裴應許轉過身，大步走向車邊，上了車，絕塵而去。

    邵云上反應過來，想去追時，那輛車早已經不見蹤影。

    －－

    傍晚時分，裴應許讓司機送了一個很大的盒子過來。

    非常大的一個盒子，但是并不重。

    司機說，這是裴應許送給她的禮物。

    “裴先生說，如果您不喜歡，扔掉，捐掉，或者賣掉，都隨您的喜歡，只是，他送出的禮物，不會再收回?！?/br>
    邵云上抱著盒子，癱坐在門后。

    解開盒子外面的帶子，拿開盒蓋，才發現里面有很多大大小小，不同造型，不同材質的盒子。

    她隨手拿起最上面的一個，打開，是一枚鑲鉆胸針。

    里面還有一張小小的字條，裴應許的筆跡。

    邵老師，節日快樂！

    落款是還沒到的九月十日。

    邵云上逐一打開那些盒子，今年的生日禮物，情人節，新年，元旦，圣誕，去年的教師節，大大小小的節日，一個沒落下。

    最早的日期，是他們第一次親吻那個日期的，字條寫著：西西，你的嘴唇好軟。盒子里面裝的是一顆紅的像血一樣的心型寶石。

    最特殊的，是他們第一次那一天，只是一張簡筆畫，Ｑ版的，兩個被被子緊緊裹在一起的小娃娃，只露出胖乎乎的小臉，和兩雙胖嘟嘟的小腳。旁邊是裴應許寫的：裴應許和西西。

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    接下來，邵云上發現她找不到裴應許了，所有聯系方式，也被統統拉黑。

    其實就算找到他，她也不知道自己要做什么。

    而該做的事，始終要去安排。

    首先，就是請辭的事。

    學校那邊倒還容易，反正沒有編制，只是代課。這也是陳梅覺得邵云上屈才的原因。

    反倒是張顯文那邊有點棘手，這是導師介紹的，而且張顯文明顯十分喜歡邵云上，這個時候離開，十分不負責任。

    邵云上先給以前的導師打了個電話，表達了心中的顧慮之后，她同時承諾。

    “如果張老愿意，以后也可以通過視頻和他聊聊天，不收費，就當是多個忘年交?！?/br>
    這應該算是一個比較好的解決方法。

    “這樣也可以?！睂焽@了口氣，“不過小邵啊，我覺得我很失敗，你跟在我身邊好幾年，我也沒辦法真正開解你。說出去都要被人笑話，自砸招牌?！?/br>
    邵云上內疚不已：“不是，不是，和您無關。是我的問題，真的和您無關，我現在能這么平靜，完全得益于您?！?/br>
    只是這個世界上只有一個榮許，他不在了，這個結，就再無人能解。

    后面，就是回老家的安排。

    這其實也是一件麻煩事。

    無論是她還是榮許，兩家的人丁都十分單薄，到了今天，已經只剩下邵云上一個。

    以前的那幾個玩得好的朋友，自榮許離開后，也被邵云上有意疏遠了。

    因為她實在不想別人看到那些同情的目光，一遍遍提醒她，榮許已經不在了。

    如果回老家，都是熟悉他們兩個的人，可能就不得不面對那些同情。

    假如去一個沒有人認識她的陌生地方，會怎么樣？

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    邵云上還沒想好到底在哪里定居。

    好在也不急于一時，這套房子是租到年底的，暫時不會無處落腳。她手上暫時也有一點錢，辭了工作后，猶豫到年底都不至于無法度日。

    九月十日那天，教師節。

    邵云上想到去年剛去學校，雖然那幫學生不太上進，其實也有可愛之處。

    他們送了她很多卡片，有些還是自己親手做的，然后還有一大捧花，是某個班學生集體湊錢買的，每個任課老師都有。

    玫瑰，百合，康乃馨，洋桔梗，滿天星，湊了一大捧，邵云上將之帶到租屋里，香了整整一個禮拜。

    今年，收不到了。

    手機響，是一個陌生的號碼。

    邵云上放下手中的菜，洗干凈手，在牛仔褲上隨意擦了把，接通。

    “邵老師?！崩锩媸且粋€細聲細氣的女孩子的聲音。

    因為是電話里，有一點點失真，可是邵云上還是一下子聽出來，是她教過的某個學生。

    她記得這個小姑娘是難得上進的一個學生，乖巧斯文，可惜卻總是找不到好的學習方法，家里還一直在拖她的后腿，希望她讀完義務教育就出去打工掙錢補貼家用。

    邵云上還在學校時，因為小姑娘經常來問問題，就格外留意她，有時候會主動給她開一點小灶。上學期期末，小姑娘的數學成績已經有了很明顯的提升。

    “今天是教師節，雖然您離開了，不再教我們，不過我還是想給你打一個電話。邵老師，祝您節日快樂?！?/br>
    邵云上瞬間淚目，心中隱隱覺得內疚，就好像她對張顯文內疚一樣。

    這種內疚，并不因為對方是富貴或者貧窮就有所區別。

    “謝謝?！鄙墼粕险f，習慣使然，明明是她主動離開，卻又忍不住老師的本能，傳授了一些學習技巧。

    其實都是以前說過的，不過是揀重點再強調一遍。

    小姑娘一個接一個的“嗯”，然后，沉默了片刻，她小聲問：“邵老師，你真的不再教我們了嗎？你為什么不教我們了啊，是我們不聽話，不上進嗎？”

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