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西里爾驚訝道:“可他看上去很輕松!” “呵,好好想想吧,體質為A的alpha們?!?/br> 林準拋下這句話便離開訓練室,找上了謝迦。 剛拿出游戲機不久,已經在和觀眾連麥打游戲的謝迦:“……少校,有事嗎?” 林準難得地準備夸贊夸贊某個學生,就看見那學生“玩物喪志”。 他沉默幾秒,道:“無事?!?/br> 隨后飛快地離開了。 不收了謝迦的游戲機,已經是他最后的仁慈! 謝迦奇怪地看著他背影,隨即將注意力放在游戲里,和觀眾們一起在虛擬的機甲世界里大殺四方。 謝迦在潛能班的上午的學習就以跑了一百圈為結局。 下午本來是上格斗課,但礙于他的同學,也就是那三個alpha已經被林準訓廢了,于是上課的老師臨時將課程改為格斗理論,上得謝迦頻頻打哈欠。 老師忍無可忍,怒道:“謝迦你給我出去!” 謝迦自知理虧,一聲不吭,默默地消失在老師面前,乖巧地挪步到教室外站著。 格斗老師結束為期兩小時的課程,拿著教具,路過外表酷似好學生的謝迦時,狠狠地冷哼一聲,頭也不回地走了。 唔? 既然老師走了,那他應該就可以結束罰站了吧? 謝迦將藏在身后的游戲機拿出來放進系統空間后,大搖大擺地返回教室。 剛剛老師出現得太快,以至于他都沒能反應過來可以直接把游戲機收回空間,而是下意識地藏在身后。 因為潛能班只有四個學生,所以教室顯得格外空曠。 于是alpha們的刻意疏離看上去就特別明顯。 謝迦目測,自己和同學的直線距離起碼超過五米。 不明白對方為什么這么做,但他也沒有熱臉貼冷屁股的喜好,便自顧自地坐在座位上擺弄智腦。 他不知道的是,西里爾三人坐得離他遠純粹是覺得他是個怪物。當然,這個怪物是褒義詞。 正常beta誰能負重跑完一百圈還跟個沒事人似的啊。 所以他們打算再觀望觀望,等到對他有一定程度的了解后再結交也不遲。 格斗課之后是體術課。 體術老師有聽說上午的事,于是和格斗老師一樣,他也把課程改為了理論。 課程剛進行二十多分鐘,老師就注意到了瞇著眼頻頻點頭的那名學生。 他忍了十分鐘,最后實在難以忍受這名同學挑釁課堂的行為,于是怒斥:“謝迦,站教室最后面去!” 他還就不信了,站著聽課還能打瞌睡? 事實證明,謝迦能。 老師怒氣值瞬間爆表,他高聲吼道:“謝迦你給我滾出去!” 學習態度如此差的學生,他絕對不能容忍。 謝迦表面嘆了口氣,壓著內心的喜悅,快步離開教室,站在室外。 然后熟練地掏出游戲機,戴著系統出品的隱形耳機與觀眾一起打游戲。 為了不讓老師發現,他連話都不說,實在需要表達時,就飛速打字。 要知道,團戰游戲有趣的一點還在與隊友交流溝通。 為了能在老師眼皮子底下打游戲,他可是犧牲不少啊。 體術老師上完課后沒有立即離開,而是把謝迦叫了進來,打算用言語教導一下他,讓他知道什么叫做聽課。 謝迦自知理虧,全程都只是乖巧地點頭稱是。 其實他也不想打瞌睡的,但他實在是聽不進理論,聽著就頭暈。 他想,他可能是患了理論恐懼癥吧…… 體術老師見他聽訓倒是乖巧的很,想必是把教導記在心里,不由得滿意一笑:“下次可不許這樣了?!?/br> 謝迦連忙點頭:“我(應該)會認真聽課的……” 揮著手和體術老師告別,謝迦終于松了口氣。 喜歡長篇大論的老師可真可怕。 就在這時,智腦顯示收到一條新信息。 他打開一看,是沈溫書在問他下課了沒。 他立馬回復,對面很快已讀,并發消息叫他七點回宿舍。 謝迦本來打算是直接回宿舍吃晚飯,不去食堂用餐的。 當下見沈溫書這一要求,便立刻答應,并踏上回宿舍的路。 宿舍里沒有人。 謝迦毫不意外,這個時候大家應該都去食堂了。 謝迦沒在臥室休息多久就聽到有人回來的聲音,拉開門一看,是尤赴和查爾斯。 他倆一見著他,連忙問:“你怎么沒去上課?” 早上尤赴去叫謝迦上課時,一直沒人應,他們看時間來不及了,只能離開。然而上了一天的課,謝迦一直未曾出現,但無一位老師發出疑問,他們有沒有謝迦聯系方式,找不到人。 直到現在,才見到謝迦。 還沒等謝迦回答,尤赴又懷疑道:“難道你被……?” 不對啊,如果謝迦真因為體測結果被開除,那怎么還能住宿舍呢?第一軍校摳門得很,怎么舍得讓一個被開除的學生占著他們的房間。 謝迦搖搖頭,嘆道:“我進潛能班了?!?/br> 但是目前來看,在潛能班的學習時光無聊極了。 卻不料他輕飄飄的一句話引得兩位室友驚呼:“你說什么?!你竟然是高潛能者!” “靠,你好牛!” --