他沉默幾秒，還是好聲好氣地解釋。

    今天的樓道異常干凈，不見人再成堆趕作業。

    袁木不認為是那幾個勤奮了，而是他們學聰明，轉移到其他陣地了。

    李學道背著手，笑瞇瞇地看來人。

    怎么樣，吃早餐了嗎？

    裘榆不適應班主任走這種風格，倒是袁木很熟練，一邊點頭一邊掏書包拿作業：吃了，老師。

    李學道一邊翻閱試卷一邊問：吃的啥呀？

    豆漿油條。

    袁木眼也不眨。

    嗯。

    李學道點點頭，把試卷還給袁木，抬頭問，裘榆同學呢？

    花卷燒賣。

    裘榆說。

    李學道笑：我是問裘榆同學你的作業呢？

    哦。

    裘榆面無表情地滑拉鏈，想起什么，側了側胳膊擋袁木的視線，火速抽出來合上，遞給李學道。

    嗯，選擇題錯得真多，字真不錯。

    李學道對著裘榆的作業說。

    聽李學道貶和夸都同樣的語氣，裘榆轉頭看袁木。

    不知道這人從哪開始笑的，見他來看他便收斂了些，擺擺手，頭也不回地進教室了。

    黃晨遇一伙人踩著上課鈴來，李學道在講臺上攔他們：哎，停。

    他們在門檻邊上喜氣洋洋：今天作業是做完的！

    李學道揮胳膊：站著吧。

    遲到了。

    今天的早自習呢先擱著，我們來點不一樣的。

    李學道拍掌集結每一位的注意力，我昨天琢磨一晚上，決定在我們班搞分組制。

    按我們班三人一排的座位來看，六個同學，作一組，就相當于前后兩排一組，剛好分成十一個組。

    每個組，聽我說啊，每個組要有一個大組長，六個學科組長，剛好語數英政史地六個科目，齊活。

    組長由組員自行推選，組由我分。

    李學道說，我分組的標準就是，優差互助。

    一個組，頂尖的，要有，中段的，要有，末尾的，也要有，大家節節高升，縮小差距。

    嘖，黃晨遇你嘰里咕嚕又在說什么呢？

    老師，怎么沒有體育組長。

    嘴再碎，我讓你一個人一組，什么組長你都當個夠。

    李學道拿著A4紙又過一遍名單，說：現在大家站去教室外，我每念到六個名字就進來一組，占兩排座位，組內位置自行挑選哈。

    只要不學習，歡呼雀躍聲居多。

    大家都拖拖拉拉地走，一小撮返回去帶上了英語單詞冊。

    人人關心教室內的狀況，就倆人靠著走廊的欄桿看風景。

    我們倆能到一組嗎？

    名單定好了，你可以去問問。

    你想和我一組嗎？

    都行。

    我末段，你頂尖，不剛好嗎。

    我是中段。

    我在光榮榜上看過你照片。

    裘榆指了指底下的cao場。

    那榜前一百都能上。

    前一百還算中段？

    前十才算頂尖。

    黃晨遇仰著脖子喊：裘榆，裘榆！哎我草，還聊呢。

    袁木，袁木！叫你倆！

    他們到門口時，楊嵐清和于繡溪已經落座，是第三組，他們兩人各占兩排邊位。

    接著黃晨遇猶豫幾秒，還是選擇挨著學霸坐。

    路過講臺，袁木被李學道拉了一手：我看檔案，你和裘榆小學初中都在一個學校，袁木你在學習上多帶帶新同學好吧？

    黃晨遇猛拍自己旁邊的板凳，招裘榆：快快快，小楊是全班第二，以后考試作業不愁了兄弟！

    裘榆把包放在第二排中間的桌上，和于繡溪坐一起：我本來就不愁。

    他坐著看向袁木，等人真走來了，又埋頭繞自己的書包帶。

    前后各差一位，他旁邊有陰影落下。

    心一跳，轉頭看，王成星雙拳一握：耶，全是老朋友。

    你媽的。

    誰你老朋友。

    袁木早早落定在他斜前方，整理桌面之余還要聽黃晨遇問這問那。

    裘榆把書包捅桌箱里，末了，又使勁拉出來拿紙筆，帶動桌子，讓黃晨遇靠了個空。

    他沒抬頭，也沒管前面一排轉過來幾張臉，皺著眉：手滑。

    黃晨遇嘴欠成這樣，全靠精于察顏觀色活到今天。

    他在草稿紙上寫：你是不是和裘榆結過仇。

    撕下來，拐袁木手肘讓他看。

    再小心翼翼滑過去，讓他寫答案。

    袁木嘴說：沒，怎么了？

    沒事沒事。

    黃晨遇又把紙扒拉回來。

    袁木點點頭，看似不在乎，實則在心里琢磨了一天。

    他和裘榆有意保持距離，不在人前過于親近，是因為他有自知之明。

    他始終忘不掉裘榆那時在眾朋友面前淡淡看他的一眼，直覺叫他待裘榆身邊須獨身一人。

    更始終牢記他喜歡他難見光，是異數，不倫不類。

    不如把繩子捆自己身上，另一頭交給裘榆。

    他愿意收短一些，他就靠近一些，他想一放再放，他就無所謂地笑著走遠。

    所以裘榆不在場，他慎之又慎連初中同學這層關系也不想對別人明說。

    不過，在別人眼里居然到了像是結仇的地步？

    那是不是再近一點，也沒什么關系。

    裘榆的低氣壓維持到放學，求了一天的雨也沒來，他的郁氣更難消解。

    他一股腦把書塞進包里，嫌多，又一本一本挑出來。

    一邊挑一邊勸自己，沒雨也挺好，不用濕漉漉的多舒服。

    沒坐一起也挺好，好歹能就近看個后腦勺。

    火消了點，才拽著書包起身離開。

    人都走完了，剩袁木一個站在教室門口。

    你怎么這么慢。

    作者有話說：

    沒想到吧，我又來了！

    袁木也沒想到，那紙條楊嵐清于繡溪王成星緊接著都一一過目了。

    第23章 蓬勃

    零七年流行匿名為心上人送早餐，宣泄苦悶的暗戀心情。

    最好有葷有素，食飲相宜，突出你細心且愛意茂盛。

    如果有條件的話再著重一下色彩搭配，突出你審美高而能入眼的人寡。

    周五早晨，袁木先裘榆一步鎖好車，便先一步進教室。

    遠遠瞧見后座的桌上盤著一堆可疑的塑料袋，近了看清楚，一袋黃油條配碗白豆漿，一碗白米粥配幾個水煎包，旁邊還有一盒粉色酸酸乳，配一條小蛋糕。

    哪位啊，當裘榆是豬嗎。

    楊嵐清抬頭迎袁木，他斂回目光轉正身子卸書包。

    你今天來這么晚啊。

    她和他打招呼。

    不知名的那位好像還為裘榆整理了桌面。

    書一本本摞起來與桌沿齊邊，筆一支支從長至短在書脊旁排開。

    指望豬能發覺嗎？

    袁木把作業掏出來全擺桌上：還好吧，不是最后一個。

    他的排名限組內，組里面還有三人空了位。

    我昨天的作業留了一道題，還想著今天早上來找你看看。

    楊嵐清的筆身歪向他。

    不知道裘榆在哪碰著了黃晨遇和王成星，三人成一排路過窗邊抵達門口。

    袁木垂眼，按了兩下自動鉛筆：來得及吧，哪一科？

    裘榆一現身，教室的氣氛變微妙。

    但因為大家和他沒處得太熟，也就沒有明目張膽起哄，只有低細的議論和笑聲淺淺漫開。

    于繡溪安安靜靜抓著小冊子默背兩岸猿聲啼不住，撞到了黃晨遇和王成星兩道連綿的怪叫。

    那兩個人守在桌前扭著腰朝裘榆擠眉弄眼，比自己遭表白還亢奮。

    哎呦呦呦，不錯不錯哈！一個星期捕獲了不曉得是哪個的芳心。

    黃晨遇豎著食指在空中亂戳，教室里的笑隨他漲高。

    王成星伸腳，扒拉開他座位上的椅子給裘榆讓道，關切地問：吃得完嗎？

    裘榆原本茫茫然，摸不著頭腦，被他倆這出鬧明白了。

    裘榆感覺全班都在看他，抬了抬眼，就袁木一個人心無旁騖忙著給楊嵐清講題。

    他攥鉛筆在幾何體上畫輔助線，求精細，都差點要和他的同桌肩膀挨肩膀。

    指頭勾滿袋子，全移去王成星桌上。

    不至于不至于。

    王成星也就蹭個熱鬧，全攬他身上豈不成了麻煩，你啥都不要？

    你們慢慢分。

    裘榆坐下，把筆的順序打亂，重新按顏色排列。

    黃晨遇椅子反坐，抱著椅背問：誰啊，這么多，缺心眼兒吧，是不是組團來的噢？他挑了那盒酸酸乳，越過袁木遞向楊嵐清，喏，小楊的。

    小袁想吃啥，來個水煎包？

    袁木接過酸酸乳，送到楊嵐清手里，說：我不用，謝謝。

    黃晨遇：你吃過啦？

    袁木：太早，不想吃。

    黃晨遇以為他是不好意思，自己掂了一個，其余一袋都給袁木：那你晚點兒再吃。

    分吧！不然榆哥這點東西一個組都干不完！

    黃晨遇把油條泡豆漿里，開筷前對眾人清嗓：不知道是哪個神秘人還是神秘組織，總之第三組先謝謝您！

    王成星接道：托您的福多說一句，第三組的口味是喜葷好辣！

    袁木拎那袋水煎包到楊嵐清面前，她搖了搖頭。

    他站起來，向后斜著身子放去于繡溪手邊，于繡溪拒絕不了只好說謝謝。

    袁木一面坐正，一面笑著：謝我干啥，謝榆哥。

    第二節 課完了之后有個大課間，黃晨遇和王成星早早抱著籃球，鈴一響就飛奔去球場搶籃筐。

    周圍沒剩什么人，裘榆戳了戳袁木的后背。

    因為黃晨遇每個課間都坐不住，常常害袁木頻繁起坐讓位，他索性滾去邊上，讓袁木坐到了中間。

    袁木成為裘榆的前桌。

    袁木正趴著補覺，睜了睜眼睛：干嘛。

    給你早餐。

    袁木閉眼：不要。

    裘榆從書包里拿出一個水煮雞蛋和一袋牛奶，起身走到黃晨遇位置上，膝蓋頂了頂袁木的大腿。

    不吃早餐對身體不好。

    聽見塑料袋的聲音就糟心，袁木把腿往回挪，趴臂彎里看他：吃啊，和午飯一塊兒吃。

    裘榆說不過他，把雞蛋和牛奶放他桌上。

    雞蛋不穩，圓碌碌地要滾走，裘榆重新拿起，輕輕一磕，底部扁平，它定定地豎在袁木眼前。

    裘榆趁袁木發愣，掐了掐他的下巴，指腹去揉他的嘴唇。

    我媽叫我帶給你的。

    等裘榆回了自己座位，袁木才直起身來，回頭，手肘把那摞書懟散：說話就好好說話，動手動腳。

    誰讓你能說會道得很呢。

    但裘榆沒真接這話，抬手臂按住了往懷里滑的練習冊，看見揉出來的那團殷紅還在袁木嘴上沒褪去，他笑了笑，低頭繼續給牛奶袋插吸管。

    也許是初中第一次接觸籃球的經歷并不愉快，導致他對這項運動始終提不起興趣。

    籃球是體育競技，撲面而來的侵略性和對抗性與他既定性格中的某些成分相悖。

    也講究團隊協作，可惜他很難全心交付于人，也不習慣承受別人的寄托。

    注定只能做觀眾。

    幸好它的觀賞性極強。

    尤其到了一群青春活力的少年占領主場的時候。

    李學道在走廊上碰到袁木，他站得筆直，視線正對籃球場。

    一個星期專門給你們留了一節體育課，你在這兒干站著干啥呢？

    袁木不緊不慢：體育老師批準我們自由活動。

    那你倒是活動一個啊。

    李學道威脅他，不鍛煉身體就去做題。

    袁木是想選擇做題的，但懶得和李學道蠻纏，就依他的目的下樓：老師再見。

    場上是一班和十四班正式約的籃球賽，裘榆今天特地穿了球鞋，開場前換了球褲。

    他左手控球，右手高舉向隊友打手勢，下午沒有太陽，橙色護腕更明晃晃地吸人眼睛。

    伴隨圍場觀眾的一串爆呼，一班組織進攻。

    裘榆帶球過人，勢如破竹，連續閃身配合靈活運球，晃倒了對面一高個兒。

    鞋底與地面撞出激烈的摩擦聲，他頓收猛沖的攻勢，原地起跳投籃

    裁判吹哨，十四班有人打手犯規。

    落地之后裘榆走了兩步，撐著膝蓋喘氣，額頭淌粗汗。

    黃晨遇過來和他擊掌，他們握拳，他的手臂爆起青筋。

    袁木就站在不遠處，抓到身體里那股隱秘的電流，隨著他的一舉一動，細線牽擴成平面，從脊柱漫去天靈蓋。

    無緣無故涌來一種沖動，十二歲的袁木要克服生理性不適，管它什么侵略或對抗或暴力的推拉與繁復的規則。

    他要從那時候開始咬牙練，夜以繼日廢寢忘食地為籃球技巧付出，在今天這一場成為裘榆依賴的前鋒，信任的后衛，無論哪一樣，總之可以擁有資格汗流浹背和他拳對拳慶祝勝利。

    但是，但是。

    如果當年裘榆在他身邊就好了。

    那么以上他都輕易做得到。

    作者有話說：

    跪著發的

    第24章 但無用