把才華上交給國家 第6節
季柯正做到了壓軸題的關鍵步驟,馬上這道困擾他們所有人的題目就要做出來,要是被高鑫打斷了思路,程昊覺得自己可能會當場殺人。 高鑫不知道發生了什么,但這情形,他也不敢說話了。 他輕手輕腳的走到程昊身邊,順著兩人的目光看向季柯的卷子,然后他也加入了‘震驚我全家’的行列。 十分鐘后,季柯寫完最后一個字,然后抬起頭,輕出了一口氣,把筆合上。 “做好了?!彼丫碜油巴屏艘幌?,“你們現在判嗎?” 三人還盯著那張試卷久久不能回神。 就在季柯準備提醒他們的時候,腦海里響起了系統的聲音。 【攻略對象周揚好感 5,目前好感度29?!?/br> 季柯看向周揚,恰巧周揚也回過神來看他。 兩人的目光猝不及防的對上。 【攻略對象周揚好感 5,目前好感度34?!?/br> 季柯:“……” 季柯有些無語,為什么要加好感? 他假裝沒聽到系統的話,又問了周揚一遍:“卷子已經做好了,你們要現在判嗎?” “嗯……”周揚有些局促的移開目光,“我們現在對答案?!?/br> 他拿起桌子上的試卷,拉著程昊高鑫兩人一起上了講臺。 三人面面相覷,都在彼此眼中看到了不同程度的尷尬。 演草紙上的步驟,他們都看到了,讓他們來判這張卷子,好像……沒有資格? 不過流程還是要走的,最后還是周揚拿起紅筆給卷子打了分。 這些競賽題難度高的不是一星半點,饒是季柯,也沒能做到滿分,每部分題都有做錯的地方。 不過分數還是很可觀,一百分的滿分,季柯做了90。 這是一個這個社團里任何人都做不出來的分數。 社團里沒人希望季柯加入他們,但規矩擺在那兒,通過考試就可以加入社團,他們也不能反悔。 而且看過季柯的做題步驟,就算他們對這個人的人品有意見,此時也不想放過這樣一個活題庫。 三人又是對視一眼,在彼此眼中看到了答案。 然后周揚說:“你通過考試了,填一下這個表,以后就是數學建模社的一員了,歡迎?!?/br> 季柯聞言,松了好大一口氣,沖三人展顏一笑,“謝謝?!?/br> 看那些題目的難度,他還以為他們會因為原主的風評太差怎么都不讓他通過考試呢。 能通過就好,最起碼參賽名額有了保障。 季柯發自內心的笑,讓三人瞬間有一種無地自容的感覺。 就……很愧疚,人家那么認真的想融入他們,他們卻這樣刻意刁難。 惡毒的應該是他們才對吧。 【周揚好感 5,目前好感度39?!?/br> 【周揚的好感度馬上又要提檔了,請宿主盡快加油哦!】 猝不及防的,季柯又聽到了系統的提示音。 他臉上的笑容微微一僵。 嗯?是他聽錯了嗎?怎么又加好感了?煩不煩? 這周揚有病吧? 第5章 季柯繼續假裝沒聽見系統的提示音,轉身去填表。 等填好他個人信息的表格被周揚蓋上章,他就算正式加入數學建模社了。 因為試題難度太高,考試時間規定的一個半小時全部都被用掉了。 所以當季柯入社的表格被裝進檔案袋的時候,其他社團成員也回來了,準備開始今晚的活動。 他們跟高鑫一樣對程昊說好的直播季柯考試動態卻一點動靜都沒有的行為感到十分不滿,并對季柯成功加入社團表示非常不解。 同樣的,在看到季柯那寫得滿滿當當的十幾頁演草紙后,他們也跟高鑫一樣,齊齊閉上了嘴。 社團活動很簡單,就是做題講題而已。 為了迎合所有人的水平,大家一起做的題目就比較簡單了,都是一些比較基礎的題。 但就算是這樣,季柯也聽得很認真,重要的內容全部都做了筆記。 他以前沒什么時間學習,基礎并不扎實,能拿競賽獎都是一點聰敏+臨時抱佛腳,現在有大把的時間學習了,他還是想穩扎穩打的走。 晚上九點,今天的題目終于講完。 周揚作為社長講了幾句無關緊要的廢話,然后讓大家原地解散。 晚自習的教室開到十一點。 季柯從社團活動室出來以后,又立刻馬不停蹄地趕到自習室。 馬上就要升高三了,這所學校出來的學生都是要出國留學的,不光學習成績和競賽證書不能落下,英語同樣也得跟上。 他的英語水平距離通過托??荚囘€是有一段距離的,得抓緊時間學。 季柯去到自習室的時候,很多人已經上完自習回宿舍了。 教室空曠,就意味著誰來上自習都看的清楚。 昨天季柯出現在自習室,就引起了一陣轟動。 甚至有人到校內論壇上去開貼,標題就是‘宅斗小能手疑似轉性,竟在下午六點半準時出現在自習室’。 帖子一經發出就被炒成了熱帖,甚至很多人都在里面押注,押季柯能堅持幾天。 最長的有押一周的,最短的只押了一個晚上。 當然押后者人多一點。 為了見證自己押的注準不準,很多走讀生都在今天晚上留在了自習室。 結果證明,帖子里大多數人押的注是對的,宅斗小能手只堅持學習了一天就不來了。 啊不,準確來說是堅持來自習室一天,畢竟來自習室不一定就意味著會學習。 然而,誰能想到這個宅斗小能手今天晚上竟然又過來了! 這……到底算他堅持了還是沒堅持? 怎么不早點來,他們賭輸了的都已經把錢給了好吧! 不管怎么說,這種情況算是一個反轉,還是有人拍了季柯在座位上看書的照片上傳到論壇。 錢不錢的無所謂,重點是打賭不能輸! 于是,論壇里又掀起了一陣腥風血雨。 大家就‘九點鐘來上自習究竟算不算堅持學習’這一論題展開了熱烈的討論。 最后這件事的結果沒討論出來,反而掀起了另一個話題。 在自習室關門的前兩個小時來上自習,既玩夠了,又能減少內心的愧疚感,真是一個好辦法。 正在大家調侃季柯真是個聰明的宅斗小能手的時候,一條回復把關于季柯的八卦攪得更渾了。 【匿名:季柯加入了數學建模社,九點以前是社團活動時間,他是去參加活動了,不是去玩了?!?/br> 好家伙!數學建模? 年級墊底加入了數學建模社? 至此,論壇徹底炸了。 那條回復是周揚寫的。 他不喜歡季柯沒錯,但他也見不得努力學習一心改過的同學被這樣惡意的調侃。 而且不知道為什么,那些人越是把季柯當玩笑,季柯挺直腰板認真答題的模樣和演草紙上工整的字跡就越在他腦海里揮之不去,越想季柯,他就越覺得那些人過分。于是腦袋一熱,就發了那條評論。 等他清醒過來,評論已經發出去了。 論壇發出的帖子跟評論都不能自行刪除,這樣設置的原因是學校想讓同學們明白做人一定要謹言慎行,說出去的話收不回,如果非要刪除的話,要實名跟版主說。 實名讓版主幫忙刪除,就相當于暴露了自己說的話,正常人都不會這么做。 所以周揚的這條評論就只能一直這么放著了。 關于論壇里一些或善意或惡意的評價,沉浸在學習中的季柯完全不知道。 不對,應該說是本來是不知道的,可腦海里忽然響起的系統提示音讓他知道了。 【攻略對象周揚好感 2,目前好感度41?!?/br> 【恭喜宿主!經過您的不懈努力,周揚對您的印象從不太喜歡上升為無感,請繼續加油哦!】 季柯被突如其來的提示音打斷了思路。 之前處在同一空間,莫名其妙漲好感也就算了,現在都不在一塊兒了,怎么還在漲好感? 他放下筆,有些煩躁的揉了揉眉心。 一抬頭,就看到了周圍人似有若無的目光。一會兒看一看他,一會兒低頭看一看手機,跟做賊似的。 作為一個‘校園紅人’,季柯來的這兩天已經習慣了別人這樣看他。 但不知道為什么,今天他們這種看法讓他覺得事情沒那么簡單,跟平時只是看到他想多看兩眼的感覺不一樣。 尤其是一會兒看他一會兒低頭看手機的動作。