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他從來不認為自己會彈吉他,是一件如何了不起的事情。 作為一個搖滾樂隊主唱,會彈吉他那是必要條件,沒什么可炫耀的,也沒什么值得驕傲的。 可今天,此時此刻,就在虛心求學的祁樂面前,段羽安的心底,油然生出了一種成就感。 爆棚的成就感喚醒了段主唱的自戀細胞,他冷不丁的突然來了一段高難度指彈,指法那是相當的絢爛。 演唱會都難得見到。 炫完個人技,段羽安揚著下巴問祁樂:“怎么樣,我剛剛那段,帥不帥?” 他邀寵的眼神實在太過明顯,就差沒把“快夸我”三個字掛臉上了。 “…………” 可惜,某位讀不懂他表情的初學者一臉茫然。 帥是挺帥的。 但祁同學此時的注意力全在學習上,他以前在青恒,可是個標準的好學生,該認真學習的時候,絕不馬虎。 所以,方才段羽安那一段高難度的琴技炫耀,落到祁·勤奮好學·樂的眼里,濾掉那些雜七雜八無關的要素,最后只剩下一樣東西—— 浩瀚的知識海洋。 祁樂的學習勁兒上來了,他表情真摯地發問:“你剛才那段,是泛音和指彈嗎?” 他低頭看了看段羽安給他手寫的筆記,找到相似的部分,比了個手勢,繼續問:“彈泛音的時候,手指是不是要這樣放?” “我不太明白,人工泛音和自然泛音,這兩個有什么區別?” “都是弦音嗎?能不能改變品絲的位置?” 祁樂伸手去摸吉他上的變調夾,問:“還有,這個黑色的東西是什么?夾在這里起什么作用?” 段羽安:“…………” 小朋友誠懇迫切的發問,宛若一場瓢潑大雨,把段羽安片刻前的成就感和炫耀之情滅了個徹底。 段羽安垂眸,看著小朋友用他那根好看的小手指,輕輕戳著吉他上的變調夾,陷入了深深的沉思。 事情是怎么發展到這一步的?是吉他的問題,還是他的問題? 段羽安其實很想很想很想對祁樂說。 那段泛音和指彈都非常的難,沒有幾年功夫一般人彈不出他剛才那個水平。 人工泛音和自然泛音沒太大區別,變調夾夾在那兒也沒什么大用處,真正厲害的是他那雙手! 祁樂應該把注意力放在他彈琴的手指上,而不是在那個該死的變調夾上! 段羽安吃吉他的飛醋吃了好一會兒,最終還是敗下陣來,原因無他。 小朋友問得太認真,他只得耐著性子給祁樂講解剛才那些無關痛癢的問題。 不知不覺,太陽日落西山,當曹敏他們過來敲門的時候,段羽安才發現,他和祁樂已經窩在一起,學了近五個小時的樂理知識了。 段羽安并非科班出身,沒怎么系統的學過音樂理論,所有方法都是他自己摸索總結出來的。 他總覺得學那些基礎太過呆板煩悶,容易打擊熱情。 然而出乎段羽安意料的是,幾個小時教下來,祁樂的眼中沒有半分不耐煩,反倒越學,他越興奮。 段羽安轉念一想,也是。 祁樂是泡在古典樂里長大的,那令人頭昏眼花的蝌蚪文他都會了,簡譜自然不在話下。 ... 祁樂的音樂天賦真的是高到離譜,再加上他原有的樂理基礎打底,即便是跨了領域,學起來依舊健步如飛。 很多初學者很難理解的地方,段羽安只需稍微深入講解一下,祁樂馬上就領悟了。 而真正讓段羽安感受到小朋友是音樂天才的地方在于——祁樂不僅理解能力強,接受能力快,還能即時的將理論轉化為實踐。 不過一個下午的粗略學習,祁樂已經能準確無誤的,獨自彈奏完一整首歌曲了。 且那歌曲難度還不低…… 當小P他們跟著曹敏涌到段羽安房間里的時候,看到的就是祁樂在用一把,他們從沒見過的吉他,嫻熟且流暢地演奏著……《卡農》。 就是祁樂拿吉他的姿勢似乎有點不太對,他腰背挺得很直,表情端莊優雅,不仔細看的話,會以為他手上拿的不是吉他。 而是把大提琴…… 最后的休止符落下。 小P嘆為觀止鼓掌:“哇,小樂樂,原來你會彈吉他???” 祁樂木著臉將吉他放下,說:“沒有,我剛學的?!?/br> “???” 小P滿臉疑惑:“剛學?你學多久了?” 小P雖然是鼓手,不怎么了解吉他。 但他心里是這么以為的,祁樂所謂的“剛學”,可能是個比較謙遜籠統的說法,或許他已經學了一年或者是半年了也說不定,否則是彈不出這種水平的。 誰知祁樂不卑不亢,誠實的回答:“一個下午?!?/br> 這下不止小P,作為吉他手的Kira,以及吉他的近親,貝斯手Moffy都震驚了。 “只……學了一個下午,就……就能彈卡農了?” 還是D調的變奏版卡農? 他們齊齊扭頭望向段羽安,祈求對方能給個準話。 段羽安此刻的心情,就跟帶出了個高考狀元的老師一樣,既欣慰又驕傲,他朝隊員們點了點頭,說:“是真的,我剛剛教他的,從零基礎開始?!?/br> 他怕隊友受到的驚嚇還不夠,又準確說了個時間:“從1點半學到現在,一共四個半小時?!?/br> --