為著之后要出演鋼琴家紀錄片，傅清清這幾天都在上鋼琴課，現在便是剛剛從老師那里出來。她坐在后座上抱著胳膊，后視鏡里映出她銳利的雙眼。

    電話里的鈴聲忽然停止，蘇遙遙的聲音響了起來：“喂，您好?！?/br>
    小林看了一眼后視鏡里傅清清的眼睛，伸手按了一個免提。通話經過藍牙連上了車載音響，即便是在后排也能聽得一清二楚。

    “蘇姐，聽說尹辭小姐從梯子上摔下來了，現在怎么樣了？”

    “沒什么大問題，尹辭現在已經醒了，醫生說休息兩天就沒什么事了……”

    小林瞥了一眼后視鏡，傅清清又合上了雙眼，繼續閉目養神了。她松了一口氣，回應道：“沒事就好，聽見劇組那邊熟人說的時候我嚇了一跳呢……”

    “……來，吃個蘋果……”

    電話中隱約傳來些說話的聲音，但很快便被蘇遙遙的聲音蓋過去了：“多謝關心啊，我也是嚇了一跳啊……”

    小林又看了一眼后視鏡，傅清清居然又睜開眼睛了，叫她又抖了一下。

    兩人隨意聊了幾句便掛了電話，小林呼出一口氣，放下手閘啟動車子。傅清清抱著手臂在后排沉默地坐著，小林也不太敢說話。

    最近可能是學琴壓力比較大吧，傅清清經常像現在這樣面無表情的坐著。

    眼看著車子駛入了大道，傅清清忽然開口：“尹辭是和誰搭戲？”

    “《別怕，別怕》的話……女主角是鐘子栗，應該是她們倆一起拍吧？”

    傅清清嗯了一聲沒再說話，摸出自己的手機來隨意的翻著。熱搜廣場上的那些東西不外乎是娛樂圈里那幾個人陳芝麻爛谷子的事，看了幾眼也就沒興趣了。手指在觸屏上動了動，她下意識的點開了“別怕別怕劇組”的熱搜詞條。

    彈出來的第一條微博就是鐘子栗的，一入眼便是一張合照。扎著馬尾的鐘子栗給頭上裹著紗布的尹辭喂蘋果，整個畫面顏色偏淡，兩人的狀態都很自然，有一種生活氣息。

    配文只有三個字：報平安。

    下面自動顯示了鐘子栗給自己微博的回復：“瓷兒手機沒在身邊，所有我來替她給瓷粉們報個平安?！?/br>
    傅清清目不轉睛的盯著這條微博看著。

    “鐘子栗有男朋友嗎？”

    這突如其來的問題給小林嚇了一跳：“鐘子栗？沒聽說過啊，她剛火那陣和幾個小生炒過CP來著，不過沒聽說她和誰交往過啊……”

    傅清清又不說話了。

    好巧不巧，手指一滑她又點進了這條微博里。鋪天蓋地的粉絲評論出現在她的面前，“神仙同框”與“美女貼貼”之中，她甚至還看到了幾條“磕到了磕到了”的回復。

    “……”

    她按滅了手機丟到一邊去，合上眼睛：“到了叫我?！?/br>
    “哎，好嘞?！?/br>
    第15章

    數學，尹辭一生之敵。

    不管是在穿書前讀書的時候還是穿書后高考的時候，數學都是尹辭最為頭疼的一門科目。

    在病房躺了三天，拆了紗布后幾乎看不出什么傷來了，便重新回到了山上，繼續拍攝。而回來后的第一場戲，就是教孩子們學習數學。

    “九九乘法表必須要熟練背下……”

    小學的數學不外乎就是加減乘除，倒是沒有什么難度。但也許是從小就對數學留下心理陰影的緣故，尹辭在念臺詞時總有些底氣不足的感覺。連續錄了兩次，章冠越蹙眉搖頭：“有點不太自信?！?/br>
    尹辭摸了一把額頭上的汗：“我從小就被數學老師訓斥，有陰影了?！?/br>
    鐘子栗在旁邊舉著小風扇吹著：“這有什么的，大部分演員都是藝考生，文化課肯定打不過普通文化生，那些演學霸演科學家的不都照樣演么。不要想太多，演戲嘛?！?/br>
    孟響上課的場景是在空教室里拍攝的，學生們在隔壁聽孟憲講課，關于學生的鏡頭也是攝影師在正式上課的教室里抓取的。尹辭走到教室外邊，透過后門的玻璃往里看過去。

    “五乘六等于？”

    “三十——”

    “那六乘五呢？”

    “……也是三十！”

    “對！不錯……”

    尹辭目不轉睛的看著孟憲上課的情形，觀察著他講述課程時的神態舉止?？戳艘粫汉笏鋈痪驼业搅烁杏X：“章導，我好了！”

    “行，再來?！?/br>
    尹辭模仿能力極強，這回再拍感覺就對了很多。數學課的部分完了就是英語課，這一段倒是沒什么難度，但是因為有師生同框的鏡頭所以需要和孩子們一起拍。

    孟憲這邊下了課，他敲了敲黑板：“孩子們，一會兒聽小孟老師給大家讀一段英文小說的內容，注意保持安靜，認真聽，感受一下英語的語境?！?/br>
    這邊孩子們都叫演員在戲里的角色名，叫尹辭便是小孟老師，叫鐘子栗就是藍老師。

    鐘子栗小聲道：“實在記不住就看看講義吧，再不行咱后期配音上去……”

    尹辭看了一眼臺詞，輕聲笑了。

    “開始！”

    尹辭飾演的孟響手里握著講義，在教室里緩慢的踱著步子。孩子們知道是在拍戲，身板都拔的挺直，目光極為認真的追隨著這位老師。

    “Do you think I am a robot without feelings Do you think I am poor，obscure， plain，**all……”

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