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顧傳音笑吟吟地撫掌道:“很好,我很滿意,不僅要搞,而且還要落到實處。我完全支持這位何老師,只有一個小小的建議一一這項計劃必須落實到期末成績中,否則就是空中樓閣,何老師,你根據你的課程設計擬一份打分表給我?!?/br> “呃……”郝可頓了頓,“我姓郝?!?/br> “好的,好的,你姓什么不重要,我們稍后再說,打分表一定要給我?!鳖檪饕纛^也不回,沖郝可擺了擺手,“那先這樣吧,你們繼續開會,部里事挺多的,我先走了?!?/br> 臺下寂靜片刻,猛然爆發出熱烈的掌聲。 郝可皺著眉頭,看著這個顧所長離開的背影,感覺怪怪的。 其實,郝可是不大贊同以分數考核的方式來落實這個主題學期計劃的,他的目的是讓孩子們產生自主經營家庭的意識,加強家庭成員間的聯系,而不是要按照家庭配合度把孩子們分成三六九等。 畢竟,每個人的原生家庭,都不是自己能選擇的,雖然能進帝皇貴族學校的孩子,原生家庭都不會有多差,但是,就此給孩子們打分,就過分了。 “組長,我……” “郝老師,你就當成一個任務來完成吧,組織派給你的任務?!苯虒W組長將郝可拉到一邊,壓低聲音說,“具體執行還是你在執行,你全都打100分,顧所長也不知道,先把眼前的事情應付過去?!?/br> “好吧?!?/br> 當天晚上,郝可便根據計劃列出了幾個打分點,做成打分表,交了上去。第二天,教學組長便興奮地告訴郝可,教育局那位顧所長非常滿意,還特批了學校的幾個試點項目。 “就是形式主義?!鞭k公室的葉老師聽到這回事后,評價道,“習慣就好?!?/br> “不是形式主義,我真準備執行的?!焙驴纱蜷_電腦,調出打分表,把評分欄全都刪掉,“只不過,是按照我的方法來?!?/br> 第12章 我家的模型 下午,郝可在班會上宣布了“家庭”主題學期計劃。 同學們聽得似懂非懂,不過,他們倒是很喜歡郝可發給他們的新本子。 已經有幾個同學好奇地把本子摸來摸去,從頭到尾翻了一遍。 這本子是一種手賬本,中間可以插頁,邊緣處留有寫標簽的彩色小方塊,最好玩的是,每一個小本子都有一個密碼鎖。 老師竟然發了一個帶密碼鎖的本子,這是什么意思? “大家都看到了這個手賬本吧,它上面帶著一個小鎖,像老師這樣捏一下,就可以設置密碼,初始密碼是三個0,大家可以設置自己的密碼?!焙驴梢贿呇菔?,一邊解釋。 “可是,設置密碼的話,老師不就看不到里面的內容了,怎么給我們的主題學期計劃打分呀?”高采菲率先提問,“還是說,我們設置好密碼之后,再把密碼告訴老師?” “高采菲這個問題提得很好?!焙驴烧f道。 高采菲露出了得意的笑容。 “設置密碼的意思呢,就是說你不愿意給人看,就可以不給人看,老師也一樣,所以,這個手賬本上的鎖,你們自己記住,不要告訴別人?!焙驴烧f道。 “噢!”同學們興奮起來,開始互相交頭接耳。 “那老師會給我們打零分嗎?”高采菲再次舉手。 “不會?!焙驴烧f,“我們的主題學期計劃,不打分?!?/br> 這話一出,大部分同學都很高興,不打分,不用考核,白發個本子,這個主題學期計劃挺好。 有些同學的失望之情則溢于言表,比如高采菲同學。 “不過,我會根據大家的表現,給大家的本子上貼這個?!焙驴蓮闹v臺下的抽屜里拿出滿滿一紙袋的小紅花。 “哇!”同學們的眼睛亮了。 小紅花代表著榮譽,同學們從小受到的教育,建立的條件反射里,小紅花是非常重要的一環,看到小紅花,心里就會涌起莫名的渴望感。 “貼在本子的扉頁?!焙驴烧f道,“或是你們抽一頁出來,用來貼小紅花?!?/br> “可是,看不到內容的話,也沒辦法給小紅花吧?”高采菲又發問了。 “我們會有一些和‘家庭’有關的作業,分布在本學期的各個科目之中,這些作業由各科老師驗收,他們來給你們發放小紅花,你們貼在本子上?!?/br> “也就是說,不是根據本子里的內容來打分?”高采菲有點明白了。 郝可一笑:“實際cao作的時候你們就明白了了。來吧,讓我一起度過‘家庭主題學期’!” * 第二天,勞動課與手工課上。 手工張老師向大家公布了第一個“家庭”主題作業,請大家根據這學期所學的紙板模型知識,試著做一做自己家的模型。 “同學們,大家還記得紙板模型的制作要點吧?”張老師笑瞇瞇地拍手,“首先,材料,我們要用環?;厥盏呐f紙板,其次,內部結構要結實,否則搭不起來喲,第三,我們要在紙板外面用顏色接近于實際建筑顏色彩紙貼上,這樣才好看!” 同學們開始討論起來,張老師豎起耳朵。 只聽高采菲得意地說:“我爸辦公室的3D打印機,只要把模型的CAD文件輸入進去,什么都能打!” “不可以用3D打印機喲!”張老師立刻說。 高采菲吐了吐舌頭。 --