“那你就好好‘幫助’她們吧！”

    波爾波拉小姐從羅蘭身邊越過，來到鋼琴旁邊，站在了下沉式聲樂教室的最前面。

    羅蘭沖路易絲笑了笑，施施然向前。

    她和波爾波拉小姐分別站在教室的兩頭。兩人同時開始調整站姿，各自唱上一兩個音準備“開嗓”。

    路易絲卻不知道從哪里找來一只高腳杯，貼心地取來一杯水，給羅蘭喝水潤嗓。羅蘭只喝了一口，就將玻璃杯放在一邊的邊桌上，沖朋友點頭致意。

    “小姐們，回憶你們平時所學的技巧，拿出你們最佳的水平，我今天要看到一場最精彩的斗曲！”

    聲樂老師杜普雷夫人是個科班出身的女高音，從舞臺上退下來之后，因為喜歡法國鄉村才來到這里執教。

    她的執教既嚴格又寬容——嚴格是為了對得起學校給她的聘金，寬容則是因為：這并不是音樂學院，學生們十有九九不會以歌唱謀生……像羅蘭這樣富貴人家出身的學生，尤其如此。

    第一回 合所演唱的選段是杜普雷夫人指定的。

    “斗曲”的選段最終指定了《塞維利亞的理發師》中女主人公羅西娜1的詠嘆調唱段。

    這是一段次女高音，音調略低，難度不算高，但是要唱到出彩也并不容易。

    抽簽的結果是波爾波拉小姐先唱。

    伴奏立即響起，波爾波拉小姐的歌聲開始在教室里回蕩。

    《塞維利亞的理發師》是一出喜歌劇，女主人公羅西娜是一個富有的女繼承人，千方百計想要擺脫監護人醫生的控制，和心愛的青年結婚。

    羅蘭在對面默默靜聽——波爾波拉小姐的聲音很美，音色舒展、演唱流暢而抒情。她唱了很多的裝飾音，因此演唱的效果稍顯輕浮而賣弄風情。

    杜普雷夫人看起來卻很喜歡波爾波拉的演唱，連連點頭鼓勵。

    一曲終了，掌聲四起。

    波爾波拉小姐得意地向整個教室屈膝行禮，同時別過頭，挑釁似的向羅蘭瞥了一眼。

    一時輪到羅蘭，伴奏的琴聲已在她耳邊響起。

    羅蘭低下頭，雙手在胸前互握。

    “我相信我自己?！彼蛋档叵?，然后抬起頭。

    未唱，羅蘭已經先笑了。

    她的嘴比一般人的稍稍大一點，嘴角有一粒明顯的黑痣，因此她笑起來格外嫵媚。

    連在一旁彈琴伴奏的杜普雷夫人，見狀竟也情不自禁地露出笑容。

    因為這個唱段本身，就是一個很可愛的唱段——羅西娜小姐在抱怨她那個貪婪可惡的監護人醫生，埋怨他不肯放她去和心上人結婚。

    在這一刻，羅蘭心頭忽然涌起想要開口的沖動：她面孔上的笑肌輕抬，喉頭瞬間打開，氣流擦過聲帶，沖向她的口腔、鼻腔、頭腔……四處都是共鳴，震顫給她帶了細微的愉悅。

    氣流迅速沖出口，歌聲舒展、活躍、青春。

    “我禮貌又周到，溫柔又善良，甜蜜又多情……”

    “可誰要是惹我不高興，我也會像條蛇一樣機靈?！?/br>
    “我有千萬條妙計，會教你消受不了，會和你開個天大的玩笑！”1

    她的唱腔并沒有太多華麗的裝飾，卻又可愛又俏皮。

    當她唱完最后一個音的時候，聲樂教室的后幾排那里，有好幾個人“哈”的一聲，笑出來了。

    波爾波拉小姐臉色并不太好看。

    唱歌是她的強項，因此她才有這樣的底氣，來向羅蘭挑戰，并期望借助自己的才藝來替她贏來尊敬，好好壓一壓羅蘭她們的氣焰。

    但是現在看來，羅蘭唱得……也不差。

    聲樂老師唔了一聲，思考良久，終于給出評價：“難分伯仲?！?/br>
    “波爾波拉小姐的表演技巧性很強，而唐格拉爾小姐則勝在表現力很強，非常具有可看性?！?/br>
    “稍后再給各位一個最終評判吧?！?/br>
    斗曲的雙方各有各的支持者，聽見這句評價，紛紛各叫各的好。

    波爾波拉小姐緊抿著嘴不出聲，她心里認定了老師這句評價是夸獎她的技巧比較好——既然如此，她就贏定了。

    因為第二回 合大家比拼飆高音，不就是在比“技巧”嗎

    波爾波拉小姐堅信：只要她第二回 合表現出色，無論是老師還是觀眾，都會下意識地偏向她——一切都對她有利，她贏定了。

    第二回 合依舊由杜普雷夫人來主持。

    她坐在鋼琴邊，和藹地說：“兩位小姐，那我們從高音c2開始吧?！?/br>
    老師伸手，想要給面前的兩位小姐彈出一個基準音。

    誰知羅蘭恰于這時，張口唱出了一個炫麗燦爛的高音c——她聽說要從高音c開始，就直接開口了。

    聲樂老師的手指恰于此時落在鍵盤上，鋼琴馬上也給出了一個高音c。

    兩個音重合在一起，毫無偏差。

    “你——”

    聲樂老師吃了一驚——她還沒給出基準音，自己的學生就開口唱出來了。

    怎么會那么準？難道是傳說中的……

    老師連忙又彈出一個音，問羅蘭：“這是什么？”

    羅蘭卻還沉浸在唱出一個完美高音的感受之中——

    這次她清楚地感受到了，感受到氣流在聲腔里流動，從口至鼻，再至頭腔，到處都是因為共鳴而起的震動。

    她像一株小白楊似的站著，站得筆直，腳下的地板支撐著她，源源不斷地供給她力量。

    而她渾身懶洋洋的像是剛剛打了一個呵欠，卻同時又感覺到腰椎和脊背都在發力，幫助她將胸腔打開——

    現在的她，如同一枚渾然一體的精美樂器，氣流在她身體里流動、轉化、共鳴，成為無比美妙的音符，清脆地、豐滿地、毫無保留地，從她的口中送出去。

    聽見聲樂老師給出了新的問題，羅蘭根本沒有思考，直接回答：“e4?！?/br>
    她指的是鋼琴上的e4鍵奏出的音調。

    聲樂老師用更加不可思議的眼光盯著她，接著又彈出一個音。

    羅蘭：“b3?！?/br>
    “來，給我一個升f5?！?/br>
    聲樂老師像是撿到了一塊寶似的，急不可耐地問著，幾乎將她的學生之間正在斗曲這件事給忘了個精光。

    羅蘭心想：這又有什么難的？

    升f5根本算不上是高音。

    于是她毫不遲疑地哼出一個音調。

    老師也毫不猶豫地按下一枚琴鍵。

    一時間聲樂教室里所有的學生都驚異地“呀”了一聲。

    羅蘭唱出的音調和鋼琴奏出的琴聲有一點點差別，不像第一個高音c那樣，人聲與琴聲重合，到了嚴絲合縫的地步。

    這是……失誤了？

    杜普雷夫人卻再也無法抑制心中的激動，她直接丟下鋼琴，沖羅蘭就快步走來，緊緊地握住了羅蘭的手。

    “孩子，難道你從沒有意識到你所擁有的天賦嗎？”

    羅蘭搖搖頭：她從未意識到……事實上，她只是自信，自信她這個人物本身，就能夠給出正確答案而已。

    “啊，親愛的歐仁妮啊，你難道是身在寶山而不自知嗎？”

    “你擁有的是……絕對音感3啊我的孩子?！?/br>
    杜普雷夫人揚起雙臂，緊緊地抱著羅蘭的雙肩，仿佛她面前的這名少女，正是上帝為塵世精心打造的作品，是不可多得的造物恩賜。

    波爾波拉小姐直接呆在原地。

    她習慣性地將右手放在嘴邊，緊張地咬嚙右手食指的指甲。

    原本她還想著靠技巧戰勝對方……可現在卻冒出來了一個“天賦”。

    這叫人還怎么比呀？！

    聲樂教室里所有的學生，在聽見“絕對音感”之后，也全部愣在原地。

    低低的議論聲響起，有些人不知道“絕對音感”是什么意思，低聲詢問旁人。

    也有人很不解，提出疑問：剛才羅蘭唱的，明明和鋼琴演奏的有偏差呀？

    波爾波拉小姐咬了咬牙，大聲提問：“老師，您這話是什么意思？她剛剛……不是錯了一個音嗎？升f5？”

    杜普雷夫人并沒有回頭，依舊面對羅蘭，難抑激動，過了好一會兒才開口解釋：

    “這架鋼琴很久沒有調音了，那個黑鍵有點問題——歐仁妮唱的才是準確的?！?/br>
    “可是，老師！”

    波爾波拉小姐眼光奇異，冷冷地提醒。

    “我們比賽的，好像不是音準?！?/br>
    杜普雷夫人一怔，轉身快步走回鋼琴一旁。

    “剛才歐仁妮唱過了highc，現在輪到你，愛洛依絲?！?/br>
    波爾波拉小姐將雙手端在胸前，也輕輕巧巧地唱出了一個highc。

    ……

    一天之后，寄宿學校的門衛看見出門回村務農的女工們之中，混著兩位衣著整齊的女學生，立即叫住了人。

    宿管老師卻匆匆忙忙趕來幫忙解釋。