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慕樂:“?。?!哦!能看出來!” 原來一塊塊小點心,都是地精老師們的臉。 向翡點點頭,說:“大家都有份?!?/br> 他把盒子打開,下面一層裝著的點心和上面一層一模一樣。 兩個小孩坐在一起吃點心。 “對了……”向翡說,“莉莉老師說,他們可能要辦一個沖刺班?!?/br> 慕樂咬著點心:“什么?” “很多地精同學,他們都、都很聰明,學習也很快……地精老師想給他們開班補習?!毕螋淦^看著慕樂,“你想去嗎?就在每周……周末的下午?!?/br> 慕樂:“啊……不是給地精同學的補習班嗎?” “我們也可以去……”向翡看上去有點緊張,“莉莉老師讓我問一下你?!?/br> 慕樂想了想,點頭道:“好呀。正好我周末都蠻閑的?!?/br> 向翡高興地笑起來:“嗯!” …… 接下來的兩天,慕樂的生活忙碌而又充實。 她每天都在認真學習,課余時間好好做題。下午放學早,她就和顧明淵一起在外面吃了晚餐,然后去實驗室陪他。 實驗室的人都有點怵顧明淵,卻并不怕她,可能是因為她笑起來又甜又乖吧。 慕樂和顧明淵的女同學也都關系不錯。 她身上總是帶著各種口味的水果糖,偶爾還有些稀奇古怪的小零食。 雖然實驗室里不能吃東西,但慕樂來的時候大多是晚餐后的休息時間,女孩子們會圍在一起喝點茶,聊聊天。 因為慕樂的加入,她們對龍的好感度一下子上升了,沒兩天就有人敢來捏慕樂的臉,還有人打趣地問她每天發的是不是喜糖。 慕樂有點不好意思,摸摸鼻子笑著說:“還在努力?!?/br> 這些天來,晚餐后的實驗室休息間,總是縈繞著女孩子們的歡聲笑語。 教授也很喜歡慕樂。 他剛開始聽說慕樂是古文化研究的愛好者,在這一方面的能力超強時,還不怎么相信——畢竟慕樂在他的眼里還是個小孩子呢。 他就見過慕樂幾次,除了上一次和顧明淵手拉著手以外,每次都是被顧明淵抱小孩似的抱在懷里。 但顧明淵辦事向來妥帖,他也不敢懷疑。 在慕樂到實驗室來的第三天,教授試探著提供了一部分、不那么機密的文件給慕樂,讓慕樂幫忙分類一下。 也算是考驗吧。 慕樂本以為會有多難,她收到文件以后看著上面密密麻麻的字頭疼了半分鐘。 半分鐘后,開始工作的慕樂笑了。 實驗室里忙起來大家都很認真,沒事也不會隨便閑聊。 慕樂笑起來之后,只有作為場外援助被喚醒、偶爾幫忙提醒兩句的布克在旁邊,疑惑地問她:“怎么了?” “這好有趣……不知道是教授從哪里找來的?!蹦綐氛f,“翻譯出來以后是文言文和古詩啊?!?/br> 布克飄在慕樂身邊:“……是嗎?是地球上的書本里面的嗎?” 作為寄生書本的妖靈,他光是知道這些詞句該怎么翻譯成慕樂的語言,卻不知道這些詞句的由來。 布克推測,這是因為惑星內存在著記錄了“中文”的書籍,卻沒有記錄這些詩詞的書籍。 慕樂快樂地點點頭,只覺得很有趣。 不知道是哪個有才的人類在惑星留下來的。 星際語雖然跟中文的語法很相似,卻不完全相同,文言文和詩詞直接翻譯過來,就像一個英語很差的學生在寫英文翻譯。 這種感覺,大概就是……把“春眠不覺曉”翻譯成“spring,not,sleep”,流傳千萬年以后,后人拿著古籍,推測很久很久以前,他們的祖先是不是有什么春天不允許睡覺的習俗。 ……不睡覺就算了,下一句還是“到處聽鳥叫”。 就很玄妙。 這些估計是教授原本整理過一遍的,他把它們再拿給慕樂,讓她按照完整的文章和破碎的句子分散開, 很多詩句在流傳的過程中變得缺頭少尾,順序錯亂。 原本就很玄妙的語義就這么變得更加奇妙了。 慕樂邊看邊猜,很快把完整的文章提取出來。 然后就是那些破破爛爛的詩句,拿起來重新排列組合,補衣服似的縫縫補補,整理一遍。 在天黑以后,顧明淵帶她回家之前。 慕樂成功地把這份文件整理出來,交到了教授的手里。 教授都懵了。 雖然整理文獻已經是最簡單的工作——但這些玄妙的古籍,沒接觸過的人,起碼要花三天才能理出一點頭緒。 這小孩分分鐘就做完了? 教授不得不更加嚴肅地對待起這件事情。 他從慕樂手里接收了文件,正要對先前的輕視表示歉意,就聽見小姑娘脆生生地問他:“教授,我可以把這些文獻拿去進行解讀和注釋嗎?” 教授:“………………?” 慕樂如今的星際語已經非常嫻熟??赡苁且驗闀x得多了,也可能是因為研究報告之類的東西也看過不少——總之,她現在對于各種專業詞匯和書面用語的了解,也上升了一個等級。 這個時候再看前人留下的文字…… 就有一種,已經過了外語專八的翻譯級選手,轉過頭來看見了填的破破爛爛的英語四級翻譯題的感覺。 --