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這首歌是專輯的主打歌，旋律是溫暖的，充滿希望的，尤其是和聲部分，她融合了一段人魚的治愈和疏導的音樂，本意也是希望將來能幫到自閉癥的小朋友們。 林毅略一思索，開口道：“我讓人去聯系幾個童聲樂團？” 白嘟嘟考慮半晌才說：“我在想能不能讓療養院的小朋友們來唱？” 林毅給院長打了個電話，掛斷之后沖她遺憾地搖了搖頭。 白嘟嘟的想法很好，但是自閉癥小朋友們的配合度本來就不高，而且錄制歌曲得到錄音棚，陌生的環境會讓孩子們緊張。 讓小朋友唱和聲這個 想法最后是來探班的莫寧郁出了個主意：“還記得我和席年去海濱小鎮當老師那個學校嗎？我覺得那里不錯。那里的孩子在小鎮上無憂無慮，壓力很小，孩子們很活潑，也充滿朝氣，我覺得不錯?！?/br> 莫寧郁其實存了私心，她對于年少時遇到的那條人魚還抱有希望。 白嘟嘟自然明白她的想法，只是莫寧郁的提意讓她很心動，莫寧郁很明白她音樂里需要的那種感覺，而且她曾經答應過幫她找人，這次也是個不錯的機會。 說走就走，考慮到這次出行還有一個找人魚的任務，白嘟嘟只能忍痛拒絕了非常想隨行的楊若云和席年，只三個人一起踏上旅途。 在車上得知林毅已經知道白嘟嘟的身份之后，莫寧郁也大大方方地告訴了林毅自己的故事，希望這次的海濱小鎮之行能有所收獲。 他們到達的時候正是傍晚，沐浴在夕陽下的海濱小鎮還是和他們第一次來到這里的時候一樣美麗，只是上次他們身負任務，被節目組弄得狼狽不堪，而這次則是像春游一樣悠哉。 和學校的商議出乎意料地順利，林毅直接找到了校長說明來意，而校長在得知會在專輯歌詞最后備注學校名義，而且公司會在事后為學校重新裝修圖書館，捐出2000冊兒童讀物之后，幾乎笑得合不攏嘴。 校長是個50多歲和藹的爺爺，一開始還擔心學校里的孩子們沒有學過聲樂，林毅表示會把孩子們接過去統一安排住宿，同時請聲樂老師一對一教導，校長簡直覺得自己和孩子們都占了大便宜。 免費的高級興趣班，免費的住宿旅行，還有圖書資助，這種好事當然得讓孩子們去！ “沒問題沒問題！只管帶孩子們去吧，我會安排幾個隨行老師！正好最近學校課程不多，讓他們去開開眼界學點東西也是好的！” 他們談話的時候，有幾個孩子偷偷在窗子旁邊探頭探腦，白嘟嘟甚至看到了上次想在海邊救人的那兩個孩子。 白嘟嘟伸手和他們打招呼，孩子們回了一個笑容，嘻嘻哈哈鬧著跑開了。 這就是白嘟嘟喜歡人類社會的原因，人魚都是家族群居，3-5條左右人魚就會霸占很大一片海域，人魚之間交流不多，各自生活，雖說井水不犯河水，但少了很多人情味兒。 而人類作為群居動作，縱然有不好的個體存在，到更多是像她的朋友們和這些孩子一樣活潑明朗，充滿希望。 他們去學校的時候孩子們已經快要放學了，和校長商議之后，為了讓校長和孩子們安心，林毅立刻讓托尼從公司擬訂了一份協議過來，趁熱簽了協議。 學校選拔30-50個孩子作為和聲部分的小歌手由三名學校老師帶領，錄制期間孩子們的吃穿住行由公司全權負責，錄制完成后由公司出資為學校重新裝修圖書館管，捐贈圖書2000冊 。 協議簽訂完成后天都黑了，小鎮上沒有大的酒店，幾人兜兜轉轉竟然最終住進了當初錄制節目的那個小院子。 晚上吃過飯后白嘟嘟去莫寧郁的房間坐了一會兒，他們大致列了幾個阿桓可能會出現的海域，準備第二天去看看。 學校挑選學生，通知家長，安排老師大概需要2-3天，留給他們的時間并不多。 白嘟嘟還想多問莫寧郁一些關于阿桓的線索，只是沒聊幾句就看到林毅站在莫寧郁門口一臉控訴。 白嘟嘟還想問什么，身后的林毅卻自顧自唱起歌來。 “愛上一條不回家的人魚……”林毅聲音幽怨，聲聲痛訴。 白嘟嘟忙去捂他的嘴，一臉崩潰：“你別唱了，再說我就算睡覺也是睡自己房間??！唱得跟我要和你一起睡似的……” 第39章 阿桓 二更 各自回了房間躺下之后， 墻壁那邊果不其然傳來了敲擊聲。 自從上次林毅隔著墻壁用摩斯密碼敲了“喜歡你”之后，白嘟嘟就愛上了每天晚上睡覺之前和林毅敲敲墻壁的活動。 兩人也不多聊，只是隨意敲擊幾個單詞， 仿佛這樣就能安心睡覺。 白嘟嘟比較靦腆， 大多是“你好”“晚安”之類的， 林毅就比較直白大膽， “喜歡你”“愛你”之類的是每天必敲，甚至有一天林毅敲了一句英文：Brief is life， but love is long. 生命雖短，愛卻綿長。 * 第二天， 三人早早就起床了， 準備去小院子吃點阿姨做的早餐。 這邊的漁民們起床都很早， 但是今天他們下樓之后阿姨卻還沒有做早餐。 阿姨一臉的不好意思：“林先生，我沒想到會突然有人住進來， 食材昨晚都用完了， 平時租住在這里的藍先生每天從集市回來會帶買好的菜回來，今天不知道怎么回事還沒來?！?/br> --