真千金有學神空間 第23節
他嘴硬道:“他們那種破學校,就一本教材,能教出什么水平的學生?” 那就是沒證據了。 教導主任更煩躁了。 吳美聯回到辦公室,腦海里全是陸月看她的眼神,那是一個學生對老師的失望。 她做錯什么了? 不也是為了陸月好嗎? 如果她沒作弊,重考不就解決了嗎? 為什么要搞的這么麻煩,讓大家都下不了臺? 這對陸月有什么好處? 這時,王憐花湊了過來,她和陸月第一次見面,她就被陸月懟了個狠,是知道陸月水平的。 但是她早看不慣徐志高了。 所以徐志高一收到匿名舉報信就找茬的時候,她才沒阻止,就想看徐志高和陸月互撕。 這會兒吳美聯魂不守舍的回來了,相信徐志高也好不到哪兒去。 王憐花迫不及待的追問吳美聯發生了什么。 吳美聯也是被駭到一時沒了主意,全都說了。 “什么!” 王憐花臉一下白了,陸月說的不是真的吧? 要是真的報告給教育部…… 學校會不會被整改? 整改,那工作量不是一般的大,沒完沒了的會議,報告,還有各種考核…… 那她作這一場,戲沒看到,反而成了被殃及的池魚,惹了一身sao? 當吳美聯振作精神回來問陸月的時候,陸月平靜的說道:“已經提交了?!?/br> “什么提交了?” 陸月:“周報,是每周三提交,不是周一也不是周末,今天正好周三?!?/br> 吳美聯沉默了。 許久,她問道:“教育部的事是真的?” “是?!标懺曼c頭。 “你真的沒有作弊?” “沒有?!?/br> 陸月抬頭看著她,眼睛里一片坦然,“吳老師,說實話,我對你是最失望的。你是我的數學老師兼班主任,我的所有作業試卷你都看得到,我是什么樣的水平,你應該早就做到心中有數才對,而不是因為偏見,對一切可以佐證我沒有作弊的事實都視而不見?!?/br> 吳美聯沉默了一會兒,轉身走了。 李思思轉過身來問陸月,“月月,你們剛才在說什么啊,吳老師表情好嚴肅啊?!?/br> “沒什么?!标懺碌恍?,“期中考的事兒?!?/br> “是不是有獎品?” 李思思托著下巴,“以前我們考好了吳老師會請我們喝奶茶,有時候考差了,吳老師為了安慰我們也會請我們喝奶茶,你這次考這么好,吳老師肯定很高興?!?/br> 陸月笑了笑,這次應該沒有奶茶喝了。 她問道:“你覺得吳老師是個好老師嗎?” “是啊?!崩钏妓计婀值目粗懺?,“吳老師經常會給學習不好的學生免費補課,不管下午有沒有課都會陪我們到最晚,像我啊,數學不是很爛嗎?吳老師每次都會重點關注我,有時候還會單獨輔導。而且吳老師從來不擺老師架子,又隨和又溫柔,我覺得吳老師挺好的?!?/br> 吳美聯離開后直接向教導主任匯報。 教導主任當即急了。 他以為距離陸月真的匯報至少會有一段時間,而且一般來說,正常人應該都會給彼此一個緩沖時間,確保自己在這個緩沖時間內能拿到最大的利益。 可是萬萬沒想到啊,陸月居然就這么迫不及待的匯報了。 果然是小孩子,嘴上沒個把門的。 教導主任讓吳美聯離開,又把徐志高叫了過來,讓徐志高把寫匿名信的人找到。 只要找到了這個人,讓這個人作證他親眼看到陸月作弊,那么他們后來的一切就是按照規程辦事,教育局就不能找他們的麻煩了。 甚至,陸月就算不想重考也不行。 只要有所倚杖,就算是教育部又能怎么樣?還不是得按規定辦事。 然而當本地教育局徐局長到來之后,一切發展卻徹底的超出了所有人的預料。 周五早cao之后,教導主任將柳雪梅和周向上提早叫到了辦公室,讓兩人在辦公室候著。 這兩人一個寫了匿名信,一個幫著投了匿名信。 徐局長到來后是校長張臣岷接待的,教導主任,徐志高,吳美聯都待在主任辦公室等。 張臣岷先帶徐局長參觀了學校的教學樓,辦公樓,又在cao場壓了一會兒地,再然后又參觀了食堂。 等參觀食堂的時候正值午飯時間。 陸月和李思思,張蘭,郝城正在一起吃飯。 自從知道陸月也在三中后,每天郝城都會沒皮沒臉的過來混在女生堆里蹭飯。 徐局長在離開時,拐了個道,走到了陸月身邊。 陸月立刻站起來,對著徐局長一笑,“徐伯伯?!?/br> “在這里讀書感覺怎么樣?能適應嗎?” “還行?!标懺滦Φ溃骸靶觳?,我在這里交到了很多好朋友?!?/br> 說著,陸月向徐局長介紹了李思思張蘭郝城,三個人向徐局長問好,徐局長笑著應了幾句,大手摸了摸陸月的腦袋,“這么多人,你是最讓徐伯伯放心的一個?!?/br> 可不是嗎? 受了委屈,連報告寫的都是冷冷靜靜,一點感性詞匯都沒有,就像是家用電器的說明書。 這樣的孩子太懂事了,懂事的讓人心疼。 張臣岷一臉慈愛,“徐局長,兩位認識?” 徐局長讓陸月坐下,繼續吃飯,笑道:“平陽初中教學樓倒塌后,是我親自處理的?!?/br> “徐局長辛苦了?!?/br> 說著,徐局長帶著人走了。 等回到校長辦公室,徐局長開始詢問三中的教學模式,教師評優標準,教師的獎金福利等等。 其實徐局長早在來之前就將三中調查了個底掉兒,這些問題張臣岷不說,他也知道。 不過流程還是要走一下。 而且他想聽這位老學長親自說一說,自己這么設立的初衷。 這位老學長和他認識二十年了,他是了解的,對教育是真的用心。 不過也可能是用心過度,反而走偏了。 等校長說完,徐局長開始提陸月的事情,前因后果說了一番,徐局長說道:“當初平陽鎮山體滑坡,教學樓倒的時候還在上課,有一些人沒跑出來。我接手解決這些孩子的讀書問題后,才聽說,當初教學樓倒坍后,在救援隊到來之前,陸月一個人帶領老師村民把一半的人都挖了出來,為救援隊救助其他人節約了時間?!?/br> 徐局長說:“這孩子學習很好,通過測算知道哪里能挖,哪里不能動,所以救人途中并沒有出現一個意外?!?/br> “可是……”張臣岷不愿意相信三個老師會專門為難一個孩子,說道:“這不能說明她沒有作弊,也許她是來到三中后,發現自己無法像在平陽初中一樣考第一,所以……” 徐局長從公文包里拿出了一疊資料,都是平陽初中孩子們的學習能力測試各項分值和排名。 張臣岷一個一個的看過去,陸月排在第一,邏輯推理能力,閱讀理解能力,擴展能力,體能等等都是第一。 這是教育部找人專門做的試卷,不可能作弊也不可能有假。 張臣岷一個一個的往下看,從震驚到平靜,到驚嘆。 平陽初中一個鎮中學,聽說總共才只有三十六個學生,有時候根本分不出初一初二初三,大家只能在一起上學讀書,就這樣的教學條件到底是怎么培養出來這么多優秀的孩子? 徐局長又拿出了幾個筆記本,干干凈凈,明明白白,圖文并茂。 徐局長說:“這是陸月那孩子自己的筆記本,和這個類似的有幾百本,都放在平陽中學的閱覽室,每個人都可以看?!?/br> 張臣岷接過,一本一本的翻,單看這幾本,從一個小的問題一路擴展至高年級的知識點,陸月的水平早就已經超過了中學的范疇。 她一個鄉鎮的學生,是從哪里接受了這么多深度教學? 而且幾百本,她一個初一的學生,哪來那么多時間整理出這么多的筆記? “可是……他們為什么要這么做?” 張臣岷想不明白,陸月不過剛轉學過來,聽徐局長說,是個很懂事的孩子,徐志高他們無緣無故的為難一個孩子干什么? “是不是冤枉的,還需要老學長去查一查,我只能說陸月這孩子不僅很強,而且要強?!毙炀珠L說道:“老學長,我還記得你剛畢業那陣,被分配到鎮初中任職,當數學老師,后來班里的學生被冤枉偷錢輟學,你十三次到市里上訪就為了一個公道。所以,老學長,我相信你。 你說壓低基本工資,將學生的平均成績與教師工資直接掛鉤,所有獎金全部以成績為準是想促進老師在學生身上更用心。但是,老學長,老師也是人,是人就會被環境所影響。 你這么做是為了讓老師對學生更用心,但是將教育功利化成了金錢,也會對教師群體產生一種導向,學生只需要分數,也會讓教師在這種唯成績與利益的評定中迷失教育本心?!?/br> 張臣岷陷入了沉思。 徐局長長嘆一口氣,輕輕的拍了拍張臣岷的肩膀,“老學長,這件事情我交給你處理,我相信你會處理好的?!?/br> …… 教導主任一直焦急的等在辦公室。 徐志高沒課的時候也會過來一起等消息。 只有吳美聯,不知道是怎么了,一直沒出現。 但是教導主任也沒心思管她了。 可是,一直到下午三點過,徐局長離開,都沒有一個人叫他們過去一趟。