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“誰能畫出這個生態系統的食物鏈？” 寧宓舉手。 “有沒有同學愿意為大家讀一便《蜀道難》？” 寧宓舉手。 “這道題的解法…”數學老師捏著粉筆，樂呵呵地笑了，“好，寧宓你來為大家演示一下?！?/br> 底下議論紛紛。 “我去，寧宓這是受什么刺激了，以往也沒見她這么積極過??？” “難怪她數學能這么好，這樣下去其他科也指日可待了，下次月考怕不是要變成一匹黑馬？” “看她這么努力，我都不好意思上課開小差，我也要奮起了！” “俺也一樣！” 言西傾聽到耳邊的動靜，微微睜了眼，眼中茫然無焦距，“……”，環顧一圈，坐直再睡。 這段時間以來，由于寧宓的帶動作用，高一（27）班的學習熱情空前高漲，中途幾次小測，整體成績上升了一大截，讓各科任教老師都嘖嘖稱奇，班主任照收其他班幾個班主任的羨慕話語后，更是端著保溫杯笑開了花，他最近獎金在望，家庭和睦，不可謂不春風得意。 至于數學老師，本來就看好寧宓，加之她的數學出了名的好，遇人總要炫耀一下寧宓這個學生。 唯有一個人不怎么對寧宓感冒，那就是英語老師，她先前在課堂上譏諷時，總愛用寧宓做例子，待到寧宓數學好了，她雖然面上夸，也要淡淡刺一句“偏科不好”，現在也一樣，說不上改觀，討厭倒不至于，只是不喜罷了。 英語老師這邊不愿意再聽班主任把寧宓吹得天花亂墜，從辦公室出去，哪知道剛好遇到寧宓值日，遠遠拎了個垃圾桶回來，大約是剛倒完垃圾。 寧宓迎面走過來，看見英語老師，禮貌乖巧地打了個招呼，“老師好！” “……”英語老師沉默著點了點頭，權當示意，看寧宓熱情洋溢地拎著垃圾桶過去了，她下意識偏頭回看了一下，正好見到寧宓頭上的兔子發卡因為卡得不緊，隨發梢一躍一躍地跳動，很是活潑。 等到課上，寧宓再一次高高舉起手，主動回答問題時，英語老師鬼使神差地注意到她的發卡也隨著大幅度動作跳動一下，她頓了一下，點點頭：“那就寧宓同學來回答吧?！?/br> 寧宓被點到，臉上頗有點意外，這段時日以來，好像英語老師還是第一次點名讓她回答問題。 此時講到了一張練習卷上的完形填空，英語老師問的是里頭一個動詞的用法，寧宓在卷子發下時就已經查過字典，這時自如地站起來，流利對著念了，雖說她依舊不太懂那是什么。 課后，英語老師出教室前，特地慢了兩步，見到了寧宓桌上的英語卷面，那上面被滿滿的紅筆筆跡覆蓋了，密密麻麻的連印刷字體也看不清。 這時寧宓正好昂頭看她，眼中澄澈好奇，英語老師立刻收回視線，從教室后門快步而出，仿佛身后有什么擇人而噬的猛獸在追趕她一樣。 走出一段距離，她才停下，半晌，沉沉地嘆了口氣，又慢步向辦公室走去。 * 高一（27）班的語文老師要求每天交字帖，余傾云去辦公室搬回批改好的字帖時，突然被英語老師叫住，給了她一疊A4紙大小的資料，“正好你過來了，把這個也一起拿過去吧?！?/br> 余傾云每回來辦公室，都不免被其他科目的老師喊著一并跑腿，可謂分擔了其他課代表的一部分職責，對這種事也見怪不怪，早就習慣，把資料壘在字帖上，一起搬去教室分發。 小眼鏡看到就問：“這什么，不會又要做卷子吧？” “好像就是資料吧?！庇鄡A云也沒細看，塞給他一沓讓他也幫忙從前排分，“好像是畫了一些重點?！?/br> 小眼鏡嘀咕：“月考不還有一段時間嗎，這就開始劃重點了?！?/br> 寧宓拿到手上時卻分外驚喜，她學英語就和無頭蒼蠅似的，雖然江蔽月會輔導她，但江蔽月本來成長環境中就會說英語，幾次補習下來，寧宓的口語也許突飛猛進，筆試卻總是不得其法，只能笨拙地查單詞、背單詞。 英語老師剛發的這份資料可謂解了她的燃眉之急，上頭用通俗易懂的話圈了重點，還特別說了“除此以外可以先不背”，這句話讓寧宓的包袱一下子小了很多，感覺要面對的不再是和整本字典一樣厚的生詞本。 下午輪到楚爾給寧宓補習語文，楚爾是非常守時的人，提前五分鐘就已經在那座小樓里等她，寧宓前一天剛經歷了顏清陽遲到，今天看見楚爾先一步到，總覺得自己遲到很久了，下意識看了下時間，發現指針離約定時間還有兩分鐘的距離。 “開始吧?！背枦]有過多寒暄，直接進入正題。 “……公無渡河，公竟渡河，這句的意思是……”楚爾一口氣不停歇給寧宓講了一整堂課的時間，中間連一口水也沒有喝，詢問寧宓有什么地方沒懂時也同他講課一樣，一本正經，倒不是說講的不好，純粹是和顏清陽說一句扯一句，十五分鐘歇兩回形成了鮮明對比。 這也讓寧宓意識到，原來男同學和男同學的差別也可以很大。 講完后，楚爾還沉吟了一會，問她道：“現在離月考的時間并不充裕，老實說，你有多大的把握？” 這個問題寧宓也每天在想，他一問幾乎馬上有了答案，但這樣好像不太鄭重……寧宓瞧著楚爾的正經模樣，也學他沉吟一會說：“以正態分布做比方的話，三個標準差以外吧?！?/br> --