陸蕊假裝害怕，抱著徐云英的胳膊，眼淚汪汪地說：“奶奶，你別罵爸爸，他是個好人，他沒有做壞事，奶奶——”

    徐云英看著陸蕊，語重心長地囑咐道：“孩子，以后一定要記得，人要走正道，莫起歪心！”

    說罷，她面色蒼白，對陸良華說：“良華，你若還認我這個媽，就把老三抱回來，遠離那陸昌壽。若你一意孤行，那就……”

    她閉著眼睛，一行老淚順著臉頰滴落而下，落在陸蕊的手背之上。

    “那就，橋歸橋、路歸路，自此再不要說什么母子之情了?！?/br>
    手背被奶奶的眼淚灼得生疼，陸蕊整個人有些恍惚。到底，自己應該怎么做才是對的？難道知道未來的走向，努力修正錯誤也不對嗎？

    都說陸昌壽是壞人，所以陸春舉出車禍身亡、陸敏華因黃豆卡喉而死不就是壞人有壞報嗎？陸蕊自認不是圣母，她沒有提醒半句，這不就是一種懲罰，替奶奶報了仇嗎？將未來的禍害弟弟甩給陸昌壽一家，不是兩全其美嗎？奶奶為什么這么生氣？

    陸良華踉蹌著離開水利局，走著走著忽然一屁股蹲在地上掩面哭泣，仿佛一只被主人遺棄的寵物：“大妹啊……你奶不要我了，你大姑也不理我了，我是不是做錯了哇？”

    陸蕊將手放在父親的頭頂之上，似乎要將自己的信念與力量一骨腦地輸送給他：“不，沒有錯。我們現在一家人越過越好，將來還會發家致富，我們沒有錯！”

    真的，沒有錯嗎？時間會告訴所有人答案。

    一年時間轉眼即過，到了1979年9月，陸成華順利進入鄉鎮中學讀高一，陸建華讀五年級，與徐云英、陸春林在鄉下生活。

    因為楊桃莊一家搬到縣城，無暇幫桂葉做媒，桂葉安心讀到了衛校畢業，在城關鎮衛生所當護士，她性格溫柔、善解人意，很快就在工作中站穩了腳。就是有一點，她這個人心腸軟，聽大哥良華哭訴自己被迫將兒子送了人，同情心起，并沒有和大哥一家斷了聯系，時常走動來往。

    盛子越升入小學三年級，脖子上掛起紅領巾，胳膊上用別針掛起“一道杠”，成為一名光榮的小隊長。她雖拜師學繪畫、書法，但并不參加任何比賽，顯得非常低調。

    陸蕊卻不一樣，她重生而來立志要揚名立萬，處處表現優異，一進城關完小就成為老師的寵兒。漂亮、聰明、能干、學習成績好、能歌善舞……各種光環籠罩之下，才上二年級就當上文娛大隊長，胳膊上掛起“三道杠”。

    雖說陸桂枝不和陸良華來往，但姐弟親情割不斷、切不開。兩家孩子又在一個學校讀書，一年多下來不知不覺盛子越和陸蕊總被人拿來當對照組。

    “三年級的jiejie表現不如二年級的meimei出采啊?！?/br>
    “一個大隊長，一個小隊長，怎么讀大學的父母培養出來的孩子還不如初中畢業的父母呢？”

    “看來，陸蕊的父母比盛子越的父母更用心吶……”

    這樣的話聽多了，陸桂枝有些不自在，拉著盛子越的手說：“越越，你要不要也參加一下學校里的書法、繪畫比賽？讓我也長長臉？”

    盛子越看著母親笑了笑：“和我們學校的小學生比賽，是不是有點欺負人？不太好吧……”

    第39章 花鼓戲1

    可是, 面對陸桂枝祈求的眼神，盛子越心軟地點了點頭。為了滿足母親小小的虛榮心，那今年的迎國慶少兒書畫大賽就報名參加好了。

    課間, 盛子越來到老師辦公室。

    剛一推開門，就聽到二年級1班的班主任熊老師正在得意洋洋地說：“我們班的陸蕊真的是全面發展的好孩子，這次朗誦大賽報名肯定能拿冠軍！”

    另一個老師有些不服氣：“那可不一定, 黃老師一口普通話字正腔圓, 又是京都師范大學畢業, 她帶的三年級選手蔣潔表現也不錯啊?！?/br>
    熊老師瞟了坐在角落的黃黎明老師一眼，提高了音量：“朗誦大賽如果是黃老師自己參賽, 肯定沒人能比得過?？墒? 現在是老師指導學生參賽，最終比的還是孩子們的水平?！?/br>
    一聲“報告！”打斷了熊老師說話, 她皺了皺眉毛, 怪腔怪調地哼了一聲：“黃老師，你的愛徒來了?！?/br>
    黃老師轉過臉看到盛子越, 展顏一笑：“來，進來?！笔⒆釉轿⑿c頭，踏著小碎步走到她的辦公桌旁。熊老師翻了個白眼：“每天下午請假開小灶，我倒要看你孵出個什么金鳳凰！”

    黃老師不屑于辦公室的明爭暗斗, 端正地坐在書桌前, 和藹地問盛子越：“有什么事嗎？”

    盛子越輕聲說：“黃老師，這次迎國慶少兒書畫大賽，我可以報名參加嗎？”

    黃老師眼睛一亮, 湊近了悄悄問：“羅老同意不？”

    盛子越點點頭：“老師說，書法可以出去歷練一下?！?/br>
    黃老師喜笑顏開，剛剛被熊老師懟的小煩惱也煙消云散, 連聲道：“好好好，你肯參加那真是太好了，我先幫你報名，過兩天交作品過來?！?/br>
    熊老師一向看不慣黃老師，看不慣她那一口京腔，看不慣她畢業于京都師范大學，看不慣她當語文教研組組長?？此灰娛⒆釉骄兔奸_眼笑的模樣，便說起了歪話。

    “喲~這種書畫大賽參加也是陪練，我們城關完小的孩子哪有什么藝術天賦，連縣里的獎項都難得拿到，就是玩玩罷了。朗誦大賽就不一樣了，學校第一名可以參加全縣比賽，將來還可以推薦到省里比賽呢?！?/br>
    黃老師柔聲讓盛子越離開，這才轉臉對著熊老師：“我們是老師、園丁，孩子們是祖國的花朵，老師的職責就是好好培育他們。不管是什么比賽，都是為了給孩子們更多表現才能的機會，重在參與，是不是？”

    熊老師嗤笑一聲，提高音量說：“重在參與？您可真會給自己找臺階。在我看來，不僅要參與，還要努力獲勝，這才是競賽的目的！”

    辦公室里的火.藥味漸濃，黃老師淡然一笑：“那我祝您好運?！彪y得被人激起了好勝心，黃老師決定從今天開始認真對待朗誦大賽，與熊老師一決高下。

    三年級1班的蔣潔是班長，文靜白晳、穩重大方、成績優秀。她和盛子越是同桌，見她回來就關心地問：“怎么樣？報名了沒？”

    盛子越點點頭。

    蔣潔笑了笑：“你肯定可以的，美術老師都夸過你畫的畫好看?！?/br>
    盛子越“嗯”了一聲，沒有告訴蔣潔自己參賽的只是書法作品，不是繪畫。

    她禮貌性地回了一句：“你也加油?！笔Y潔聽了面孔微微一紅，有點靦腆：“我……我努力，《桂林山水》這一篇我現在已經能夠背下來了?！?/br>
    盛子越豎了豎大拇指，給了她一個鼓勵的笑容。雖然不懂朗誦的比賽要點，但盛子越相信黃老師。

    課堂上黃老師講這篇課文的時候，一段“桂林的山，真青??；桂林的水，真靜啊……”那六個尾音“啊”字忽輕忽重，有的輕而促、有的緩而悠長，將一篇課文演繹得引人入勝，仿佛在同學們眼前展開一幅濃淡相宜的山水畫卷，眾人心神為之所奪。

    只要按照黃老師的指點認真準備，蔣潔一定能贏。

    過了兩天，盛子越精心寫了一幅字交給黃老師，正式提交了自己的參賽作品。至于后續結果如何，盛子越并沒有太過在意。

    進入三年級之后，盛子越學畫畫的時間換到了晚上，白天正常上課。放學時，她正收拾書包準備回家，教室門口卻來了兩個學生，聲音響亮地叫：“盛子越，老師讓你去辦公室?！?/br>
    抬眼一看，一男一女都戴著“三道杠”。在七零年代的小學里，三道杠可是最高級別的學生干部，人人敬畏。同學們都有點緊張，蔣潔站起來回應：“有什么事？”

    女生戴著一個紅色的塑料發箍，額前頭發盡數梳到腦后，面龐似玉、眉目如畫，正是陸蕊。她笑得有些神秘：“盛子越，美術老師說你提交的作品有問題，讓你趕緊去一趟?！?/br>
    男生個子個子高一點，是體育大隊長史勇，他站在陸蕊身邊如同保護神一樣，神氣十足地說：“老師叫你去，你還不快點？”

    盛子越有點奇怪，什么叫提交的作品有問題？她背上書包正要出發，蔣潔拉住她：“我陪你去吧，別怕?！?/br>
    陸蕊上下打量了一下蔣潔，哼了一聲：“你就是要參加朗誦大賽的蔣潔吧？后天就比賽了，你還不趕緊去準備，在這里磨磨唧唧的?！?/br>
    蔣潔是真小孩，聽到比賽自然會緊張，她面色一白，嘴唇有點哆嗦，卻依然堅定地對盛子越說：“我陪你去?！?/br>
    陸蕊“嗤——”地一聲笑了起來：“老師有沒有告訴過你，朗誦的時候千萬不要緊張，緊張會讓你聲音發抖，聲線不穩，發揮失常，記住了沒？”

    真是個心機女！盛子越逼近一步，看著陸蕊的眼睛，輕輕一笑：“那老師有沒有告訴你，朗誦的時候不要有太過強烈的求勝心？太過急切容易面孔猙獰，變得難看，記住了沒？”

    陸蕊咬著牙：“盛子越！”

    盛子越淡淡一笑：“別叫，要維持好你大隊長的形象?！标懭锉凰龖坏闷吒[生煙，卻又無可奈何，只得丟了一句：“美術老師說你的作品是大人代勞的，為了獲獎你竟然請別人幫你寫字，這樣的你才是難看?！?/br>
    教室里一片嘩然。

    三年級1班向來團結，聽到陸蕊的指控都嚷嚷起來：“誰說的？盛子越不可能做出這樣的事?！?、“你肯定是瞎說八道?！?、“走走走，我們一起去見老師?！?/br>
    陸蕊站在教室門口大聲說：“不許這么多人一起去，老師只叫了盛子越?！贝箨犻L的頭銜還是能唬人的，同學們看陸蕊面色嚴肅，身后站著的史勇牛高馬大，自覺退回座位。

    蔣潔站在講臺上，對同學們說：“我陪盛子越去，你們就在教室等著吧?！?/br>
    同學們一齊對盛子越說：“不要怕，我們都在這里等你?！?/br>
    都只是八、九歲的孩子，卻出奇地團結，面對老師叫人、陸蕊指責大家齊心協力、一致對外，這樣的同學情誼讓盛子越有些感動。

    她對蔣潔一擺頭：“走！一起去?！?/br>
    陸蕊帶路，四個小學生一起走向老師辦公室。還沒到門口，站在走廊里就聽見里面老師們的爭論聲。

    “我說過，盛子越是有天賦的！”

    “再有天賦，也絕不可能寫出這么有力量的字！”

    “就是，哪有才八歲的孩子就能寫出這樣的字？騙誰呢！這要是弄虛作假送到縣城，我們學校的臉都丟光了?！?/br>
    陸蕊幸災樂禍地看著盛子越：“表姐，你現在說實話還來得及，要是作品送出去怕是要背上個大處分呢?！?/br>
    盛子越沒有理睬她，徑直走進辦公室，抬頭挺胸大聲喊：“報告！”

    黃老師看到她，甩開美術老師迎上去，臉上還帶著憤憤之色：“盛子越你來得正好，你來告訴他們，這幅書法作品是你親手寫的?！?/br>
    美術老師是位戴眼鏡的男老師，姓胡。他朝盛子越招了招手，指著桌上展開的那一幅小楷：“盛子越同學，你的書法作品我看了，這么成熟的筆鋒，完全不可能出自一個孩子之手。所以找你來問一問，你實話告訴老師，是不是請家長或者長輩幫忙代寫的？”

    幾位老師都圍在桌前，看著那一幅簪花小楷《中國少年說》節選。字體娟麗、端正，筆墨間意氣風發，令人觀之有酣暢淋漓之感。

    “少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

    第一次見到如此令人驚心動魄的書法作品，胡老師哪里信這會是一個八歲孩童所寫？他一邊癡迷地看著這副字，一邊喃喃道：“少年強則國強……真是一份國慶大禮啊?？上?，無法參加少兒書畫大賽，可惜啊可惜?！?/br>
    陸蕊也是第一次看到盛子越的字，先是一驚，轉念便釋然，心道前世你就是個扶不起的阿斗，只知道讀死書，從來沒聽說過你還有什么書法天賦。這一回，我看你怎么自圓其說！

    蔣潔的爺爺是一位退休的領導干部，平時也喜歡書法。她從小跟著爺爺學習，有些眼光。她的目光落在那一幅小楷之上，不由得呆住了——這字寫得太過漂亮、力度十足、極具感染力，分明是一位書法大師的作品，怎么可能是盛子越寫的嘛。

    她拉著盛子越的手，有些小緊張，悄悄說：“要不……你先承認錯誤吧，老師不會怪你的?！?/br>
    感覺到一只溫軟的小手拉著自己，努力為她開脫，盛子越笑了。

    作者有話要說：　　原定八月出行的新疆游取消了，因為疫情影響單位不讓出省。專心在家碼字吧！明天繼續三更，大家多多留言鼓勵啊~

    第40章 花鼓戲2

    盛子越四下里打量了一下辦公室的陳設, 指著美術老師辦公桌上那一枝大大的狼毫筆問：“我可以用這個嗎？”

    胡老師有點不明白她想干嘛，回答道：“這是大號黑檀純灰尾狼毫，我寫宣傳標語的, 你用它做什么？”

    盛子越沖蔣潔笑了笑，氣定神閑走到桌邊，示意胡老師：“研墨備紙, 我現場寫給你們看！”

    一語驚四座！

    現場揮毫, 驗證自己提交的作品不是旁人代寫, 而是真正的實力？

    胡老師一聽，整個人都跳了起來, 激動地說：“當真是你自己寫的？不會吧不會吧！這樣的筆力沒有七、八年根本練不出來！再有天賦, 書法也沒有辦法速成的啊?！?/br>
    但是，沒有金鋼鉆, 不攬瓷器活。若沒有幾分本事, 誰敢現場寫字？眾目睽睽之下寫一幅字，若不是翻車……那就是炫技！

    黃老師咧嘴一笑, 走到桌邊：“我來研墨?！彼龑κ⒆釉揭幌蚨加行判?。這個一向低調的孩子，若是真要亮出爪牙，一定震驚眾人。

    胡老師像喝醉酒了一樣，跌跌撞撞地從墻邊格架上抽出一刀白紙, 鋪在桌上, 結結巴巴地問：“你，你，你要多大的幅寬？”

    盛子越緩緩走到桌邊, 抬手將那一張五尺橫幅拖下來，放在地面之上。單手挽起衣袖，卷至肘下。這才拿起那支大號狼毫, 感受著那沉甸甸的分量，頭部微側察看了下筆尖。

    所有的人都屏息以待。

    盛子越的動作優雅、嫻靜、悠然，傍晚的陽光灑進辦公室，絲絲縷縷投射在她身上。她此刻成為一個發光體，折射出璀璨的光芒。

    這……這是盛子越嗎？陸蕊內心在打鼓。這絕對不是原來那個膽小、怯懦的盛子越，她已經是另外一個自己不熟悉的人。