好吧。

    別人斜掛包包是時尚，小達斜掛奶瓶也挺潮的。

    “小胖達！我來裊！”尼莫的聲音傳過來。

    “尼莫！”小達聞言看過去，看見尼莫小手拉著林琳的手，正快快樂樂朝這走來，他趕緊撲尼莫。

    尼莫立刻閃開：“你不要撲我！”

    小達胖臉一凝，問：“我們不是好朋友了嗎？”

    “我穿著新衣護哇！”

    “新衣護？”小達看向尼莫身上的短袖，確實是新衣服。

    為了迎接新學費，林琳給兩個兒子都買了兩套新衣服，昨天尼莫穿的是新衣服，今天穿的是另一套新衣服，尼莫很珍惜地說：“對，弄臟裊，我就不好看裊，知道嗎？”

    “知道了?！毙∵_乖乖地點頭。

    “我要干干凈凈的?！蹦崮謴娬{一遍。

    許意小達爸爸在旁邊笑。

    不等林琳說抱一下沒事兒，奧尼爾開口說：“弟弟，你真干凈?！?/br>
    尼莫說：“我就干凈?！?/br>
    奧尼爾一臉嫌棄地說：“你干凈的跟屎殼郎似的！”

    作者有話要說：　　——

    沸沸：猜，尼莫接下來會說什么？

    尤加沸沸吉滿諾拉貝西：壞哥哥，臭哥哥。

    尼莫：我……壞哥哥，臭哥哥！

    第95章

    “你屎殼郎！”尼莫回嘴。

    “你滾糞球的！”奧尼爾說。

    “你才系滾糞球的?！?/br>
    “你是?！?/br>
    奧尼爾尼莫兄弟兩個拌嘴。

    小達在旁邊看的一臉呆。

    許意和家長們發笑起來。

    眼看著尼莫爭辯不過奧尼爾又要說出那句“壞哥哥，臭哥哥”，然后和奧尼爾打起來時林琳搶先一步攔著這兄弟兩個說：“要上課了，不然就遲到了?！?/br>
    尼莫和奧尼爾才停下來。

    林琳說：“走進幼兒園?！?/br>
    尼莫和奧尼爾跟著林琳走。

    小達又喊：“尼莫?！?/br>
    尼莫轉頭說：“我們不抱抱我拉你手手我們一起上學?！?/br>
    小達一聽，立刻笑了，又白又胖的小手拉著尼莫的手然后跟著尼莫進了紅星幼兒園朝向日葵班走去。

    小達爸爸故作難過地說：“小達，你不理爸爸了？”

    小達笑著回頭，小手手心向上，五個手指一抓一抓的聲音嫩嫩：“爸爸你過來，你過來呀?！?/br>
    小達爸爸忍不住笑了轉頭和許意說一句：“許園長你們忙，我過去看看了?！?/br>
    “好的?！?/br>
    小達爸爸大步追上小達。

    許意和喬伊夏多力繼續迎接小朋友和家長三百二十名小朋友陸續入院他們一起送走最后一名小朋友家長，都輕輕地吐了一口氣，轉身朝幼兒園里面走，夏多力這時候開口喊：“園長，園長?！?/br>
    “干什么？”許意問。

    “昨天賀醫生就是來請你吃飯的吧？”

    夏多力不提還好一提就令許意想到自己昨天的窘境，以及腰上還有些熱熱的，導致他今天早上看見賀允都有些不自在，好在他善于偽裝，很自然地和賀允交流了，結果夏多力還在這兒亂說。

    他難得地瞪了夏多力一眼。

    夏多力渾然不覺，湊近了說：“專門來請你吃飯的吧？”

    “夏多力?！痹S意拖長調子喊一聲。

    夏多力沒眼力價兒地繼續說：“你們有沒有進一步發展？其實我覺得賀醫生真的非常優秀，長得好，有錢，職業好，最重要的是他的眼睛就像長在園長你身上，這是多么深情啊——”

    “夏多力?！痹S意打斷他說：“我記得你此時此刻應該在陽光班組織小朋友們晨檢吧？”

    夏多力噤聲看看許意。

    許意接著說：“我記得我們幼兒園制度表里面就寫的很明白，不按時到班級的會罰款，你還在這兒亂說，是嫌工資拿得多了？”

    夏多力一聽，趕緊跑向陽光班去。

    許意轉頭看向喬伊。

    喬伊趕緊說：“園長，上午我不用帶小朋友，我去寫教案?！?/br>
    接著喬伊跑了。

    許意笑笑，繼續向各個班級走，看看各個班級的情況，所有小朋友的情況比昨天好一點，但是還是有些哭鬧和不適應的情況，許意就上前幫忙一下，順便記錄下來小朋友的情況。

    等到下午放學，小朋友和家長們都離開以后，許意集合幼師和在校大學們一起開會。

    會上他詢問了他們這兩天工作的感想。

    包括許意在內的幼師多是年輕人，都是對工作有熱情的年輕人，開學迎新生的流程也都是大家想出來的，所以對于工作感想，每個人都有一些，也愿意說出來。

    慢慢地就從個人感想，變成了集體討論，討論教學上面的不足，討論一些小朋友的生活習慣，討論如何教育一些小朋友等等，總之都是為了紅星幼兒園好，

    許意一邊鼓勵員工們提出問題，一邊也提出自己的問題，整個會議上交流很激烈，他在其中想到不少應對幼兒園各種事件的一些方法，和幼師在校大學生們商量著，確定了很多種方法之后，員工們一時半會兒也想不到其他問題了。

    許意對這些方法做了總結，然后說：“方法是死的，人是活的，我們是以小朋友的安全、健康和成長為大前提，所以任何方法都要在此基礎上活用?！?/br>
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