信息太少，無法判斷。

    重新回到安全無害的現實之中，五條悟才有空感慨一番剛才的遭遇。

    這也沒辦法，若是在方才的幻境之中他表現出了對花子的幻術的承認，他就會立刻受到幻術效果，所以最好的做法就是不去想那些。

    “總之，我明白了?！蔽鍡l悟重新恢復笑容，他爽朗的一拍手，掌音讓夜蛾正道立刻扭頭看著他。

    緊接著，青年看向旁邊完全不知道發生了什么的吉野順平，說道：“是吉野君對吧？”

    “??？是?！?/br>
    “事情的經過我已經完全搞清楚了，總之——你入學的事沒問題了?！?/br>
    “??？”這是不知道為什么一切突然發生轉變的吉野。

    “等等、悟——”這是比他還要莫名其妙的夜蛾正道。

    “可是……”

    吉野順平雖然感覺氣氛不對，但還是舉起了手來——畢竟現在不說清楚就沒有機會了。

    “我……還沒確定入學的事，還要回家和家人商量啊?！?/br>
    五條悟：“……欸？”

    夜蛾正道：“……”所以才說讓你先聽我把話說完。

    最后，還是得由花子把吉野送回家。

    離開之前，五條悟問出了最后一個問題。

    “對了，你知道裂口男嗎？”

    久苑：我就等你問我這句呢。

    花子在聽到他的話之后，略微揚起下巴，像是在記憶里搜尋關于裂口男這個詞的記憶。

    很快他就找到了答案——

    “……??？玩弄剪刀的那孩子嗎？怎么，你遇到了他？”

    五條悟注意到花子稱呼裂口男竟然用的是“孩子”這個詞。

    也就是說，花子比裂口男要大上很多嗎？不過，妖怪之間的輩分關系，搞不好也可能是按實力劃分的。

    五條悟點了點頭，描述他的特征給花子聽。

    “他戴著口罩，有一把反刃剪刀?！?/br>
    “哦……那應該就是他了?！被ㄗ討醒笱蟮拇蛄藗€哈欠，“不去管他就行，那個家伙沒法交流?！?/br>
    “這樣嗎？”五條悟試探道。

    他和裂口男的幾次交談中，對方都表現得堪稱“和善”，和花子口中說的“沒法交流”大相徑庭。他不確定這是否是花子的迷惑戰術，在確定他們能夠相信之前，五條悟只能給出百分之五十的信任——或者更少。

    “看你的樣子，多半是和他見過了?！被ㄗ有覟臉返湹男α似饋?，“那家伙我也有見過幾次……也不知道是不是人類的時期留下的職場壞毛病植入了靈魂深處，總是表現出一副親切又好說話的蠢樣……哦，你可別被他騙了?！?/br>
    “……不過，也不會有人隨便相信一個精神失常者的話吧？”

    拋下最后一句，花子帶著吉野離開了高專。

    一切恢復如初。

    然而花子的話就像打開了潘多拉的匣子。

    當天晚上，五條悟很快就從負責監視的人那里，收到了裂口男毀約的消息。

    “……雖然多少是在意料之中?！?/br>
    但是，這速度也太快了吧？

    幾乎是前腳剛分別后腳就撕破了協議。

    真是一點面子也沒給他留。

    “離奇的是幾乎所有的受害者都是在同一時刻被發現死亡的?！彪娫捘穷^的人還在匯報，“但是死亡時間各有不同……可在那之前所有負責監視的人都沒有發現異常?！?/br>
    就像被人蒙蔽了感知似的。

    等到從虛假的感知中清醒過來，監視的對象已經成了一具冰冷的尸體。

    而在那之前，死者身邊的所有人都未曾發現不對勁。

    “如果這是什么咒術……未免也太……”

    ……太驚悚了。那人想。但他不敢說出口。

    “啊，我知道了?！?/br>
    五條悟掛斷了電話。

    ……

    ……

    幾小時前，在驗證了花子的幻術是能對五條悟起作用之后，久苑就毫不心軟的將技能點全都投給了——雪男。

    對，雪男。

    不僅能夠用來幫助裂口男完成角色任務，還能夠一定程度上牽制五條悟。

    沒有比這更好的選擇了，不是嗎？

    以及，他要用雪男來造勢的話，精神力影響當然是越強越好。

    這會兒正是放學時間，久苑換下室內鞋，關上了鞋柜的門，里面滿滿當當的情書他也沒有心思去清理。少年走到校門口，開始尋找平時和自己順路的小伙伴——他的朋友黃瀨涼太。

    然而就在他的目光尋找的目標之時，卻看到了極為意外的存在。

    黃瀨身旁一個白發的青年，直接拉響了他腦內的警報。

    黃瀨同時也和他對上了視線，喊道：“喂——我在這里！對了，這邊有位叫雪的先生說有事要找……”

    他話還沒說完，就看見自己的好友臉色煞白，竟是直接丟掉了書包反向往教學樓狂奔。

    就像是看見了什么極為可怖的存在。

    作為校園風云人物的久苑，這張臉在校內幾乎無認不認識，在放學這么個人流極大的時間，他一路奔跑行為就像有人在背后對他進行殘酷的追獵一般，一旦停下就絕無生機。

    ——這種極其反常、夸張的行為惹得旁邊的學生都朝他看了過來。

    “那不是黃泉川嗎……”

    “他是怎么了？東西落在教室里了嗎？”

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