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高學夫抬起頭看她一眼，應了一句：“嗯，我請假了?！本陀值拖骂^去邊看書邊抄記。 桑寧頓時愕然，她以為只有她請假沒去上課才沒見到他，竟然他也請假了嗎？他可是高學夫??！什么事會讓高學霸請假不去上課？？ 桑寧好奇的往桌上放著的兩本書上看了一下——《科學里的鬼》？《鬼怪起源與文化衍生》？？ 高學霸竟然在看這樣的書？？ 高學夫注意到她的目光，微微尷尬地輕咳一聲，把一本書推過去指給她看扉頁上的說明文字：科學解釋鬼怪是如何產生的。 呃……科學嗎？ 大概是怕桑寧有所誤解，高學夫主動對她說明起來，“我當然一直是相信科學的，只是前一陣子看到的那些事讓我無法理解，因此產生了一點不必要的動搖?！?/br> 他在內心對自己那一點動搖表示了鄙視與自我批評，繼續說：“為此我這幾天都在尋求真相，于是就發現了這些書，也去拜訪了寫這些書的教授，得到了聞松山教授的啟迪與開解?，F在聞松山教授就是我的人生導師，我已經正式申請了成為他的助手，和他一起致力于解開神秘現象的產生?！?/br> “……” 桑寧是個心思簡單的人，她看到了鬼的出現，就會相信鬼的存在并接受它的存在，她實在無法想象出用科學怎么解釋。 “那么說，你找到答案了？” “是的，雖然不是全部，但是原理是可以理解的——” 高學夫毫不吝嗇，很樂于向桑寧傳授他的學識，畢竟之前這些事也困擾了他很久，他現在終于撥云見日，不愿意看到自己的同學還在受到蒙昧。 “其實我之前的思想也太狹隘了，所以才會鉆了牛角尖。而我現在明白了靈異現象是存在的，我應該接受他的存在?！?/br> 這句話簡直讓桑寧驚掉下巴，高學夫竟然接受了靈異現象的存在？ “但是——” ——他但是了。 “但是，靈異現象只是現象，現象是存在的，但與鬼怪無關?！?/br> 桑寧瞪著那雙大眼睛腦子里已經開始攪漿糊了。 “例如之前最困擾我的，就是我親眼見到的鱉幽靈和龍。我親眼見到了它們卻又一味只是否認它們的存在，所以才會產生迷茫，但只要以生物的角度去承認它們的存在就可以解釋——龍不是神話，而是一種生物，只是一種生存在遠古并且極其稀有的龍形生物。就像是恐龍，假如在人類發現恐龍化石研究出它是一種什么生物之前它就以*姿態出現在人類面前，那人類同樣無法理解只能神話它。 ——再說鱉幽靈，傳說中她是一種上半身是人下半身是鱉的生物，但也許她的下半身根本就不是鱉，那也許是變異也許是畸形也許是疾病。就像是象臉人，樹人，狼人綜合征，連體雙胞胎，就算在現在也有很多種能夠導致人畸形的原因。他們也許只是下半身因為某種原因變異畸形，變得龐大發黑發硬所以看起來像是鱉殼，再加上光線環境等等影響導致看到他們的人們產生了聯想而已?！?/br> 桑寧聽著竟然覺得他說的好像很有道理無法反駁！ “可是鬼和幽靈呢？那些不是生物啊……” 高學夫推了推眼鏡，不無探清了一切真相的得意回答：“這一點老師的書里有明確的說明，所謂的鬼，其實就是一種電波。這首先要從風水說起，風水學雖然不是科學，但其實也是科學的一種扭曲表現。風水學里有所謂的水脈和陰氣，其實那也就是一種特殊的磁場。當某個地點的磁場正好是風水里的水脈并滿足了一定條件之后，就會具有保存人類強烈情緒下腦電波的作用，尤其是臨死前強烈的記憶電波。這些電波被保存然后重放，就是人們看到的幽靈。 同時人類的大腦也具有不同的電波，其中最能促進人的創造力與靈感的α波的震蕩與鬼電波最為接近，也就當大腦處于α波時最容易看到鬼，這種種條件的組合也就造成了鬼的時隱時現。另外也使一些腦波更容易集中在α波上，靈感豐富的人更容易看到鬼?！?/br> 他說完了，桑寧的漿糊也終于攪完了。 她有沒有聽懂不重要，反正她已經深刻了解了高學霸已經走在了跟他們完全不同的道路上。 “那什么，其實我本來是想來問問，我該去哪里找一些學校以前的相關新聞資料……” “哦，這邊是學術書籍區，新聞資料區在三樓?！?/br> “謝謝——”桑寧起身后又想起問問：“那個，你最近都不上課了？那下次的體驗課呢？” “體驗課我會去的，課堂那邊等我申請完聞教授的助手，做完手邊的工作就去?！?/br> ——總感覺高學夫好像有些沉迷于此道了啊……科學于他仿佛是變成了一種信仰，而揭穿靈異就變成為信仰而戰。 桑寧想想其實這也沒什么，還不是很多人相信上帝相信佛祖，信仰不同而已。但是連課都不去上了真的好嗎，他是高學霸不是那些逃課學渣也不是他們這些小蝦啊…… 桑寧剛要跟高學夫道別往三樓去，高學夫卻又叫住她問，“你要找什么？” “嗯……有關個人的資料或者信息之類的吧?！?/br> “個人資料不會放在圖書館里，三樓倒是有電腦可以查學校名人的公開資料，你會找嗎？” “不……”桑寧的確想的太簡單，她以為翻翻報紙和?？?，學校大事記什么的能發現點什么呢…… --