周子青上了車，秦楓就讓司機開車。

    秦楓帶著周子青去了一個大藥房，抓著周子青的手給人家看。然后買了一堆東西，路上還叮囑周子青別學習忙的忘記上藥。

    秦楓就是看周子青手面那個牙印礙眼，還笑著和周子青約定，他有時間一定要和她去福利院看看咬她手的小孩是誰。

    車開到辰光大學門口，周子青拎著一塑料袋涂的抹的，哭笑不得很，心里卻很感激秦楓的心細。

    吳淑賢之前說，班上有個男生要退學，五月份的時候，還是退了。班級影響不小。就這個事情，一向很少見面的班主任難得開了一次班會。

    像是心理開導課一樣，安撫了不少焦躁的大學生。

    學習環境不一樣，心理認知出現偏差，接受不了，這是一種。還是有一種，高中重點名校，成績名列前排，到了大學，開始混了，這樣的學生也不少。

    但是現在社會認文憑，有張名校畢業證書，誰又能注意你每學期是考了61分，還是99分呢？

    別人怎么樣周子青不管，她完全按照自己的步調再走。

    周子青的成績，不管是專業課還是基礎學科，在各科老師眼里，這就是一個優秀的學生。尤其專業課，計算機實際cao作，同班學生可能還看不出深淺，但是專業課老師能。

    整個計算機實驗與人工智能專業的老師，私下閑聊偶爾會說起個別優秀的學生。有人開頭提了一句周子青。立馬就會有其他老師響應。

    “周子青？我知道她，很有意思的學生，她下學年才會上到我的課，結果現在提前跑來找我問問題了?！闭f起這個老師也覺得好笑。

    “顧時雨蕭紅他們不是參加智能競賽嗎，聽說她全程參與了，不光是大二專業書，就連大三的專業書她都看了。這次創新小組正式成員面試審核，她一定會報名參加?！贝笕囊粋€專業課老師，有負責指導創新小組，所以知道點。

    “聽你們這么說，倒是個認真的學習學生?！庇欣蠋煵徽J識周子青，有些好奇。

    剛才說話的大三專業課老師，笑著說，“不著急，她現在大一，大二大三她要是能冒出來，注定不是一般人?！贝笠滑F階段還屬于什么都看不出來，有些學生還沒醒悟完，到了大二才知道認真上進，也能后來居上趕上來。

    周子青不知道自己在背后被專業老師議論了，她去了圖書館借了幾本專業相關的書，多看書總是沒錯的。

    5月份復賽，是在線上遞交產品說明書，以及cao作手冊，工作原理等等。還有拍攝的有效工作展示。

    復賽審核要比初賽審核要慢的多，在復賽基礎上選出大概只有五十個名額，有機會參加全國決賽以及公開路演。過了復賽這個階段，周子青參與的過程算告一段落，復賽通過，決賽答辯，路演這些不管她的事情。

    剩下只能交給蕭紅孫堯他們自己來完成。

    周子青接下來要一門心思準備創新小組正式成員面試審核，聽說這次報名參加的人不少。尤其大三學生，就有十幾個人，還是大二的。就連她一個班的同學，就有好幾個人找她咨詢過。

    都知道周子青和創新小組成員很熟悉，流程面試審核應該多少知道點。

    孫堯和蕭紅倒是和周子青說了不少，有人來問，周子青就如實說，只是周子青沒想到，金嘉瑜竟然也準備報名參加創新小組面試審核，多少有點意外。

    反而一開始很感興趣的吳淑賢，這次不參加。

    到大二的時候，專業課要細致劃分。主要有計算機實驗專業，還是人工智能專業？實際上這兩個專業分不開。很多人學生為了將來就業準備，大多選擇計算機專業，單純選擇人工智能專業的人都是少數。

    蕭紅和周子青偷偷說過，顧時雨屬于兩邊都學的代表，都知道兩者根本分不開，一個木桶，有一塊木板短了一截，其他木塊再高也沒用，能裝的水注定高不了。

    周子青悄悄把這話記在心里。

    倒是金嘉瑜，周子青回到寢室里，會問她很多專業課上的東西。通過問題，周子青大致了金嘉瑜的水平。平時她專業課成績在班上屬于偏上的。

    重點在于，金嘉瑜她不偏科。

    另外，金嘉瑜有親戚在國外，手上有很多只能在國外才能買到的原文書籍，國內還買不到。金嘉瑜自己不看的時候，很大方的借給周子青看。

    書上的一些理論和知識確實新穎超前。金嘉瑜笑著表示，周子青如果需要，可以拿書去打印復印。

    金嘉瑜的熱情，周子青并不拒絕，書確實是好書。同時金嘉瑜找她詢問問題就更多了。

    兩個人都是聰明人，各自心里都有數。

    周子青把書拿去創新小組，讓孫堯找人復印去，復印一本放在活動室大家一起看。

    周子青正在忙著準備創新小組成員的筆試，五月份的人工智能競賽復賽，顧時雨蕭紅，以及高林和孫堯他們全都通過了，剩下只要準備7月份的全國決賽答辯和路演。

    通過復賽隊伍有五十個，來自全國各地。到了復賽這地步，開始陸續有媒體，報紙大肆宣揚，畢竟是國內首屆人工智能競賽。

    各省市地區并對這個新新領域專業進行了大肆報道和普及。一時間這個競賽引起了很多年輕人關注，以及一些科技公司高層關注。

    --