阮蘇蘇有點急躁, 她把數據網絡和wifi之間來回切換, 依舊不能改變速度, 緩沖進度勻速變化著。

    她只能將注意力放到視頻節選的封面上。

    是兩個女孩子，其中一個披散著黑發, 身穿白襯衫, 領結扯開了一半，半跪在真皮座椅上, 手里拿著一把教學用的木尺，挑起另一個女孩的下巴, 側身對著鏡頭, 看不清全貌, 只能看到一點模糊的側影。

    另一個女孩則是穿著校服躺倒在講臺上，腿被壓住動彈不得, 扎著雙馬尾, 發圈都是白色毛茸茸樣式的，一副柔弱無助的樣子。

    就是這樣的畫面, 兩個人一人扮演老師一人扮演學生, 明明什么部位都沒有露出來。阮蘇蘇的呼吸卻急了一些, 身體里血液流動的速度也在加快。

    她驚異于自己的變化, 但不知如何改變、如何解釋，只是想看完整視頻的心比方才愈發濃烈。

    緩沖進度到40%，開始在聊天屏幕上靜音播放, 能到下載好的那一部分內容了。

    阮蘇蘇刻不容緩地，點開視頻放大觀看。

    手機里立刻放出一陣熟悉的上課鈴，隨之，兩個女主衣著正常走進教室。老師拿著粉筆在黑板上板書重點題型，學生坐在課桌上，面前翻開一本書，狀似在認真上課，眼睛卻在向下瞟，書桌底下有比題目更有趣的東西在吸引她。

    阮蘇蘇認真觀看，思緒逐漸沉浸在劇情之中。

    只見講課的老師把她出的重點題目講解完，又對著書本內容講完公式化用，叫女學生的名字，喊她回答問題。

    學生無動于衷。

    老師拿著木尺，生氣地走下講臺，想要一探究竟。

    鏡頭切換到學生的課桌抽屜和學生的面部表情上。

    明明自己是局外人，阮蘇蘇卻把自己代入到學生的角色，對不知危險靠近的學生緊張起來。

    學生一手摁在課本上，時不時摩挲書頁翻動，假裝在跟著老師思路翻書。

    另一只手則握著一顆小小的、能發出電流聲的、形狀像個美妝蛋的物體，撩開校服裙的一角，在大腿上來來回回滑動，神情偶爾迷醉，偶爾清醒，思緒都被這顆物體牽控。

    老師邁著步伐，越走越近，走到課桌跟前，學生還是沒有發現。

    老師立在桌前，觀察學生幾十秒，表情很興味地從學生身上劃過，目光落在學生大腿時，老師明顯吞咽了一下口水，聲音很大，表情更加耐人尋味。

    她忽然俯身，抽走學生手里壓著的書，木尺在課桌表面敲擊，發出響亮的聲音，在安靜的教室里分外明顯。學生受到莫大的驚嚇，身體劇烈抖動，拿上手里的“美妝蛋”也不慎掉落。

    落在腿上，又咕嚕咕嚕從腿落到地面。

    學生視線緊緊跟隨“美妝蛋”的行動軌跡，并且身體更加僵硬，并攏雙腿，想要掩蓋什么，希望不要被老師發現端倪。

    老師用手扶了一下滑到鼻梁的眼鏡，慢條斯理伸出腿，用高跟鞋尖抵住桌腿與桌腿之間的縫隙，使“美妝蛋”無法繼續移動。

    接著。老師蹲下身，一手扶住學生裸.露的腿部，一手去夠“美妝蛋”。

    當老師的手搭在學生腿上時，學生就抑制不住，叫了一聲。

    聲線里含著嬌媚，老師耳尖微動，暫時沒有做出多余的動作。

    可當她拾起“美妝蛋”重新站起來，面對學生一臉祈求把它還給她的表情里，她仍舊不動聲色，像個關愛學生的好老師，又很有原則地不讓失主冒認?！笆窃谡宜?？”

    學生狂點頭。

    老師手指轉動“美妝蛋”，露出其中泛著水漬的那一面。顏色明顯深附近的顏色，且由于在地面滾了一圈，變得有點灰撲撲。

    “這上面的東西也是你的？”

    學生的臉瞬間爆紅，含羞嬌嗔她一眼，很小聲地說：“是、是的?！?/br>
    她伸出雙手，等著老師歸還。

    回應她的卻是一桿教尺，“啪”地落在她掌心，發出的聲音悶而響，典型的碰到實rou，學生的兩只手掌心頓時通紅一片。

    伴隨老師的暴喝：“胡鬧！”

    “上課時間開小差，這像話嗎？”

    “不像……”學生縮著脖子，不敢頂嘴，挨訓。

    然而，這還沒完。

    老師放下木尺，扯松學生校服領口的領帶，單手扣住女生的一雙手，反剪到背后，用領帶在學生手腕上打了個結，使學生失去一部分反抗能力。

    學生瘋狂蹬腳，掙扎?！澳阋鍪裁?？？！”

    “做什么……”老師重新拿起木尺，欺身上前，“當然是對你實施上課不認真的懲罰了，記住懲罰，以后就會好好聽課吧?！?/br>
    “我不要?！?/br>
    學生斬釘截鐵。

    老師不管不顧，她壓上去，用自己的腿制服學生不安分的腿，學生因為她的動作自然而然變換姿勢，上身向后仰。單人座椅空間有限，學生眼看就要栽倒在地。

    老師醒悟，猛然發現在課桌上施展不開，她需要去更寬敞的地方。

    她扶住學生的腦袋，目光在教室環視一圈，最后鎖定她用來教書的講臺。

    她垂首，在學生耳邊私語?！安幌胧艿竭^分的懲罰，就乖一些，帶你去別的地方?！?/br>
    此話一出，學生掙扎的力度果然變小了一些。

    把她的話聽進去了。

    老師心情好了許多，看學生的目光也不復先前那樣生氣，含了一些憐愛之情。

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