聽顧驀特意強調了下這個節氣，趙言殊道：“我始終不愿意把清明僅僅理解為祭祖的節日，凡提到清明總帶著些哀傷似的。清明吃青團，去踏青，去遠足，都是很好的?！?/br>
    顧驀牽她的手：“那就一起去杏花村吧?！?/br>
    -2-

    這學期趙言殊課不多，也就不常來學校，她又不愛看手機，在得知學校有支教項目時已經快到截止時間了。

    趙言殊第一時間報了名。

    報名老師要親自和系主任說，也要親自去確認信息。

    她報名后提交審核表的時候，顧驀正在上課，她通知不到他?？梢哉f是頭腦發熱，但其實她從來X大工作聽說有支教項目，就一直很心動。

    待趙言殊去和系主任那邊確認信息回來，走到辦公室門口，心里咯噔一聲。

    這事兒沒跟顧驀商量，她自己就這么直接做了決定。

    身后是沸騰的教學樓，課間正熱鬧。

    她手里拿著已經蓋了章的申請書，手才搭上辦公室門把手，門就從里邊被拉開，趙言殊和顧驀面對面站在門內門外。

    “我......”

    “你——”

    顧驀瞧了眼身后辦公室內的兩人，把門合上帶趙言殊到樓梯轉角處，把她圈住。

    此刻趙言殊手里還拿著申請表。

    “我給你發消息你沒回復?！鳖欜囌f：“但今天上午就是截止日期了，所以我才這么草率做了決定，別生我氣，可以嗎？”

    “什么？”他要做什么？

    趙言殊心中警鈴大作：“你要做什么？”

    “我去交表，”顧驀把手里的表格給趙言殊看：“我一直想去支教，前幾年忙著手里的項目和職稱的事兒一直沒去成，前年咱們結婚第一年我又覺得不合適，去年學校沒項目，今年過去又不知道下一次是什么時候，我——”

    顧驀的話被趙言殊的動作打斷。

    趙言殊的手里有一張和他手里的表格一樣的表，唯一不同是她的已經蓋了章，而他的還沒有審核好。

    “言殊......”顧驀見那張紙后愣住。

    趙言殊撫上他側臉：“我陪你，也是你陪我?！?/br>
    他們在開滿格?；ǖ纳狡律洗┲數厣贁得褡宸椇彤數氐暮⒆右黄鸪杼?。

    從笨拙地用自創大意的手語和語言不通的當地人民溝通到慢慢學會一點當地的方言。

    一起在剛剛蓋起來的希望小學里教學生們讀“床前明月光，疑是地上霜”和“鵝鵝鵝，曲項向天歌”。

    也在實在干燥難耐之時夜半起來往地上潑水，趙言殊總說潑水的顧驀像正用柳枝灑水祈求去病的薩滿。

    還在夜晚熄燈前借著最后的燈光笑對方“你又曬黑了一個度”。

    也在每周周一，和孩子們一起參加升旗儀式。第一次參加的時候，趙言殊和顧驀還收到了那群孩子們送的紅領巾。兩人都不會系，是那群孩子們幫他們系的。

    維馬丁在《九月的早晨》中寫道：

    “我在晨曦中吻你/耳聽清晨群鳥的啼鳴/目睹爬山虎爬上屋頂/一場渴望中的雨終于未下/但天已涼了/而你是暖的”

    他們在西北正是九月，西北干燥，那場雨終是未下。

    天上有誰打翻色罐，紅紫霞光被黑幕取代，他們相擁取暖、圍爐夜話，也像先前在書本中學到的那樣圍著火爐吃西瓜。

    在這里，趙言殊第一次見人徒手“撕”西瓜，猶豫半天想試試，但遺憾的是一次也沒成功，但她不罷休，最后還是顧驀先動了點手腳讓她成功了一次，抱著自己“撕開”的西瓜用勺吃，得意得很。

    當然離開的時候也有很多不舍。

    駐足是短暫的，只是人生的一部分，但顧驀和趙言殊知道，對于這里的絕大多數人來說，這里就是他們的一生。

    縱使才到的時候經歷過很多困難，包括生活上的、觀念上的和語言上的，但好在都被他們克服了。

    這里的孩子天真可愛，他們眼中有天空和大地，伙伴有駿馬和牛羊，熱愛的是課本和知識。

    眼神澄澈，對遙不可及的未來有著無限向往。

    趙言殊向這邊的負責人要了具體地址，顧驀和她每年都會捐東西回來，也會寫信，也會收到孩子們的回信。

    再后來，他們念信給他們的孩子聽。

    -3-

    再后來，夕陽下，長椅上。

    姓顧的老頭兒牽著姓趙的老太太，他問了她一個問題。

    “這弦我彈得怎么樣？”

    她靠在他肩膀上，懶懶地答復，與當年他說的話一字不差：“悅耳動聽，不絕于耳?！?/br>
    “還去杏花村嗎？”

    “去，歲歲年年、朝朝暮暮，只要你說去，我就都跟你去?！?/br>
    -全文完-

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