唐伯虎愁啊,他該怎么教導皇上？他不用猜也知道,就這樣的體悟,那也是指揮使輔導出來的成果。

    唐伯虎絞盡腦汁，心念電轉間發現其中不對的地方,一回神,就看皇上一副等夸夸的模樣,胃疼，心口疼。

    “皇上的‘詩意’非常好?！备砂桶偷?。然而皇上對唐伯虎也沒有多大的要求,皇上需要唐伯虎老師的夸夸，去告訴徐景珩，他功課完成的很好。

    皇上對唐伯虎老師表示滿意,一副我是乖學生的小樣兒?？吹锰撇⒗蠋熌莻€“傷心”。

    “皇上,‘潤如酥’，請問皇上,可有理解？”

    皇上眉眼彎彎：“理解,徐景珩的聲音,和桃酥一樣?！?/br>
    唐伯虎心口一痛“……皇上,這句詩，和杜甫先生的“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲”有異曲同工之妙。和王維的‘青靄入看無’、‘山色有無中’相媲美?！?/br>
    唐伯虎細細地講解，皇上代入徐景珩，非常理解地點腦袋。唐伯虎老師就感覺,他想哭，要使出大招。

    “是臣大誤?；噬喜焕斫膺@些很正常。臣和皇上念一首詩：‘未離海底千山墨，才到中天萬國明。恒持此志成永志，百戰問鼎開太平?！噬?，喜歡嗎？”

    唐伯虎老師滿懷期待，皇上霸氣，那就上霸氣的?；噬险０脱劬?。唐伯虎老師眼巴巴地等候。太~祖皇帝小尷尬地現身：“載垣，前兩句是宋太~祖寫的，后兩句是老祖宗寫的。只管說好就是?！?/br>
    太~祖皇帝的意思，這就兩句打油詩。但這是宋太~祖和他寫的，那就說“喜歡”，沒錯兒?；噬厦靼?，小奶音清脆：“喜歡寫句子的人?！?/br>
    太~祖皇帝驚喜，覺得朱載垣就是聰明。

    唐伯虎老師歡喜，隨即苦笑，更是犯愁。

    方法對了，可這樣的帝王詩詞，即使是打油詩詞，流傳下來的也不多啊。更何況，要滿足皇上的高審美？

    唐伯虎老師的煩惱，皇上自然不懂?；噬贤瓿缮衔绲墓φn，歡歡喜喜地跑去找徐景珩：“徐景珩，朕滿分啊?！?/br>
    那顯擺的小模樣……徐景珩當即樂出來：“皇上滿分，好好?！?/br>
    皇上的“歡歡喜喜”溢出胸腔，跑到徐景珩的懷里，大聲喊：“要獎勵?！?/br>
    “好?！?/br>
    “要去‘雨中泛舟’?！?/br>
    “下雨天去?！?/br>
    “還要畫畫?！?/br>
    “皇上畫?！?/br>
    皇上眉開眼笑，大眼睛瞇瞇著，長長的眼睫毛抖動，就覺得心里喝了蜜水兒一般。

    徐景珩從躺椅上起身，拉著他去用點心，午休，皇上都乖乖的，安靜乖巧。

    皇上就感覺，心里真快活，滿滿的，生怕一說話這快活就跑了。

    五歲的皇上，還沒意識到，只模糊地感受到，他登上山頂，只有那一剎那的驚喜，他一轉頭，看到身邊指揮使的笑容，他才是大快活。

    他從指揮使的眉目間讀出來人間的春天，聞到春天的味道，花也香，草也香，風也香，雨也香、空氣也香……就連那太陽和月亮星星，都滿身芬芳，和指揮使身上的味道一樣。

    皇上乖巧地去豹房處理政務，和玩伴們蹴鞠。徐景珩想一個上午，下午見到唐伯虎老師，已然明白。

    皇上的理解，老天爺下雨，在指揮使的眼里是美麗?；噬弦豢?，對于指揮使而言，才是下雨。

    小小的孩子，反應如此敏銳，如此高興于他自己的發現，徐景珩幾乎可以聽到皇上發自內心的快樂滿溢：“朕一笑，整個燕山動搖；朕一哭，整個春天大雨……”

    這是一個內心充滿愛，相信愛，擁有愛的孩子，才有的璀璨燦爛，驕傲自豪。

    徐景珩見到太多太多不快樂的孩子，看過太多太多掙扎迷茫求索毀滅的孩子——他很高興。

    “皇上的詩詞學習，按照《千家詩》順序來就好?！毙炀扮裣嘈呕噬?，能夠理解詩詞中喜怒哀樂的各種情感。

    唐伯虎老師不知道什么時候離開。唐伯虎本來還要說：“我在蘇州大病一場，當時沒有感覺，但我確認，是那次巨龍咆哮賜予的新生機……”

    唐伯虎老師瞧著指揮使愉悅帶笑的眉眼，已然什么也不需要說。

    很多人都隱隱察覺到，天地亮了，身體好了，心情好了……唯有指揮使生機耗盡的模樣，他的眼睛通紅，他還需要說什么那？他只能盡力教導皇上，人間的各種美好。

    皇上的功課依舊，遇到不懂的內容，晚上回來問徐景珩。徐景珩也開始習慣，每天晚上陪著皇上做功課。太~祖皇帝有感于這個事兒，在鬼魂里扒拉扒拉，寫詩詞好的，基本都不是好皇帝！

    瞧瞧那宋徽宗，那南唐后主李煜……太~祖皇帝擔心，發現徐景珩在每日練字，皇上在看小閑書，抓住機會，和皇上細細地分析：“載垣，你是皇帝，詩詞歌賦琴棋書畫這些，略懂即可。

    那什么幾何算法，也是一樣。天下的知識，自有飽學之士研究?！?/br>
    哪知道皇上小胖臉嚴肅：“朱載垣知道。詩詞歌賦琴棋書畫，喜歡。幾何算法，朱載垣要帶頭學，大明的飽學之士才會去研究?！?/br>
    太~祖皇帝一愣：“那幾何，是什么？”

    皇上放下手里的樂器書本，走到自己的小書桌上拿起毛筆，畫點點、兩條線，兩個三角形，兩個圓……：“這是點，這是線。圖形的邊緣都是線，線線相交構成圖形，這是直角……”

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