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“我跟你一起去?!睍r秋想了想,還是追了上去。 兩人先回教室拿上了自己的樂器,然后直奔學校廣播站,里面是一個高三的學姐,看到兩人闖進來后,微微有點驚訝。 南昭跟她說自己的目的,學姐很體貼地讓開了位置,幫忙把錄音設備打開了,還把音量調到了最大。 南昭坐到了錄音設備前面的位置,給時秋使了個眼色后,拿出了布袋里的二胡,架起琴弓,緩緩拉出了悲涼的前奏。 籃球場這邊打得熱火朝天,在走位和摩擦間,兩隊得分不相上下,圍觀群眾中時不時傳來喝彩的聲音,氣氛非常熱烈。 突然,旁邊的喇叭中傳來了一陣幽幽的二胡聲,調子凄涼哀怨,像是嘆息,又似哭泣,像是纏滿了憂愁的絲線,緊緊攥著每個人的心頭,讓人悲從心中來。 圍觀群眾懵了,球場上的氣氛也變得微妙,有人的手一顫,錯過了投籃的機會,立馬罵了一句。 “我cao!誰特么放的廣播,這是奔喪呢!” 南牧和顧誓齊齊望了眼廣播,眼里掀起了不小的波瀾。 話音剛落,喇叭里又傳出另一種樂器的聲音,調子悠揚蒼涼,如泣如訴,像是蘊藏著某種哀思,讓人有種潸然淚下的沖動。 “我去!這是什么陰間調子,這狗屁球賽沒法打了?!?/br> 耳邊縈繞著喪到家的音樂,球場上的人都被擾亂了心神,再也激動不起來了。 好不容易挨過了一首悲到心坎的曲子,廣播里又響起了大悲咒,那種近在耳邊的碎碎念讓人想抓耳撓腮。 廣播室里,南昭用鼠標轉動了電腦頁面,有點興奮地問時秋:“下一首放什么?金剛經怎么樣?” 時秋憋著笑說:“我看行?!?/br> 球場那邊,裁判終于吹響了哨子,比賽正式結束,南牧的隊伍險勝了,場上都是罵罵咧咧的聲音,一個男生憤怒地站出來說。 “誰特么在廣播站作妖,老子要去收拾他?!?/br> 話音剛落,一個籃球砸了過來,他捂著嗡嗡疼的腦袋,氣憤地轉過身,看到兩個大佬都目光不善地盯著他。 男生一哆嗦,立馬放棄了剛才的念頭。 第10章 新來的樂理老師楊敏確實不討喜,至少在民樂班看來是這樣的,她明里暗里地抬高西樂,忽略了民樂學生的學習需求。 雖然她是西樂班的班主任,但同時也是兩個班共同的樂理老師,這偏愛也不該這么明顯。 民樂班的同學似乎都有所察覺了,大家對樂理課的態度越來越消極,不僅聽不進去,甚至還產生了厭學的情緒。 下一節又是樂理課了,時秋趴在桌子上,郁悶地說:“我現在一點也不喜歡上樂理課了?!?/br> 南昭翻著書本,無精打采地說:“我也是?!?/br> “真懷念以前的樂理老師?!?/br> 中午下課,南昭跟著幾個同學去排隊,打完飯之后,幾個女生嘰嘰喳喳的,聊著最近學校里的新鮮事。 旁邊有人的視線時不時地掃來這邊,南昭有點不自在地問:“他們在看什么?” 小胖眉飛眼笑道:“那應該是膜拜的眼神,你們倆去廣播站拉喪樂的cao作太牛逼了,直接制止了一場大戰?!?/br> 唐倩附和道:“南昭,這缺德主意你是怎么想出來的,幸虧你哥護著,不然得被人揍慘了?!?/br> 南昭縮了縮脖子說:“我只是不想有人受傷而已?!?/br> 這時候,有個女孩指了指不遠處說:“唉?那不是隔壁班張濤嗎?他怎么會在教師窗口打飯?!?/br> “這你就不知道了吧,他是在幫楊老師打飯,聽說最近馬屁拍得飛起,現在深得楊老師的喜愛?!?/br> 唐倩嘖了一聲道:“果然是塊當狗腿子的料?!?/br> 下午又有樂理課了,民樂班同學的熱情已經消退了,都沒什么精神,楊敏抱著書本走進來,依舊是那副高傲自大的模樣。 對著課本照讀的事情,幾乎成了楊敏的日常cao作,南昭一手撐著下巴,眼神看向窗外,頭一回覺得這種課程異常的無趣。 講臺上,楊敏看著下面沒精神的學生,有些不悅地說:“怎么?都不想聽課了嗎?” 自尊心極強的人,根本不會反思自己的過失,反而認為都是別人的問題。 楊敏就是這種人,她不允許學生看輕她,打算抓個人出去罰站,殺雞儆猴。 而正在懨懨欲睡的南昭,正巧就被點名了。 “我的課有催眠效果是嗎?你給我出去外面站著!” 南昭愕然了一下,然后在眾人憐憫的眼神下,慢吞吞地走出了教室,眼底藏著幾分委屈。 對面的教學樓里,高二五班的數學老師在黑板上列出了幾道題目后,把粉筆往桌子上一扔,開始點名了。 被點到的同學臉色一滯,硬著頭皮上去拿起了粉筆,卻遲遲沒有解題思路。 “回去好好復習!顧誓你上來做?!?/br> 被點到名字的顧誓,把筆記本往旁邊一扔,走過去接過粉筆,刷刷刷地寫下了一連串的數字和符號。 快得出結果的時候,他的余光掃過對面教學樓的走廊上,突然捕捉到了一個身影。 顧誓的動作一頓,收起了粉筆說:“老師,我算不出結果,想出去思考一下?!?/br> 數學老師看了眼黑板上的算式,覺得有些奇怪,這題基本都解開了,就差寫上結果而已。 --