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    辦公室前，杜平站住腳，四周張望了一圈，確認沒有人。

    現在是放學時間，辦公室的老師逐漸都走了，他透過門上的小窗，可以看到還有一個女老師在收拾包。

    但是當女老師收拾完包，應該就會鎖門，他沒有鑰匙怎么辦？

    杜平站在門前冥思苦想，不時張望著看向四周，確定沒有人看到他。

    女老師又打了個電話，包還放在桌上，就往門這邊走來。

    杜平嚇了一跳，慌忙地走遠，靠著窗背對辦公室。

    女老師出來后沒有看到他，徑直往廁所方向走去，應該只是去上個廁所而已。

    趁女老師去廁所的功夫，杜平悄悄潛入辦公室。卷子就在老徐辦公桌正上方，很好找，一半是已經改過的卷子，一半還沒有動。

    杜平懷著忐忑的心，終于在沒有改的那一部分找到了陳汐的卷子。

    他現在改自己的卷子已經來不及了，只寫個答案也沒有分，但是如果改陳汐的卷子，先把答案改一下，再把步驟涂涂畫畫，20分立馬可以少掉一半。

    沒有人會知道，老徐還沒有看到這張卷子，其他人也沒見過，何白靈最近和陳汐“冷戰”的事人盡皆知，自然也不會管。

    到時候，陳汐孤立無援，誰又會相信她的話？誰又會覺得，陳汐能寫出來那道題？

    杜平心滿意足的離開辦公室，女老師從廁所出來整理下裙擺，好像看到個人影飄過，有些害怕，慌慌張張的到辦公室拿了包就回家了。

    *

    下節周日課上，班里不少人都早早到了，端端正正的坐好，等待著自己的死訊。

    陳汐也比以往話少了許多，安靜的等著老徐到來。

    因為補課時的座位不能隨便調，所以何白靈依然還坐在她身邊，只是幾日都不曾說話而已，只和老師溝通交流。

    陳汐默默的想：這次卷子雖然不能說考的多好，但應該也不錯？至少那20分加上，應該算個不錯的分數？何白靈應該就不會覺得，她有那么無可救藥了吧。

    老師發試卷時先報的高分，從高往低依次發下來。每報一個數，陳汐心就牽動一次，想聽到自己的名字但久久沒有聽見。

    直到聽到杜平的名字時，分數段已經處于一個中等的水平了。

    她連中等分數都沒有考到？

    不對啊，明明她自己算好了前面也沒有扣那么多分，加上附加題20分怎么算都不可能是低分……

    剩下的卷子就沒有報名字和分數，直接發給了學生。

    陳汐拿到自己卷子后，第一反應就是翻到附加題。

    只見附加題上，過程的算式已經被畫了好幾道杠子，黑色的筆把過程涂得亂七八糟，就像學生不會做在試卷上瞎畫草稿似的。

    而答案的“3”，現在卻已經變成了“8”。

    第79章

    那個“8”的字跡和原來的“3”很好的融為了一體, 但陳汐還是能隱隱約約看出，加上去的筆粗細是不同的，在原來的筆跡上又刻意加深了點。

    發卷時的期待、等待時的緊張, 現在全部都化為一腔怒火。

    陳汐騰的推開椅子站起來，在已經安靜下來的班級里顯得格外突兀。

    老徐看陳汐緊緊攥著卷子, 一臉不服氣的樣子，推了推眼鏡問道：“怎么了？”

    “有人改了我的答案！”

    這話一出，班里立刻喧嘩起來。

    改答案？誰這么大膽子？

    老徐拍拍桌子讓所有人安靜, “你繼續說?！?/br>
    陳汐把卷子翻過來，指著最后一道題：“這個我明明寫的就是3，但有人改成了8！還把上面的過程給劃掉了！”

    陳汐語速很快, 舉著卷子的手微微顫抖, 她好不容易做對的題竟然被人改了答案, 這讓她憤怒到極點。

    而且, 她大概能想到是誰改的……

    除了杜平那個混蛋, 誰又會閑著沒事去改她的答案？

    陳汐把頭轉向杜平瞪著她, 其他人也跟著看向杜平, 很快在底下竊竊私語起來。

    杜平感受到所有人的目光，大叫道：“看我做什么？我怎么可能干這種事！”

    老徐又拍了下桌子，示意大家停下來。

    “沒有證據先不要亂指認, 我也不相信我們班會發生這種事?！?/br>
    事實上, 杜平一直是他的得意門生，之前學數學競賽很多也是他教的, 老徐不相信自己會教出來這種學生。

    老徐選擇先繼續課堂任務，許多人還在小聲討論剛才的事，并不能集中注意力聽講。

    陳汐也聽不進去一道題——憑什么！她分明就是做對了！

    陳汐在心里暗罵杜平，又罵了幾聲老徐, 最后把怒火灑在一邊的何白靈身上。

    何白靈從剛才為止都沒有說話，經過這段時間的冷戰，這種舉動在她看來就是在漠視。

    連何白靈也不相信她了嗎？

    也對，畢竟她就是“無可救藥”，就是自甘墮落的廢物。

    陳汐悶悶一節課，下課后，老徐讓她和杜平去辦公室。

    陳汐一口咬定是杜平，畢竟除了杜平外她也不覺得有其他人會做這事；杜平則堅定陳汐在血口噴人，說不定就是根本不會寫，亂涂一氣，最后還嫁禍他人。

    杜平說的振振有詞：“老師，您看看這道題我們班有幾個人做出來了？她一個藝術特長生，學過數學競賽嗎，怎么可能做出來？”

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