*時間大法*

    遠山縣第一高級中學，

    午休時間，校園里安靜極了，只有花園里時不時傳出的蟬鳴鳥叫。

    高二6班的教室里，大部分同學都在趴在課桌上睡覺，也有個別同學在做別的事情，比如看武俠小說，看言情雜志，偷偷摸摸下五子棋。而這這群昂著腦袋的同學中，有一個女孩正拿著筆唰唰唰寫卷子。

    女孩穿著藍白條紋的校服，一頭烏黑長發低低的扎在腦后，五官秀美，皮膚清透，正專注的解手頭這道數學題。

    高大的男孩一過來便是這道幾可入畫的側顏映入眼簾，他剛剛平復好的心又不受控制的“砰砰”亂跳，他捂住胸口，站在窗邊癡癡的望著心目中的女神，等待午休的結束。

    仿佛過了半輩子之久，午休結束的鈴聲終于響起，男孩手里捧著一束白色的塑料百合花，站到講臺上，當著6班全班同學的面，大聲道，“孫安琪，我喜歡你，你愿意和我處對象嗎？”

    聽到自己的名字，孫安琪蹙著眉抬起頭，聲音涼涼，“你打擾到我解題了?！?/br>
    “額……”男孩無措的撓頭，但還是鼓起勇氣追問，“你回答完我的問題，我就不打擾你?！?/br>
    然而，孫安琪漂亮的臉上毫無男孩期待中的嬌羞，只是面無表情的看著他，冷靜的好像被告白的人不是自己，“不愿意，你可以走了?！?/br>
    男生仍然不死心，“為什么？”

    孫安琪不耐煩了，“第一，我不認識你，第二，我看你不順眼，第三，”她停頓了一瞬，在男生和圍觀同學的屏氣凝神中，說出了那句險些讓眾人驚掉下巴的話，“我奶不讓?！?/br>
    *

    人啊，活久了，真是什么事情都能遇到。

    孫女被人遞情書黎若霜不意外，被當眾表白她不意外，自己作為被表白當事人的家長被老師請到學校她也不意外。

    黎若霜只是偏偏沒想到，表白事件的發起人竟然是孫靜前世的繼子，那對龍鳳胎里的哥哥，而她自己，此時正坐在年級主任的辦公室里，對面同樣是老熟人，上輩子的后來女婿，五金店老板宋富財，身后站著他的兒子，宋志軒。

    以為被自己蝴蝶掉了的父子倆兜兜轉轉重新出現在安琪的生活中，卻換了一種如此可笑的方式，黎若霜的心情不可謂不復雜。

    記憶里宋志軒伙同meimei宋志美把安琪欺負的多慘啊，粥里摻沙子，被褥里潑水，新衣服剪破，寫好的作業被撕掉，把安琪那把家里的鑰匙丟掉故意不給她開門，大冬天讓她站在樓道里吹冷風，等等等等，沒有一件是致命的、甚至傷害性大的，但日日月月年年，安琪的精神世界就這么被摧毀了。

    這么一只欺人太甚的小垃圾，黎若霜都沒打算找他算賬了，結果他自己主動湊過來不說，還恬不知恥、理直氣壯的告訴她，他喜歡她的孫女，是真心的。

    我可去你的吧！這是此時黎若霜的唯一心聲，接下來的以年級主任主導的談話中，她全程把宋家父子當空氣，毫不掩飾自己對這兩人的不待見。

    談了半天獨角戲，年級主任都擦汗了，“孫安琪奶奶，你看，要不要配合一下學校的工作呢？”

    “等等，”黎若霜終于有機會表達出自己的疑惑，“請問一下，我孫女是做錯了什么事情嗎？為什么要把我叫來和這對父子面對面談話？我不認為和他們有什么好談的?！?/br>
    這話年級主任就不贊同了，“早戀的事情都是一個巴掌拍不響的，為表公平，我們學校處理起來向來是男女雙方一視同仁、各‘打五十大板’的，怎么到你這里就沒的談了呢？”

    黎若霜真是被氣笑了，“怎么就一個巴掌拍不響？聽您的意思，我孫女在自己的教室坐在自己的座位上被人找上門來不顧本人意愿強行表白，怪她太優秀了唄？她不應該長這么漂亮的，學習不應該這么好的，她怎么能這么招人喜歡呢？”

    當主任也五六年了，頭一次遇到這么強勢的家長，年級主任被她懟得心里直發虛，“我不是這個意思……”

    “你就是這個意思！照你的邏輯，你走在路上遇到了劫道的不能只怪搶劫犯，還有一半責任在你穿得太好了或是走錯路了。再比如你被老婆打了，她不應該動手，但你自己一定也有錯，不然她不會打你，是吧？”

    年級主任，“……”好有道理，無法反駁。

    見他不說話了，黎若霜乘勝站起來，“我要見你們校長，問問他，太過優秀招人喜歡到底是不是自己的錯？他要回答不上來我就再去教育局問，總能問個明白?！?/br>
    “別別別，是我說錯話了，孫安琪奶奶您先坐下，喝口茶消消氣?！边@又要見校長又要鬧到教育局的，年級主任是真怕了，他也沒想到自己歷來信奉的“各打五十大板”的（自以為）公平公正會被攻擊的跟個篩子一樣，真是踢到了硬茬子，現在的他隱隱開始后悔，課間的時候為什么不換一層樓巡視，沒撞破表白現場，今天不就沒這事兒了嗎。

    然而事情已經發生了，家長也是他請過來的，為了他往后的職業生涯順利，年級主任都必須把這事兒平了，所以他出門，硬著頭皮去找孫安琪的班主任金老師，請他過來幫忙安撫家長。

    金老師和黎若霜一樣，也正生氣呢。以前啊，她只是聽有的同事對年級主任對早戀或者疑似早戀事件一刀切的處理結果頗有微詞，但因為自己代的班級沒有出現過、也可能是出現了但沒被抓到過類似問題，她只是不走心的抱過不平，從未真正感同身受過。

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