第283章 二百八十二章平衡必修課
我不會改歷史— “平衡之道?!?/br> “帝王必修課之一?!?/br> 李世民笑著道。 于謙現在被張氏討厭的原因不是能力不行,而是他能力太強,隱隱有打破各種平衡的趨勢。 再加上歷史上土木堡之后的平衡破壞事,想不被討厭都難。 …… 斬白蛇— “一支勢力獨大,最后形成的就會是限制君權,然后國家也會越來越慘?!?/br> “一家獨大,意味著肆無忌憚,肆無忌憚,意味著毀滅的前兆?!?/br> 劉邦幽幽的道。 “我兵出漢中之前,項羽就是一家獨大,肆無忌憚,隨意的分封天下,那一刻,他是意氣風發,帥氣無比?!?/br> 劉邦忍不住嗤笑道。 捧殺的原理而已。 …… 老天爺的親兒子— “所以為了限制一家獨大,我們都會扶持另外一個勢力,甚至于給對方輸血?!?/br> 光武幽幽的開口。 ……… 蜀國丞相— “這也是諸位先皇留下的輔政大臣不只一個的原因?!?/br> “就拿三國來說,如果蜀國沒有北伐沒有對外利益支撐壓迫,那么頃刻間就會陷入內斗之中?!?/br> “同理,這個理由放在任何一個朝代或國家都適用?!?/br> 諸葛亮幽幽的道。 …… 獨愛人妻— “東漢滅亡,就是因為這個?!?/br> “沒有外敵,沒有利益產生,世家開始打壓底層人物,上層人開始爭權奪利,沒有人注意危機?!?/br> “官位就那么些,心懷天下者被打壓,相互爭權奪利,都想著怎么挖空國家,絲毫沒有注意到底層百姓的變化?!?/br> 曹cao毫不客氣的貶斥。 大漢朝上一個時代的那些臣子沒有能力嗎? 有的,他們都有能力。 但是他們的能力沒有用到正地方上。 一群人,把能力全都用在了政斗上,一來一往,國家處于自生自滅的狀態,全靠之前的底蘊在支撐。 這也是為什么大家說東漢末年的漢朝就是一顆巨大的參天大樹,只不過內部被掏空了而已。 外表華麗,矗立在大地之上,看起來健康無比,但是風一吹,就會從枝干到主干,逐步衰落折斷。 這就是現實情況,一個誰都沒辦法否認的現實。 故而,當大漢倒塌的那一刻,大家突然意識到,自己到底做了什么。 當上權臣,主政天下后,曹cao的想法越發完善,思想也逐漸完美起來,遇見問題的處理方法也不在片面。 有很多東西,都需要從全局考慮。 …。。 秦良玉— “東漢的情況還算好的,總比我們大明最后的那段時間強吧,” 秦良玉覺得東漢不錯了,最起碼東漢滅亡前,那些世家子弟還有人出來拯救一下的,哪里像他們大明,全靠地方勢力自己拯救,那些中央掌權的人一個一個都叛逃了,這才是最恐怖的。 ……… 真-白手起家— “文武分家這個觀點是沒錯的,文官就負責后勤好了,武將就負責打仗,把文武分割開來?!?/br> “一個專心研究治理國家,一個專心研究保家衛國?!?/br> “如此一來,國家分工明確,就不會產生大的動亂,每個人的權利還都能得到限制?!?/br> 朱元璋咬牙。 大家都理解他的意思,但是有一點啊,你朱元璋遇見了一個敗家孩子。 你家的戰神朱祁鎮,簡直就是天坑,帶著整個武將一脈去死,于謙后面的cao作都是無心的。 于謙不主張遷都,就只能自己上前線抗戰,結果還打贏了,還留下了一個紅衣大炮保北京的名聲。 如此一來,文臣地位自然就狂飆。 …… 華夏之祖— “人才足夠,文武分家,把每個人的權利和職責都現在在一處,依靠法治治理國家,這是沒錯的?!?/br> “很合理?!?/br> “可惜最怕的就是遇見不合理的人?!?/br> “還有,不得不吐槽一句,朱元璋你一開始玩的武將階級固化,真的很坑?!?/br> 始皇還要繼續吐槽一句。 朱元璋臉色一黑,這就是他的黑歷史,洗不掉的黑歷史。 明朝世襲軍戶制度,以徐達等人為首的世襲爵位,那些人代代都要參軍,這是朱元璋規定的。 聽起來是不是很好,可惜的是,朱元璋忽略了人心。 明朝軍戶制度的崩塌,也是一件損壞國本的事。 …… 真-白手起家— “始皇先祖,我們現在在說平衡,世襲的事回頭再說吧?!?/br> 朱元璋絲毫不想提及這個破事,他在軍方玩的世襲,是想讓皇帝牢牢把握住軍權,誰能想到后來出了一個天坑。 如果沒有這個天坑,他的制度還是很不錯的。 當然,也就是不錯,離最好的還差的遠。 ……… 華夏之祖— “平衡的事?” “這個很好講啊,于謙不就是打破了平衡嗎?” “而且人家還是純粹的依靠能力打破的平衡,沒有辦法?” “你難道還能干掉于謙不成?” “這種人不就是給國家續命的嗎?” 始皇笑著問道。 朱元璋一口氣憋在胸口,難受死了。 的確,如果沒有于謙,明朝當時就要走上和宋朝一樣的路了。 這種人才,不就是留下來續命的嗎? 看看宣宗就知道了,早就知道于謙的才華,還是壓了他數年,滿朝文武也都知道于謙的才華,大家還是沒說讓他立刻就做內閣大學士。 但是出事之后,留守的人員都以于謙為主心骨,就可以看出大家對他的認可了。 ……… 太皇太后張氏— “還是得打壓一下,準備找人和他打一場?!?/br> “他最近在武力上的自信有點強,得打壓一下才行?!?/br> 張氏還是決定找個人教育他一下。 …… 我不會改歷史— “那不是打壓,那是教育?!?/br> “請注意用詞?!?/br> 李世民不屑的道。 這都是什么文化水平,能不能把話說準確了,皇帝對臣子?那能叫打壓? 那不是教育嗎? 玉不琢不成器。 我們得好好教育一下對方。 用詞一定要準確,用詞要是不準確,那對臣子的心是一種傷害。 “還有一種辦法,你可以嘗試扶持一個更厲害的文臣出來,這樣就能壓制住于謙了?!?/br> “比如魏征和房玄齡,比如唐朝我提拔的那些一系列臣子?!?/br> …… 第一章