周圍的這些人在那個輪滑少年將要撞上那個小女孩的時候，他都沒有能夠反應的過來，唯有張濤卻反應過來了，他一腳踢開了那個人保護了那個小孩，使得那個小孩安全的站在那里，回到她mama的懷抱，這是你所說是好的，可是他沒有做好幾分鐘就被對面的這個女孩所侮辱。他侮辱的是自己存在的價值，也是自己剛才行為的價值。

    這個行為還關系到他更多的東西，如果這個是每一個否認得，那么它所存在的價值就被否認了，那么他去見老師也沒有意義了，他去見老師本身就是為了去大學里學習，但是如果去嘗試的意義沒有了，那么他還去大學干什么呢？所以如果這場吵架耽誤了他去拜訪老師的事情，那么也是沒有關系的，因為這場吵架的價值正是他去拜訪老師的前提，如果這場吵架，直到他自己被否認了，沒有了價值，那么他就不想要進城，那么去拜訪老師也沒有意義了。

    所以他并不擔心去拜訪老師的時間和現在的事情沖突，如果一定要選擇一下的話，那么他寧愿在這里和別人吵架，吵出一個真理來找出一個自己的價值來讓別人或者自己看看到底誰對誰錯。

    如果錯了也還好，但如果被人認為是一個不明事理的人，那么這一次事情也就不用去做了，沒有意義，對于他來說，在村里生活和在城市里生活并沒有什么兩樣。他目前還沒有感覺到城市里生活的好處，或者在村里生活的不好的地方，他覺得在哪里生活都一樣，所以他沒有那么的期盼去城市里面生活，也就沒有那么期盼去大學里學習，也就不太期望去老師那里拜訪。而眼前的這場爭論的意義對于他來說比去城市更加有意義，如果他到了城市感覺到了城市的好處，那么他可能作出相反的結論，可是對于現在的禮數而言，這樣的結論是不存在的，所以他寧愿在這里犧牲時間和別人爭論這件事情的對錯也不想把這件事情的對錯放下去老師那里詢問大學的事情。

    如果這里的事情沒有做好，那么去老師那里詢問大學的事情也沒有意義，因為他去大學沒有了意義，也就不用去詢問老師了，因為到了那種情況下，他也沒有必要去上學了。

    如果他自己證明是一個不明事理的人，那么他就覺得你自己應該去上中學，而不是去上大學，他覺得在村里生活可能會使自己舒服一點，如果村里生活的價值觀和在城市里生活的價值觀不一樣的話，那么他寧可在村里生活。

    看著張濤和張曦月為了這件事情長期的爭論起來，周圍的人都覺得非常的慚愧，因為他們覺得這件事情本身是應該分出一個對出來的，他們剛才在和張曦月的對話當中就落了下風，覺得張曦月是正確的，幸好后來的那個女人把張馨月反駁了回去。那個時候他們就覺得自己并沒有做得很好。

    而到了后來張濤出來的時候，他們就更覺得自己沒有做好了，因為當時張濤已經陷入了非常兩難的境地，他一方面不能否認自己踢了別人，但是另一方面他也要證明自己踢的對踢得好。

    而你書本之所以把那個人踢開，就是因為為了保護那個小孩，而現在這個人說自己能夠避開那個小孩，根本不需要你出來保護她，那么張濤的做氛圍就被否認了，而所有人都覺得那個小孩是那種情況下是必然會被撞到的，那個人不可能避開那個小孩，如果那個小孩因此而受傷，那個人也不可能負擔得起，不可能負責起責任。

    在張濤跑過來，把那個將要撞上小孩的人踢開的時候，所有的人都是在那一刻發愣的并沒有反應過來，他們的反應比較慢，這當然是缺點，但是也并不是什么值得慚愧的事情，但是如果在這種情況下還讓張濤孤軍奮戰，使得張濤不能夠證明自己的清白和無辜，不能夠證明自己的正確，那么就非常的慚愧了，所以周圍的人都開始幫著張濤話，覺得張曦月非常的不講道理。

    張曦月看到這種情況，她都快要哭出來了，因為周圍的人都覺得張馨月不可能避開那個小孩，而要撞到那個小孩，但其實張曦月雖然覺得那個小孩跑出來非常的突然，但是他還是有把握避開那個小孩。

    他承認他在這個廣場上玩輪滑是一件不對的事情了，剛才并沒有認識到，但是通過那個女人的對他的反駁，他還是愿意承認自己是錯誤的，其實他早就知道這樣是錯誤的指示，到了那種時候他一方面要為自己的行為做辯解，另一方面他在辯解的時候也覺得這里出現了一點漏洞，而后那個女人把這一點道理點名的時候，他一方面覺得非常的羞愧，另一方面也是覺得非常的感激，因為這樣的事他懂得了更多的道理，這樣的事情越多越好。

    但是在小孩的這件事情上他就不服氣了，因為他覺得自己確實是有把握避開那個小孩的，而周圍的這些人他猜測大都不玩的話，也對動畫不熟悉那么他們對于輪滑的行為完全都是猜測，而對于自己的能力就更是猜測的，他們都不了解自己，當然是猜測自己的能力和行為，對于自己的技術有多么的厲害，根本就不知道。

    張曦月覺得如果他們知道自己的技術有多么的厲害，見過自己的比賽的話，那么他們就不會這樣說話了，可是在剛才他們在廣場上玩輪滑的事情，并沒有占到理兒，他現在說的話也就是的，他剛才的話對現在造成的影響也就讓他現在的話沒有那么有道理了，人們都會懷疑他所說的話。

    張馨月此刻多么希望自己的評委能夠站出來為自己說一句話，后面的那些他的同伴并沒有知道自己有多么的厲害，他們知道自己的技術很不錯，但是到底不錯到什么地步，是否能夠捕捉到在剛才那種情況下一開那個小孩而不撞到別人不傷害別人，他們是不知道的，而那些評委由于當時他基于挑戰難度，所以這樣的事情其實是很多的，如果那樣的評委能夠站出來為她說一句話的話，也許現在周圍的人就能夠理解他了。

    可是現在并沒有評委，這里不是比賽的場地，也不可能有平穩，現在傷心又感到另外一種后悔，如果這里是比賽場地的話，那么這里多多少少會有一些比較專業的人出現，那么他們就會為自己說話，而現在在這個廣場上他怎么可能遇到很專業的人呢？除非運氣非常好，可是今天他顯得運氣不是太好，不僅差點撞到了人，而且還被這樣的幾個人纏住，也就不可能指望在這樣的地方遇到評委了，如果那些評委現在出現在這里，他才會大吃一驚。

    想了一想，張曦月提出自己嘗試表演一個技術動作，就是剛才他即將要用在那個小孩身上避開那個小孩的技術動作，主要用那個動作，那么它就一定不會撞到那個小孩周圍的人聽了他講的話引起了一片的討論他們都覺得如果張曦月覺得他能夠表演出那種效果那么他們就可以承認張馨月是不會撞到那個小孩的?？墒钱敃r那樣的場景是不可復制的，也不可能現在讓那個小孩站出來再冒險去當一個試驗品。