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江隱奇在大學第一年,根本沒有好好上課,應該說,她的叛逆期還沒有過去。她沉浸在自己的世界里,在圖書館看閑書,或者想辦法賺錢,賣報紙派廣告,做文化衫,去展覽會當翻譯,反正能賺錢的事情,她都試過。攢了錢就在假期去旅行。 江隱奇大刺刺地推開教室的門,滿不在乎地看了一眼講臺,準備應答哈哈老師的挖苦。但是,江隱奇對上了一雙陌生的毫無笑意的眼睛。 江隱奇愣住了,腦子一亂,咕噥了一句,“我,我走錯了?!彼詾樽约核院?,跑錯了教室。 教室里的人哄笑起來,有人叫了一聲她的名字。哎,關鍵時候,竟然自己沒有走錯教室,太遺憾了。 江隱奇沒轍,只好別過臉去,硬著頭皮往座位走。 整個教室里有嗡嗡地竊笑聲。 江隱奇對此一點也不奇怪,她最近確實模樣很扎眼。為暑假旅行剪的平頭發型,曬得黑黑的皮膚,穿了條男式西裝短褲,上身一件自己設計的寬寬大大的文化衫。文化衫上印著手寫體的三個字“別煩我”,用線條圈住。線條是尖銳的鋸齒狀,乍一看像一只發怒的刺猬。這身打扮在當時叛逆的年輕人中挺常見,但是出現在教室里還是過分了。 這身打扮使得她在旅行中,反復被認作小男生。有次她在地攤吃面條的時候,聽見身邊兩個女生竊竊私語,“長得蠻帥的,可惜這身高,算是殘廢了?!碑敃r江隱奇剛剛勉強1.6米的樣子。也不知道她為什么那么晚熟,到大二才猛長了幾厘米。大器晚成,好險吶。江隱奇后來覺得,是因為她是從大二之后,才有了快活的感覺。 江隱奇走到座位邊,哧溜一下就坐了進去,低頭從包里往外拿書。理虧得沒敢抬頭。 講臺上的老師從頭至尾都沒有吭聲,既沒有質問江隱奇,也沒有呵斥下面同學嗡嗡的起哄。江隱奇只跟老師對了一眼,她瞬間判斷,這是一雙不能與之開玩笑的眼睛。不開玩笑的人是很難對付的。 然而,老師繼續上課了,像是什么都沒有發生過一樣。江隱奇想,莫非是自己的文化衫上“別煩我”的警告發揮威力? 江隱奇悄聲問身邊的同學,“怎么回事?她是誰?哈哈呢?” “聽說哈哈生病了,由周老師代課?!?/br> 原來是代課老師,那就難怪了。江隱奇也就松了一口氣。人一旦不害怕了,就膽子大了起來。江隱奇抬頭觀察這位周老師。 周老師文弱蒼白,那從不開玩笑的眼神中似乎滿含憂慮。江隱奇研究了好一陣周老師的眼神,有時感覺是憂愁,有時感覺是憂傷。憂愁和憂傷有什么差別嗎?有的,一個是憂未來,一個是憂現在??傊?,這是一個憂慮的美女老師。 現在的審美跟當年是有很大差別的。比如這些年網上熱捧的陳果,大家覺得她是美女老師,在江隱奇看來,除了矯揉造作,給不出別的評語。 江隱奇眼前的美女周老師符合當時的審美趣味,完全沒有一點做作,決不夸夸其談。她聲音輕輕的,甚至有點太輕柔了,全無氣勢。她也沒有什么華麗的辭藻。講話沒有煽動性。但是,她的講課內容是扎實有吸引力的。 周老師對遲到的學生表達生氣,不是厲聲譴責,而是不看一眼。 無論江隱奇怎么盯著看,周老師也不看她。這節課剩下的時間遇到提問,江隱奇格外積極發聲,然而周老師全然不予理睬。弄得江隱奇很不爽。 江隱奇下課后關心起哈哈老師的病情來,她想以此判斷后面還有沒有在周老師面前表現的機會。 如此瘦弱蒼白的周老師,給年紀輕輕胖乎乎、脾氣又好的哈哈老師代課,頗為滑稽??蓱z的哈哈老師病得不輕,大概這學期后面的課都是周老師來上了。 周老師就是周楓。 虛榮又自尊心強的江隱奇開始認真讀書了,她要在下一節課上好好表現,不能讓周老師再漠視自己,要讓她刮目相看。 正在叛逆中的江隱奇,吸引人注意的方式,就是要挑戰。她一定要在課堂上發起一番刁難。 周楓講課的內容是關于住宅設計。周楓說,住宅,是建筑的原點。她告誡大家,不必總想著建造偉大的建筑。偉大建筑其本質就是沒有必不可少的功能性。而且事實上,現在的世界已經沒有到處新建歷史紀念建筑的錢了。人們急切需要的是可以棲息的居所。房子是人類無盡的欲望所在。人們不僅要每天回家,甚至還要天天洗澡。 相較于那些了不起的建筑,周楓及其推崇柯布西耶的理念。 柯布西耶認為,房子的功能是為我們提供: 1.抵御嚴寒酷暑、風雨、竊賊和喜歡偷窺他人隱私之徒的庇護所。 2.一個有光亮和接收陽光的容器。 3.適用于烹飪、工作和個人生活的一定數量的房間。 周楓還講解各種復雜的設計理念。 江隱奇津津有味地聽完周老師的課,在提問環節拋出了自己醞釀了好幾天的問題。 “周老師,我有一個問題?!苯[奇直接就站起來提問,她怕周楓不給她提問的機會。 周楓視線轉過來,有點吃驚地看著江隱奇。 “你說?!本退阈闹谐泽@,周楓也是平淡無奇的語調。 “我們學了這么多理論和知識,其實能力上還蓋不起來一個像樣的房子。但是螞蟻,是怎么建起蟻xue來的呢?一座普通蟻xue有大約3平方米,而迄今發現的最大蟻xue在巴西,覆蓋面積超過500平方米。這座蟻xue已經存在4000年。甚至巢xue中所有地方保持3攝氏度恒溫。我的問題是,沒有任何一只螞蟻有能力設計整座蟻xue。作為萬物之首的人類,到底優越在哪里?” --