孔盛沉默不語。

    古時七：“我在何惠家中找到了一張你和她的合照，年輕的時候你們的關系似乎很不錯，她死的很慘，你不想找到殺害她的兇手嗎？”

    孔盛的表情有些松動。

    古時七繼續說道：“而且我必須提醒孔先生一點，照片上的五個人現在已經死了三個了，孔先生你覺得如果這個人殺紅了眼，會放過你嗎？”

    孔盛覺得身后的雞皮疙瘩都起來了。

    半響，他嘆了口氣，說起了從前。

    孔盛是個語文老師，從小到大他就覺得自己命中注定就是要教書育人，就是要教化世人，從他父親給他取得這個名字，就可以看出來。

    他爸是個沒文化的農村人，偏偏給他取了個這么有文化的名字，孔盛啊，和孔圣人就是一字之差，他就是注定要成為老師的人!

    我一定要做一個好老師！孔盛是這么想的，也是這么做的，在二三十年前，孔盛不是現在這個因為教學嚴厲被學校開除的老頭子，他是全鎮子的人都夸贊不已的好老師，所有人都想把孩子送到他的班給他教。

    而孔盛也一直做的很好，他向孔夫子學習，有教無類，不管是富裕的孩子還是貧窮的孩子，他都一視同仁，甚至還資助了幾個家里實在是窮的揭不開鍋的孩子讓他們能繼續上學。

    教師的工資本來也沒有多少，孔盛又把這些錢給了窮學生們，自己過的就越發的苦了，但是他不在意，他覺得只要這些學生好，只要他們愿意好好讀書，以后做一個對社會有貢獻的人，那他做的一切都是值得的。

    但是一所學校里，有好學生就有壞學生，這些壞學生從來就不讀書，把課本亂扔亂撕，整天來了學校也不好好坐在教室里，就到處偷雞摸狗欺負那些好孩子，害得好孩子都讀不了書了，還有一些小小年紀就開始談朋友，甚至談到肚子都大了，這能行嗎！

    學校是多么神圣的地方，哪里能讓這些人作踐??！

    對于好學生，孔盛是一個好老師，對于他眼中的壞孩子，孔盛就像是一個惡魔。

    他不管這些孩子為什么做錯事，只要事被他抓到做了錯事，那就得受懲罰，就得罰站就得挨打！那就得乖乖的改正！

    二三十年前，家長的教育觀念也是這樣的，孩子不打不成才，對于孔盛教育孩子的行為他們不僅沒有制止，反而大力支持。

    況且真有幾孩子被打了幾次之后就乖了，變成好學生了，所以家長們對于孔盛的教育方法更是贊同不已。

    后來，孔盛認識了何惠，他和何惠第一次見面就覺得這個人簡直是他的知己，他們對待很多事情的觀念都非常一致的。

    他們簡直是靈魂契合!

    孔盛在和何惠交往的過程中又認識了幾個很有才干和想法的人。

    他們在一次次的交談溝通下一起開了這家“心樂園矯正所”。

    寓意為——心的樂園，教化世人。

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    第149章 電擊懲罰15

    孔盛：“我不知道為什么他們會死, 我們開這家矯正所只是想幫助這些孩子，讓他們能夠正常的生活下去，改掉自己身上的毛病, 難道這也有錯嗎？”

    古時七：“對錯從來不是一個人能定義的?！?/br>
    孔盛和幾個志同道合的朋友一起開了心樂園矯正所，孔盛本身是老師, 平時工作比較繁忙，只有周末的時間有空, 所以他在矯正所的時間比較少。

    主要負責矯正所日常工作的是戚天承，戚天成是一個商人，最開始的時候孔盛對戚天成的觀感并不好，他覺得這個人一身的銅臭味, 整個人奇奇怪怪的, 還和自己的養女有些不清不楚。

    這種不滿就算是戚天成投了好多錢給矯正所, 矯正所正式開業了，孔盛也還是不滿的，大概是文人骨子里對商人就是瞧不上眼。

    剛開始送進來的都是附近的小孩，聽說這家矯正所是孔盛開的, 就想著讓這個好老師好好管教管教自家孩子，說不定小孩真能出息了。

    后來名聲打出去了, 就又多了許多從外面來的身上都有些毛病的小孩。

    孔盛是愛這些孩子的, 特別是里面有幾個是他教過的學生, 他希望這些孩子能在這里改變變好。

    雖然孔盛平時也罰學生，但他沒有戚天成做的那么狠辣，他對這些學生都是下血手的, 只要是進了他的房間，就沒有站著出來的。

    還引用了說是和國最新研究出來的電擊治療方法，特別科學特別有用, 說讓這些孩子躺上去，很快就能讓他們改正身上不好的缺點，變成一個好孩子了。

    孔盛去觀看過幾次治療過程，但是場面太過殘忍了，被綁在床上的小孩身上腦袋上全是電片，只要電流一開，臉色就扭曲的像是野獸一樣。

    但整個治療過程除了戚天承的問話是沒有其他聲音的，孩子不叫。

    不是他們不疼，是他們根本叫不出來，嘴巴已經被毛巾堵的嚴嚴實實了。

    現在回想起來，那些場景就像是地獄里的惡鬼在無聲的掙扎。

    孔盛曾經想制止這種治療方法，但是矯正所的其他人都不同意，何惠也一直強調說這個方法非常有用，加上那些孩子出來之后確實是有所改變，所以孔盛也不再堅持了。

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