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石原看這段活色生香的抬眸看得愣了,臉紅著說道,“啊,沒事的?!?/br> 綾小路“嗯”了一聲就沒再說話了。 石原現在就,很疑惑自己為什么之前沒發現有這樣一個優質美人在自己班上。 其實,最吸引石原的并不是她的臉,而是綾小路這個人站在那,不管是什么表情什么動作,石原都覺得她流露出一種矜持冷淡的性/感來,就像流淌著藍血的機器,像神話中高貴的神靈,這在別人看來應當是很隱晦的,但石原天生就擅長放大這些玄乎的東西。 她想著想著,不知不覺已經走到辦公室門前了。 石原跟著白鷺祁連進門,在踏入辦公室的那一刻,她突然起了一陣雞皮疙瘩。 42. 言 我覺得生活真的很奇妙,當我已經習慣了安定的感覺時,麻煩又不請自來。 教導主任的辦公室里,幾個學校的高層一臉嚴肅地端坐著。 苗木主任讓我們四個先坐下。 我本來打算坐最右邊的位置,可是石原優紀已經搶先坐了,我就只好坐在她的左手邊,我的另一邊是白鷺祁連,最左邊坐的是岸谷清司。 這里不得不提一點,我不太喜歡白鷺身上冰冷的金屬和消毒水混雜的味道,并且我對這種味道的不喜,可以和我對跳河后的太宰治身上潮濕粘著的味道的不喜相比。 苗木主任打開了投影儀,從拷貝的文件中點開了一個視頻。 視頻看樣子是用手機拍攝的,視角不廣,鏡頭卻很穩。 視頻的內容是,一個幼齡的小女孩停在馬路中間,她左右看了看,似乎在尋找什么,就在這時,一輛貨車從女孩的身后擦過,她被沖擊力撞擊的飛出了兩三米遠,才像翩然欲墜的蝴蝶一樣落地。 這個過程不到三秒。 視頻接下來的三十多秒,一共有十六個路人經過小女孩的身側,卻統統無視了小女孩,沒有一個人伸出手扶倒地的她一把。最后是疑似女孩母親的女性急匆匆地跑了過來,抱起女孩離開。 而這漠然路過的十六個人里,就包含了現在正坐在一起的我、石原、岸谷、白鷺。 視頻放完,空氣凝滯了許久許久。 是老師們想先給我們辯解的機會嗎? 石原率先用恍若做夢的語氣說道,“我…我完全不記得有發生過這回事啊?!?/br> 岸谷的表情倒是看不出什么,“我會盡我的力量去幫助這對母女的?!?/br> 白鷺扯出一個苦澀的微笑,“除了對不起,我還能說什么呢?” 我想了想說,“我愿意接受學校給予的任何處分?!?/br> 這只是我想出來的應付這種場面的話語而已,我現在還沒有離開學校的打算。 苗木老師嘆了口氣,給我們解釋了事情的發展經過。 大約一個小時前,有人在學校老師的內網里發了這樣一段視頻,畫面的下方其實是有字的,就是【4歲女童被車撞,17名路人漠然路過】,由于投影儀的影像和被投影的白布不完全重合,所以這行字我們剛好看不見。 17名路人,那要算上拍攝這個視頻的那個路人了。 這則視頻迅速引發了老師內部的熱議,他們很是憤慨地談論著,有的老師還想轉發到自己的動態上,直到教我們這個系的老師倏地認出了視頻里的我們,大家才紛紛噤聲。 然后我們四個人就坐在這兒了。 很幸運的是,視頻目前并沒有在網上流傳,只是在老師內部流通。 由于視頻內容的特殊性,也沒有人敢找電腦技術高超的鑒定師來鑒定視頻的真假。 因為但凡發布到外界,就會一石激起千層浪。 社會輿論將以壓倒性的姿態,使畫面中露臉的十六個人沒有容身之地。 亞里士多德說過:“從本質上講,人是社會性的動物?!?/br> 對于人類這一種生物來說,社會身份上的死亡比停止呼吸要可怕得多。 那個時候,我們這四個人或許不得不面臨處分甚至退學的危機。 我在想,拍攝這個視頻的人,或者說參與拍攝這個視頻的人,抱有什么目的呢? 他的目標會是我們當中的誰嗎? 我覺得我得好好梳理一下思路。 我走出了辦公室的門,回憶著畫面的內容和苗木老師的說辭,突然頓住腳步。 隔著人山人海,我與那雙熟悉又許久不見的鳶眸不期而遇。 鳶眸的主人沖我露出了微笑。 他還比口型說【好久不見】。 果然,這個人總是出乎我的意料外的。 作者有話要說: *劇情有n重反轉注意注意,沒看到結局盡量別評判 第25章 交友為先 身處殘酷的處境時,人就會搶著說消極絕望的話,內心卻期待著被人否定。 ——東野圭吾 42. 我收回目光。 我以為我已經走出辦公室很長一段距離了,可是剛剛回頭看過去,原來我才走了幾十步而已。 人在精神高度緊繃或者身心愉悅放松的時候,對時間的感知力都會變化,比較典型的例子就是聚精會神拼裝零件的時候,其實不過十幾分鐘,但你以為過了兩個小時;窩在沙發上看喜歡的電視劇,已經兩三小時了,你卻會覺得只是幾個呼吸的時間。 如果說【感情】屬于后者的話,【感情產生于時鐘不再轉動而心開始躍動的時刻】*這個特點又更符合前者。 --