“根據西斯瑪那符文，復刻出對應狀態的魔符么？”忽然一位學徒劉見濟舉手道。

    對方曾和游思蕊一伙來招募林奇，登船序列排的第三，也算小圈子里重量級人物。

    馬教授失望搖頭，“請你們有點天才的自尊心好么？”

    “課堂上手把手重復過的內容，需要來測試？甚至還獎勵？”

    王若綾也帶上了黑框眼鏡，神態認真。

    下一刻，馬教授輕輕一打響指。

    原本干凈的身后面板，被火苗燙到的紙面般，慢慢發黑，隨即浮現出一米多長的圓形神秘法陣。

    內里布局緊湊，刻畫上千魔符。

    “這個半成品魔法陣，只做了最基本的魔符刻畫，還沒進行后期規劃修整。

    “嚴格來說就是個50%的產品。你們的任務便是復刻后，用能力與經驗對其微調，將反應度提升到80%?！?/br>
    說著他看著場地的眾人，“都靠到前面來吧，以隊伍劃分，多少人都可以。反正只有第一名隊伍能獲得獎勵?！?/br>
    瞬間整個講壇都亂作一團，不少認識的人紛紛湊在一起?？梢驗楣P記本只有一本，大多數是選擇兩三人一組。

    林奇孤身走到前臺，隨意挑了個空位，便看著臺上的“神秘魔法陣”沉吟起來。

    上一次他接觸魔法陣，還是“開靈儀式”的時候，由幾位法師牽頭，再加上一些資深的學徒們完成。

    站在鄰桌的王若綾望了林奇一眼后，便繼續分析。她此時的姿態再扎上頭發，穿個牛仔褲，活脫脫一位女程序員裝扮。

    “整體看起來，已經像是一幅拼湊完整的積木，根本沒有下手的地方?！币慌缘纳倥餮鸥锌?。

    這便是現場大多數學徒的心聲。

    “不?！蓖跞艟c翻閱著剛剛下發的背景材料，上面仔細描述了所有魔符的來源以及法陣功效和運作原理。

    她馬上搖搖頭，“這些魔符，恐怕本身就不太正確?！?/br>
    “怎么說？”恩雅低聲追問。

    王若綾帶著估量的語氣。

    “有個龍語符文我有印象，甚至背誦過它的大半變化形態。如果按照教授的方法提煉成魔符的話，恐怕現在的這個魔符形態是錯誤的?！?/br>
    此話一出，旁邊聽道的幾位學徒頓時內心涼了一半。

    西斯瑪那符文，本身具備多重變化形態，不同時刻在巨龍骸骨中觀摩到的符文都會不一致。

    作為延伸物的“魔符”同樣如此。

    如果說西斯瑪那符文是一部短片。

    那他們觀察到的，便是某一幀的畫面。

    人類的記憶便是復刻的“畫”，只是有人是逼真的油畫，有人是簡筆素描，甚至抽象派勾畫。

    魔符。

    便是描述的“文字”。

    取其“神”，越點睛越能夠發揮實力。

    因此魔符本身也在變化著，甚至還會因為法陣方向不同的原因，描繪出不同方向的魔符。

    就如一副醫院的畫面，它的魔符，便有“死亡”、“新生”、“救治”、“白色”、“紅色”種種。

    恩雅感慨道，“西斯瑪那符文的形態，少數十余多則上百，衰變周期也各不一致。所以很可能過一段時間，法陣的魔符就會發生變化，導致反應度開始線性下降?！?/br>
    王若綾聽罷開玩笑道，“如果法陣魔符一成不變，不就按照現代科技批量印刷法陣了，讓魔法走進千家萬戶?！?/br>
    再原始的工藝，搞個雕版印刷，絲網印刷都不是難事。

    恩雅皺眉，“也是?！?/br>
    如一面裝載上百個屏幕的電視墻，每臺電視都循環播放著長度不一的電影。

    那自然不同的時候來，這個電視墻的畫面都完全不一致。

    正巧馬教授下來觀看眾人作品，忍不住評價，“這便是魔法陣難以復雜化的原因?！?/br>
    “魔符一多，可能你才剛鉆研完，烙印出理想的魔法陣，可下一刻魔符已經變化，調校好的反應度開始線性下降?！?/br>
    “太難了，教授，有提示么？”

    一位學徒忍不住說道。

    這些能夠在智力水平測試拿到高分的天之驕子，心氣之高本不會輕易低頭。

    可大家剛入學兩天，根本沒背多少符文，巧婦難為無米之炊。

    而馬教授無奈望著這群榆木疙瘩。

    “真是一群死腦筋。那我問問你們，那些無法成為法師，最終退學的學徒們，以法陣為生的多么？”

    學院的學徒大多有幾種去向。

    北區熬不過的以肄業論處。

    中區熬不過的以結業論處。

    都是退學序列。

    剩下的則是“在讀”以及“畢業”兩種，都是隨時有可能突破到法師的希望所在。

    也只有這個序列里，才擁有《法師保護法》里僅次于正式法師的待遇。

    家中有相關業務的恩雅馬上點了點頭，“起碼大部分，都會加入這個行業，從事繪制魔法陣的工作?！?/br>
    馬教授冷嘲，“那他們比你們還強？都能到以此為謀生的地步了?！?/br>
    學徒劉見濟尷尬解釋道。

    “他們本身掌握固定數量的魔符，陌生魔符也有原版符文隨時閱讀，甚至調整時可以隨意使用計算機輔助?！?/br>
    就如同公交車司機一般，平時固定幾條線路況清楚。偶爾走陌生道路也有導航輔助。

    但對于一些勢力以及大企業而言，這些無法畢業的學徒，充當螺絲釘后，組合起來便了破譯神秘。

    “教授，你的意思是，我們可以離開這里，去萬龍深淵實地轉錄魔符？”王若綾低聲提問。

    馬教授則是一聲冷哼，并沒有反對。

    嘩啦啦，教室里的二十余人直接一股腦地沖了出去。

    不少同樣上著《神秘學》課程的教室，也發生著相似一幕。

    他們要做的，便是尋找原版西斯瑪那符文，根據當前魔符修正成最新樣式，最后再一起回來完成整體修正。

    最終，整個教室就剩下林奇一人而已。

    他剛剛早就把這張“魔法陣圖”復刻到記憶宮殿里，然后再逐個根據西斯瑪那符文進行修正。

    短短幾分鐘，他便根據剛剛學到的七把刀，“分形”、“流形”等，重新構造了最新的魔符。

    “你不用去臨急抱佛腳？”馬教授望著仍老神在在的林奇道。

    對此林奇握住桌面放置完畢，滲透入一定濃度秘能粒子的炭筆，輕笑說道。

    “平時多燒香，自然不用?！?/br>
    隨即他開始勾勒出自我理解的魔符——“重樓”。

    筆落驚風雨，詩成泣鬼神，這是西斯瑪那符文見世的真正效果。

    但區區一道“魔符”，還得多數結合后才會產生神秘效果。

    因此林奇筆鋒落下，黑痕劃過，并沒有神異發生。

    然而。

    馬教授卻是直接走到林奇面前，直接甩出一本羊皮紙筆記本，徑直落在林奇桌前。

    “這等九成五以上火候的魔符，除非腦海里擁有完整符文，否則根本做不到?！?/br>
    “法師一般不得進入北區課堂，所以你這種即將突破法師的學徒也來渾水摸魚，鉆規則漏洞？”

    “也罷，算你給我上了一課，獎勵拿了就走吧?！?/br>