全世界唯一的Omega幼崽 第117節
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龐嘉齊的這一番分析,只聽著對講機中時不時傳來的回應,就知道大家都覺得他分析的很對。 而此時還在教學樓的走廊上叮叮咣咣裝監控的校務處老師們也有些懵。 一位站在梯子上正在擰螺絲的老師愣了愣,覺得自己剛剛好像沒聽清楚,于是道:“小同學,你剛剛說什么?能不能再說一遍?” 站在距離梯子幾步遠的位置,穿著一身黑色指揮服的小家伙仰起頭:“小胖和小桉哥哥,也就是我的兩個好朋友,他們在學校綠化區那邊發現壞人了。那個人不是學校的老師,是個陌生人?!?/br> “他帶著手套,好像是要進綠化區里找禿禿?!?/br> 這下聽清楚了,那位剛剛還在釘螺絲的老師直接從梯子上跳了下來,手里還拿著一柄錘子:“小同學,你知道具體是哪塊綠化區嗎?” 小家伙長得乖,一看就不像會騙人的樣子。 最關鍵的是,這位老師聽到了一個關鍵詞:手套。 自從前幾天學校中疑似發生虐貓事件后,他們校務處從上到下幾乎全都憋了一口氣。 因為學校目前的安保部門還沒有獨立出來,是和校務處合并在一起的。 不然也輪不上他們天天騎著梯子在這里釘釘子。 因為校長和副校長很重視這件事情,這幾天天天晚上開大會的時候,他們校務處都只有被加擔子的份。 由于沒有找到始作俑者,他們已經整整加了好幾天的班。別的老師都已經能輕輕松松回家的時候,只有他們,還在學校里掄大錘。 這讓人怎么能不怨氣濃重。 現在整個校務處上下,最不能聽的字眼,除了抓貓,就是手套。 如果不是因為抓貓的那個人戴了手套,憑借著有個孩子交上來的那個現場撿到的美工刀,他們早就采取高科技手段,提取指紋了。 見面前的孩子點頭,表示他知道。這位老師頓時精神一振,便和面前這兩個孩子一起下了樓。 他們現在在五樓,每下一層樓,這位老師吆喝一嗓子,都能從走廊里再喊出來幾位同樣在掄錘子釘釘子的同事。 為了不浪費時間,幾人邊走邊說。等到一行人隨著唐楸和傅洵離開教學樓的時候,教務處團隊的雛形儼然已經形成。 連續幾天加班到深夜下來,這些教務處老師和專職員工們身上的怨氣都濃得嚇人。 就在一行人開始往綠化區那邊趕的時候,龐嘉齊耳尖一動,發現好像有人要出來了。于是立刻給其他藏在附近的孩子打了個手勢。 孩子的身量小,隨便往哪里一貓就看不見了。 瞬間,整個綠化區又變得冷僻安靜了下來。 從綠化林里出來的棕色上衣邋遢男人此時眼圈泛紅,手里還拎著被龐嘉齊藏在里面的錄音機。 錄音機里此時還在喵喵喵的發著聲音。 能做出企圖虐待小動物這種事情的人,要么是極端冷靜沒有同理心的真變態,要么就是脾氣暴躁易怒,情緒管理能力還比較低下的假變態,真心理陰暗者。 那個棕色上衣男人顯然屬于后面那一類。 只見他先是喘著粗氣把錄音器狠狠地摔在了地面上,然后才猛地想起了什么,開始想要往學校圍墻那邊跑。 這要是讓人跑了,再抓就不好抓了。 好在這個時候校務處的老師們也趕到了,剛好和男人迎面撞上。 測算了一下安全距離,確定男人就算回頭也根本打不到自己后,只聽龐嘉齊高聲喊:“就是那個人!抓住他!” 這一聲喊,校務處的老師們立刻回過神來,先是把兩個帶路的孩子護在后面,然后幾位五大三粗的男老師擼起袖子便上了。 誰知道那個邋遢男人在應激之下,居然真的掏出了一把美工刀,開始一邊朝前跑一邊揮舞起來。 在距離男人還有幾步遠的一塊大石頭后面,趙桉伸出一只手,對著男人的身影比劃了一下,然后又做了一個類似測量的動作,一連串的推導公式在他腦中閃過。 最后,當結果出來后,男孩看了眼一旁的一塊小石頭,點頭,果斷出腳。 說時遲那時快,幾秒鐘后,只聽砰的一聲響,揮舞著美工刀的男人被直直的絆倒在了路上。 更巧的是,就連手腕都好巧不巧的磕在了一旁的一塊小石頭上,美工刀直直的飛了出去。 第118章 一眾怨氣濃重的校務處老師們一個急剎車,剎穩了之后看看腳邊已經摔懵了,就連手上的兇器都被磕飛了出去的人,再看看自己手中順道被帶出來了的錘子,忽然覺得有些索然無味。 雖然他們就算拿著錘子也不能直接往人頭上錘,但面對這面前這已經喪失了反抗能力的人,還是會讓人有一種有力沒地方使的感覺。 不過有力沒地方使歸沒地方使,現在還是正事比較重要。 一行人中看起來體格最結實的兩位男老師越眾而出,趁著地上的人還沒反應過來,先把人給控制了起來。 眼前這個棕色上衣的男人確實應該不是好人。 就像之前趙桉說的那樣,對于學校里的各位教職工,作為校務處負責人的那位領頭的中年人都是非常熟悉的。 他甚至能夠如數家珍的說出每位老師家所在的大致區域。畢竟沒兩把刷子,也當不了校務處的負責人不是。 而早在剛剛和這人一照面的時候,這位校務處的負責人就確定,對方確實不是學校里的人。 也不可能是家長。 因為今天校務處那邊根本就沒有登記過進入到校內的家長。 也就是說正陽小學今天根本就沒有家長進入過校內。 學校不是商場,也不是其他人來人往的公共場合,這里有一學校相對于成年人來說還很脆弱的孩子,所以不論從哪個方面來說,學校里忽然不明情況的進了生人,而且這個生人還有很大的虐貓嫌疑,都不是一件小事。 這時,一出手就把人給弄倒了的趙桉從石頭后面鉆出來,拍了拍身上用來偽裝的枯樹葉子,指著學校圍墻的方向說道:“看他跑的方向完全是下意識的選擇,應該是來的時候就從那邊過來的?!?/br> 正陽小學的圍墻建得很高,所以校務處的負責人才沒有第一時間想起這人是翻墻進來的。 不過出于安全考慮,他還是覺得要帶著人往圍墻邊看看。同時也不忘讓其中一位老師去報警。 走動間,中年負責人還不忘和趙桉以及隨即跑出來的龐嘉齊叮囑:“下次可不能離壞人這么近了,這里就你們兩個孩子,萬一出什么……” 一句話還沒說完,只聽耳邊忽然傳來沙沙的響動聲。 一個孩子直接從他前方一棵樹的樹蔭中順著樹干呲溜下來,是后續趕到的胡致。 還有孩子站起身來,帶起一大片落葉,順道看了眼自己身上不小心被滾臟了的校服,有些嫌棄的樣子。 更多的孩子,見人已經抓到,如同雨后一夜之間長出的小蘑菇般,紛紛從路兩旁的矮灌木中探出頭。 那個嫌疑人來的時候覺得自己悄無聲息,天衣無縫,實際上一路走來,都被幾十雙眼睛盯著過了。 別說此時已經回過神來了的邋遢男人,就連在場其他大人們都不由自主的動了動喉嚨。 那位負責人自動把自己剛剛沒說完的話又吞了回去。 就這樣一路靜默著來到圍墻處,因為還在午休時間,連帶著剛剛從隱蔽處出來的許多孩子們也自然而然的跟上。 正陽小學的圍墻和其他學校的不一樣,他們學校的許多孩子綁出去都是金疙瘩,所以為了安全考慮,圍墻建的不僅高,而且上面還涂了一層涂料,很滑。 如果不是用梯子,幾乎很少有人能翻過去。 也因為有涂料的緣故,墻面并沒有留下鞋印。 其中一位老師在圍墻上下左右看了看,還是持懷疑態度道:“這圍墻,一般人翻不進來吧?” 他還是覺得這人通過其他漏洞進入學校的可能性比較大。 雖然他目前還沒有想出來他們學校還有哪里有漏洞。 但總比翻墻的可能性高一些。 見此,同樣比較支持趙桉推斷的一個孩子朝胡致使了個眼神,意思很明顯:老大,你去給他們上一課! 被自己小弟的一個眼神架在那里了的胡致抬起頭,半晌,開始看天看地看龐嘉齊看傅洵,就是不看自己小弟。 而接收到胡致視線的龐嘉齊也同樣抬頭一看,高度他是很可以的,就是穩定性可能還差些。 龐嘉齊覺得,覺得做人啊,尤其是未成年人,還是要量力而行比較好。 于是,他假裝沒看懂胡致的意思,和胡致一起把目光投向了站在墻邊的傅洵。 錯過了小伙伴們最開始眼神交流的唐楸不解其意,見小胖和小宸表哥一直看著栗子哥哥,于是也跟著隨大流的看了起來。 小胖他們在看什么呢? 傅洵同樣不是不自量力硬逞強的那種孩子,但也沒有那么不近人情。 只見穿著一身黑白衛衣的男孩先是伸手抹了一把墻面,似乎是在感受墻面具體的情況。 然后,在等待警察的過程中,當又一位校務處員工說起自己的判斷,覺得人不太可能是從墻上翻進來的時候,男孩動作平常的退后幾步,然后便一躍用鞋底稍微扣住光滑的墻面,再然后瞬息的功夫,在腳下即將打滑之際,再次往上躍了一下。 自從綁架事件發生后,哪怕小小的孩子自閉也好,心理出現問題也罷,作為父親的傅弈都十足的有耐心,也什么事都隨著傅洵。 唯獨在提升武力這一方面,傅弈從來沒有讓傅洵松懈過。畢竟就算他給傅洵請的保鏢再多,防護再周全,這樣的保護也總是別人給予的。而這些保鏢,總不可能永遠一眼不錯的只盯著傅洵。 任何自己需要的東西,都只有自己擁有了,才是最好的。 因此,在傅氏投資的一家攀巖館內,難度比這高的墻面傅洵每個星期不知道要翻多少次。 好在如此高強度之下,傅洵自己也沒有什么抗拒的意思,這讓生怕孩子會因此覺得他這個做父親的嚴苛的傅弈松了口氣。 翻這種墻面,傅洵現在在攀巖館里都不用系安全帶了。 下方,武俠深度愛好者的胡致驚呼一聲:“壁虎游墻!” 一旁的孩子不贊同的拍了他一下:“這明明是凌波微步?!?/br> 越是這樣的墻面,速度越是要快,只見眨眼間,剛剛還在地面上站著的孩子已經安安穩穩的坐在了墻頭上。 這可把在場的校務處眾人嚇得不輕,叫人搬梯子的搬梯子,伸手的伸手,生怕墻上的孩子一不小心就掉下來了。 不過這純屬是多此一舉了,傅洵下來的時候,比上去的速度還要快些。 等到接到報警電話來到學校中的警察們準備把人帶走的時候,剛剛還說人不太可能是翻墻進來的負責人斟酌了一下,給對面的警察同志們提供線索道:“我們校方一致認為,這人很有可能是從墻面上翻過來的!” “學校里的孩子多,這里又是小學,孩子年紀小,反抗能力都不強,這冷不丁進來一個這樣的人,還麻煩警察同志們多幫忙上心了?!?/br> 說這話的時候,中年負責人下意識忽略了剛剛呼啦啦鉆出來的那一群都快給嫌疑人留下心理陰影的孩子們,以及才從墻頭上下來的那個孩子。 對面站著的兩位警察聞言自然也非常重視,立刻點了點頭。 等到警察把人帶走后,見在場的大人們一會兒看看他們,一會兒看看傅洵,還是愣愣的沒有回神的樣子,作為行動一員,同時也是最先有這個人rou攝像頭靈感的周廩與有榮焉的笑了起來。 還不忘和在場的老師們指點江山:“看,那里是教學樓?!?/br> “再看,那里是食堂?!?/br>