師恩
接下來的這門課是數學。 數學葛老師是葉愔在這學校里為數不多喜歡的老師。 哦不，應該是唯一一個喜歡的老師。 只有他真正讓葉愔感受到了師恩究竟是一種什么樣的存在。 如果讓葉愔回到一年前并且對學校有選擇權的話，葉愔發誓一定！肯定！絕對！不會再來這個學校！ 封閉式學校自成一套規則體系，葉愔覺得她女神說的這話真是很有道理。 在她這個班級體現的尤為明顯。 班主任戴老師有著以她的愛徒兼課代表——宮孫雅子為首的一些成績稍好的學生組成的小團體。戴老師對他們的偏愛不僅體現在評先、評優、評獎，就連日常的待人處事也都有著兩副面孔，兩套應對模式。 上一秒還笑意盈盈溫柔可親地對人說：“沒關系，這次考試你題目的確有點出乎意料，你心態有點不穩，下次不要這么緊張，老師相信你一定能考好的?！?/br> 下一秒就可以兇神惡煞地對其他人說：“你的成績怎么就是提不上去，平時有沒有好好上課！知道自己腦子不好就快去勤能補拙，還整天嘻嘻哈哈的，就知道玩！” 雙標真的是不要太明顯。 葉愔某些瞬間也是很心疼戴老師的。 畢竟，精分也是要體力的。 當然，更重要的是，在占據葉愔內心某處的陰謀論模塊的驅使下，她暗戳戳地將這個團體中成員與其他學生的家庭背景做了一下對比，突然get到了某種真相。 嗯~~趨炎附勢見風使舵什么的我就看看不說話，畢竟，老師也是要吃飯的嘛~~ 可以理解，可以理解。 我沒有羨慕，沒有嫉妒，沒有埋怨，別瞎說。 在那之后很長一段時間，葉愔都在努力從領略到世界險惡真相的自嗨模式和某種堅持正義的義憤填膺中解脫出來。 其他老師相對于戴老師來說真的是不遑多讓。 不過至少他們沒有這么明目張膽地公然暗箱cao作，雖然葉愔更傾向于他們就沒有什么機會能夠明目張膽。 唯一可能還值得夸贊的估計是，在這些人對學生評頭論足的諸多標準里，成績竟然還能算作比較大頭的一部分。 這份堅持原則的精神真是難能可貴，可歌可泣。 學生內部的臆想階層現象更加嚴重。葉愔真的是無時無刻都在拿大老師“食rou動物，食草動物和熊”的理論來自我欺騙，不然真的是不曉得自己什么時候會在沉默中爆發。 這所學校的霸凌現象無孔不入，葉愔自身也是冷暴力受害者的其中一員。但相比較而言，她的處境不算太差，除了長時間的忽視和冷遇與偶爾被群起調笑為“小鳥”的經歷外，她在這所學校過的真是還算不錯。 葉愔無法想象在她沒有觸及到的地方，又存在著什么樣的黑暗。 她只能懷揣著微茫的正義感在幽暗的小房間里四處亂撞，等待著自己的這份中二熱血慢慢消散。 只有葛老師是不一樣的。 雖然他看著嚴肅不好親近，但卻是所有老師里面最負責，最上心，也是最一視同仁的。 無論你成績好還是成績差，他都會悉心細致地給每一個來問他題目的人將題目講解地透徹清晰，還會舉出一系列相同類型的題目進行舉一反三，爭取讓你能在最短時間內將這種題目吃透。 從他的備課方式就能看出，他完全是以學生的角度思考問題，將自己的畢身所學傾囊相授，爭取在最短時間內讓學生學會應對數學的應試教育。 雖然是最嚴肅的老師，但他卻也是最讓葉愔感受到人文情懷的。 唯一美中不足的一點，葛老師過于直男的性格，嚴肅犀利的語氣和一針見血的風格，可能會把人懟到哭。 葉愔第一次問他問題就差點哭出來。 葉愔是標準的數學學渣，她的數學從小學差到初中，目前還有爭取差到高中和大學的趨勢。但是葉愔心中有著不知從哪里來的不服輸的勁，爭取將數學這一領域臻至化境。 然而上天總要給她潑冷水。 “這道題我昨天講過類似的，你是不是沒有好好記筆記···” “筆記不是這么草草地寫在試卷上就可以的，你要準備一個錯題本，將錯題歸類，不然這只是在做無用功···” “數學不是一蹴而就的，而且說實話，數學的天賦的確是比較重要，但是大多數人起點都是差不多的，你想要短時間提高，幾乎是不可能的···” 明明說的話都在理，葛老師硬是有本事說成責罵的氛圍。 那時尚還只有12歲的葉愔，忍住了眼中打轉的眼淚，卻不能阻止逐漸發紅的眼眶，她顫抖著聲線說道：“好的，謝謝老師，我回去試一下，爭取下次能夠進步?！?/br> 回去后，葉愔自我疏解了一晚上，終于能自我催眠將這件事情翻篇了。 卻沒想到第二天數學課下課后，葛老師拿著一疊葉愔以前的錯題以及相同類型的題目還有手寫的思維導圖過來，有點憨憨地說：“不好意思，可能昨天話說的不是很好聽，題也沒講明白，這是我昨天做的資料，你看一下，有空把里面的題目做一下，答案和解析我都附在后面了，希望對你的成績應該會有所幫助?！?/br> 看著葛老師眼底下的黑青和面上明明不好意思卻又強裝鎮定最后定格為憨態可掬的表情，葉愔感覺到內心某處已經死了很長一段時間的東西在這一瞬間又活絡了起來。 她向老師鞠了一躬，有些沖動地喊到：“謝謝老師！我一定會努力的?！?/br> 自那之后，葉愔就成為了葛老師辦公室的?？?。 而她的數學成績也的確在以rou眼可見的速度進步著。 其他課都可以不好好聽，數學課是要好好聽的。 葉愔有點興奮地拿出了課堂專用草稿本和錯題記錄本，準備著今天份的努力學習。 如果沒有意外，今天會像以往的每一天一樣平淡、無聊地過著。 平凡的日子，平凡到懷疑繼續的意義，但細細回想，卻又會無端地生出某種慶幸。 “咔噠咔噠咔噠?！?/br> “咣咣咣！” 瘋狂擊門的巨響緊接著高跟鞋尖銳的踩地響聲，女人歇斯底里地叫聲淹沒了教室還漫到了走廊。 “葛建華！你給我出來！”站在門口的中年女人冷冽的目光中仿佛要噴出一條火龍。 站在臺上的葛老師皺了皺眉：“這位女士，我們正在上課，不要打擾課堂秩序?！?/br> 這句話仿佛戳中了女人的點，她大踏步走進來：“我本來還想給你點面子，但是到現在你還跟我裝摸做樣，那就算了！” “別教了！教什么書！你這種老師不誤人子弟就謝天謝地了！” 葛老師面對這種辱罵竟也沒有即刻發怒。 他抬手想將女人指著他的手按下去，卻被女人一巴掌甩開：“別碰我！” 葛老師立刻退后將雙手展開放置胸前，對女人嚴肅地說：“這位女士，現在是上課時間，請您先出去，如果你對我有什么不滿，請課后更我說，我會給您一個交代，現在請您先出去！” 說完后，葛老師對著女人做了一個“請”的手勢。 姿態謙恭到無可挑剔，給足了女人面子。 可是女人卻不領這個情。 “喲呵，你還給我擺譜呢，我告訴你，你敢對我兒子做出這樣的事！我跟你沒完?！?/br> “你課也不用上了，人品有問題的老師，估計也教不出什么好東西！” “你今天要是不給我個交代，你這個老師也就別想當了！” “唉，你們！”那女人終于舍得將注意分給其他人，想起這是個教室而不是什么可以肆意撒潑打野的地方，她指了指臺下的一堆同學：“你們都散了吧，散了吧！別上課了！” 底下一群接受了七年義務教育的學生，被這突如其來的插曲砸得一臉懵圈。 一時間眾人噤若寒蟬。 沒有人出來說話，就只有幾個段位高的同學敢偷偷交換眼神。 “這是不是賀靖傲的mama？” 女人已經瘋魔到完全不顧時間地點場合，她轉過來繼續對著葛老師破口大罵：“你是怎么當老師的，有你這么當老師的嗎！還說讓學生別來上課了！我孩子做錯了什么，昨天晚上夜里被你轟出學校！” “晚上這么危險，你把一個孩子晚上趕出學校，碰到什么不好的事情，你負擔得起嗎？??！” 女人手直指著葛老師腦門，本來這張臉就濃妝艷抹到讓人不喜，表情猙獰后更是讓人厭惡到可怖。 “而且，我孩子昨晚被人欺負了，現在全身都是傷！昨晚在醫院做了處理，剛剛在學校校醫院讓你們學校做了記錄，已經留下證據了！你今天要是不給我一個交代，咱們就法庭上見！ 葛老師臉色很難看：“這其中有誤會！這位家長！請你先出去，現在是上課時間！你要交代的話，下課后我會給你解釋清楚的！” 女人聲音尖銳：“你交代什么！解釋什么！不要以為孩子是在學校外受的傷，學校就沒有責任了！你信不信，就這事！我能讓你在這學校里混不下去！” 葛老師也有點著急了，一時之間有點慌不擇言：“我只是盡到了自己作為老師的職責！稍微批評了賀同學，希望他能改正缺點！我沒有將你的孩子趕出去！是你孩子自己晚上偷跑出去的！” 女人抓住一點破綻就不放：“我把孩子送來，是來接受教育的，不是讓他給你們這些人渣罵的！而且，如果不是你授意的話，學校保安怎么會放人，??！他們都瞎嗎？！” ······ 女人一人的辱罵聲就足以讓這片空間雞飛狗跳，人仰馬翻，雞犬不寧。 這片天空里竟沒有一個能夠與她匹敵的存在。 多數學生驚慌失措，強行轉動已經亂成一團漿糊的腦子，發現自己腦子里有英語語法、數學解法、化學方程式，就是沒有此類事件的應對方法。 少數學生冷眼旁觀，靜靜等著平日里“傳道授業解惑”的老師會有什么樣的舉動。 葛老師在臺上急得脖子都紅了，卻完全找不到能夠制止女人的方法。 “葛老師昨天沒有罵賀同學！也沒有將賀同學趕出去！是賀同學自己太過分了！我昨天在場，我可以作證！” 一向默默無聞的少女站了出來，讓全場人感到震驚。 有些人甚至都不知道班上有這么一個人，其余的人覺得自己對這人以往的印象有了偏差。 但所有人都覺得，她不應該站出來。 少女的聲音是從未有過的擲地有聲。 她不知道自己將要面對什么，但是此刻她只想讓自己不要后悔。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 這個初中副本可能會很長，作者君也在磨究竟該怎么寫··· 而且快要上課了，不知道可不可以保持這個更新的頻率（別打我） 這篇文不會入v的，大家可以放心食用。 作者君會盡量把自己腦中的構想寫完的（我要相信我自己?。?/br> 最后，感謝一直都在看的小可愛們！ --