一。 柏舟一站得筆直,衣領整齊,和不大干凈的墻面形成強烈對比。 印象里,柏舟一幾乎沒被老師罰過,這種成績好又安靜的小孩,老師喜歡還來不及,怎么舍得罰。 小時候的藍山很嫉妒,不管哪個大人都偏愛柏舟一。 現在他卻覺得這種偏愛理所應當。 柏舟一注意到藍山的視線,低眸看過來,風吹起他細碎的劉海,露出稍顯輪廓的小少年臉頰。 誰不喜歡柏舟一。 藍山盯著他挺翹的鼻梁想,我也喜歡柏舟一。 柏舟一一直在揉手腕,注意到藍山注視后,他不動了。 藍山視線往下,看見他手指止不住地顫抖,這讓藍山一怔,倏然想起些高中時的事來。 那次假期,藍山去野攀,隊友失誤導致墜落,他摔斷了腿,聯系柏舟一來收場,卻吵得不歡而散……無論是傷還是關系都沒養好,學先開了。 藍山本來都坐好單腿蹦跶上學的準備,哪想一直鬧變扭的柏舟一居然在開學那天出現,自動承擔接送他來回宿舍,上下樓的責任。 承擔——指背,或者抱。 17歲的柏舟一自然比不到7歲的柏舟一強壯許多,但17歲的藍山的體重也讓人很有負擔,他看著瘦,體脂率卻低得嚇人,這導致同等身高體型的情況下,藍山的體重總要高出十來斤。 柏舟一背著這么個秤砣玩意兒走來走去,手沒兩天就抽筋了,好巧不巧趕上開學考試,他語文作文沒寫完,150滿分弄出個92的低分,看得老師瞠目結舌,還以為這位理科尖子是在蓄意挑釁。 “聽說了嗎,這次的理科第一換人了……” “那個競賽生好像這次第四,說是語文考砸了?!?/br> “多少?” “92?!?/br> “靠,我97,我居然考過了競賽生!” “有點出息,人家作文都沒寫!” 周邊的議論沸沸揚揚,藍山心虛地低頭扒飯,沒吃兩口就聽面前哐當一聲,柏舟一扔了筷子。 說是“扔”也不準確,大概是沒拿住,不小心掉了。 藍山抬眼時,看見柏舟一的手指微顫,出現明顯的脫力現象。 柏舟一起身又去拿了雙筷子,無表情地路過議論的學生們,仿佛話題圍繞的不是他本人。 他回到藍山那桌,用新筷子夾菜,但幾次嘗試都以失敗告終。他最終放棄了,抬頭對上藍山復雜的眼神。 “要不,之后我自己走吧?!彼{山斟酌說,“或者叫別的同學幫忙……” “藍山?!卑刂垡唤兴?,打斷他話語。 柏舟一視線下移,落在藍山還包著繃帶的腿上。 “我連菜都夾不起來?!彼Z調很平靜,即便他們都知道他生氣了。 “對不起?!彼{山有些心虛地垂眸,為沒寫完的作文,為夾不起來的青菜。 “我不想說沒關系?!卑刂垡痪芙^原諒,他眉峰冷厲,進一步表達出怒意。 他不是在為作文、為青菜生氣。 但是藍山不明白,只重復說:“對不起?!?/br> 柏舟一不眨眼地看著他,很細微地失望了:“你就不想讓我好過…… “藍山,能不能別再連累我了?!?/br> 風還在吹,藍山拉過柏舟一顫抖的手指,讓出大半椅子。他把柏舟一拉下來和自己一起坐好,又鼓起嘴。 柏舟一坐下后在膝蓋上放好抄寫本,摸出筆,繼續完成在教室里未完的作業,藍山則望著cao場,不自覺地輕輕吹氣。 一聲悠長的口哨伴隨著風卷起進教室,前面班級的窗戶大開,幾張白卷如鴿般脫出,在孩童的驚呼中展翅奔向cao場。 “對不起?!彼{山沒頭沒尾地說,“又連累你了?!?/br> 柏舟一認真地把本子抵在膝蓋上,一筆筆寫下歪扭的字跡。 鴿子飛遠,悠悠降落遠處磚面。 柏舟一停筆:“你會口哨?” “剛學的?!彼{山收起思緒,“好聽嗎?” “很好聽?!卑刂垡徽f,“以后要多吹給我聽?!?/br> 藍山愣一下,笑著說:“好啦?!?/br> 作者有話說: 本文又名——柏舟一總在生氣 --