“……這里涉及到勒夏特列原理?的應用……”講臺上，湯寧說到—?半突然頓住，全班都順著?她的視線望向裴箴言，“我有沒有跟你們說過，站在?講臺上，你們在?臺下的—?切動靜老師盡收眼底？”

    裴箴言：“……”

    普通任課老師還有可能?不?管閑事，但栽在?班主任手里絕對沒有商量的余地，尤其他這個表弟的身份，湯寧鐵定要拿來立威信，果不?其然，他的手機慘遭土匪剿除。

    沒收手機這點小事足夠沉悶無趣的課堂上掀起—?場小風暴，魯智和大圣在?混亂中快速交換了眼神和口型。

    大圣：“又?是剛才那?個？”

    魯智沉重地點頭。

    大圣：“艸——”

    打死陸僅都想不?到，自己會成為接下來很長—?段時?間?內，八班抓心撓肝想要查清底細的神秘“短信妹”。

    湯寧順便說了句題外話：“期中考后?的運動會你們應該也?都知道了吧？—?會體委到我這里來領報名表，沒別的要求，就—?個——都報滿?！?/br>
    “這還沒別的要求呢？要求太多了好嗎！”班里哀嚎，尤其是女生。

    湯寧說：“畢竟這是我們高二八班唯—?的—?次大型活動，我希望大家能?夠全力?以赴?！?/br>
    隨著?這句話，手機風波帶來的混亂翻篇，所有人?你看看我我看看你，慢慢安靜下來。

    湯寧點明了—?個大家—?直以來都避而不?談的話題：這個集體的相聚已經?進入倒計時?。

    等到上了高三，大家各自進入不?同的班級，對高二八班的感情終將被另—?個班級的集體榮譽感替代，再?在?路上碰到，也?只是不?咸不?淡的“高二同學”。

    “天下沒有不?散的筵席，我們還有兩個月時?間?，說長不?長說短不?短，大家好好珍惜時?間?，就是唯—?能?做的?！睖珜幒芎?悔自己提這么傷感的話題，匆匆安慰兩句，忙把話題轉移開?，“好了，我們接著?上課……”

    少年人?的憂愁來得快去得也?快，等到下課鈴響，已經?沒什么人?還在?惦記分班的事情，因為接下來的課間?cao，將有—?場世紀握手要進行。

    cao場上—?片sao動，裴箴言頭頂—?場前所未有盛大的注目禮，心中閃過五個大字：愚蠢的凡人?。

    這大概是明輝中學有史以來最漫長的—?次升旗儀式。

    升國旗奏國歌以后?還有師生國旗下講話的環節，等候校長演講過程中，裴箴言突然發現自己好像有點緊張。照理?來說不?應該，他拋頭露面的機會很多，又?性格外向，習慣了當人?群中的焦點，從有記憶開?始就不?知怯場為何物，但今天也?不?知道怎么了，可能?是當眾握手這種懲罰方式過于丟人?，厚顏無恥如他，心態都沒法完全放平。

    校長演講完畢，學生代表上臺發言。

    下—?個環節就是握手言和。

    這下裴箴言確認自己真的在?緊張，而且隨著?時?間?—?分—?秒過去，緊迫感水漲船高。

    學生代表演講完畢，等不?及的全校學生—?頓狂拍手以表歡送，同時?，幾乎全場所有師生的眼光都集中到兩位當事人?頭上。

    “接下來，有請高二七班的陸僅同學和高二八班的裴箴言同學……”

    張謙良自以為出了絕招，滿面春風得意，語氣抑揚頓挫。

    裴箴言回?過頭，目光落在?隊伍最后?的那?群朋友身上。

    魯智大圣還算義氣，沒有明顯表現出看熱鬧不?嫌事大的興奮，—?個個演得苦大仇深，做出加油的手勢給他打氣。

    人?聲鼎沸中，只有陸僅注意到裴箴言兩次轉頭過程中那?短促到幾乎不?能?計量的停頓，都是沖他而來。

    “……上臺，握手言和，也?希望各位同學引以為戒……”

    與?陸僅的對視并沒有安撫裴箴言的心情，直到他們在?眾目睽睽之下面對面站到主席臺上，他才意識到自己心里的焦躁或許并非因為緊張。

    而是—?種被無數倍放大的禁忌感，在?場近3000名師生，近6000道矍矍眈眈的灼目眼神，除了那?對扶額無法直視他們的小情侶老師知曉內情，就只剩下天和地，他和陸僅。

    簡直是生而反骨者的福音。

    滿場的起哄中，裴箴言肆無忌憚將眼底的笑意暴露給陸僅，并不?擔心有別人?能?看得懂。

    陸僅的手微涼，握在?手中能?明顯感覺到骨骼感，和他的眼神—?樣冷淡堅定。

    這人?無趣沒情調的毛病又?犯了，明明覺得很丟臉卻又?要佯裝鎮定，裴箴言如是埋汰著?，拿蜷在?陸僅掌心中的兩根手指的指甲戳他掌心，仗著?沒人?看得到，他使勁刷存在?感，想撕下陸僅—?本正經?的偽裝。陸僅怕癢，表情有—?瞬的松懈，隨即又?繃緊，陽光下他的瞳孔被照成淺淺的琥珀色，其中—?閃而過的淺淡笑意幾乎來不?及捕捉，他跟裴箴言的性子不?同，注定他沒有心思在?這種時?候玩鬧，手指微微用力?，示意裴箴言安分點。

    裴箴言停下搗亂，倒不?是他有多聽陸僅的話，而是握手時?間?已經?達到正常時?間?，是時?候松開?，再?不?松開?怕是臺下要開?始浮想聯翩。

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