直至一天下午的體育課。這是最后一節的體育課。我發現了我一直未看見的孩子。也是我這一生難得有所羈絆的人。

    我試探著和低垂著頭手臂和腿部纏滿繃帶的孩子說話，但是他好像學習了我之前對別人的態度，對我愛搭不理的。

    “你叫什么？我怎么從沒見過你？”

    他戴著漆黑的帽子，劉海也很長，我只能看見他的嘴，他的嘴很小，像女孩的嘴。

    我還想繼續問，誰知忽然有個人把我拖拽走了“津島修治是有自閉癥的孩子，不要和他玩啦牧野君！”

    這是一個女孩，我記不住班里人的名字，只知道這是唯一一個我惡言相向過后還一直像我示好的女孩兒。

    “關你什么事?！蔽也粷M的甩掉她的手，面無表情的冷冰冰樣子讓這個女孩無措的站了幾秒，然后她很委屈的大聲喊叫“牧野！我又沒說錯嘛！干嘛兇我啦！”

    之后女孩跑走。我又走向了樹下的那個被女孩說有自閉癥的孩子。

    此刻他不再低著頭，而是抬頭看向了我，仿佛是才知道有人因為他有了動靜一般。

    “我知道了哦，你叫津島修治，所以你不用自我介紹了?！蔽易灶欁缘淖诹怂呐赃?，他不適的想要遠離我，即便他還沒有‘遠離’的動作，但是我預想他要這么做，所以抓住了他的手腕，碰到了他纏著的繃帶。

    “為什么要纏著繃帶呢？”我好奇的問，此刻正直直的與津島修治震顫的眼眸對視。

    他的眼睛是很奇怪的眼睛。黑沉沉的藏匿著什么東西一樣，我看不清他的情緒，但是他的身體在顫抖，握住他右手的我感覺到了。他似乎像是真有自閉癥，有些抗拒別人的觸碰。

    津島張了張他小小的嘴巴，但是卻又閉上了。我有些不滿“你要說話就說嘛，干嘛憋著，我想要知道你為什么纏繃帶，你不熱嗎？你真奇怪，和我們一點兒都不一樣，怪不得每個孩子都不陪你玩兒，連老師都不關心你，你真可憐?！?/br>
    我很直白的說著，帶著孩子天真的稚氣。我感到了津島修治的身軀顫抖的更加厲害，他好像要跑掉了，他的嘴唇發著抖，身上的肌rou要蓄勢待發了。

    那個時候開始，我就發覺自己的預感從不會出錯了。

    被掀在地上的時候我腦子有些發懵，啊，他真的逃走了。

    我不在意身上沾染的泥土灰塵，也不在意身上細微的擦傷。我想著那個有些驚恐的黑沉沉的眼眸，有一些不滿，因為我還沒有把自己的名字告訴他。

    第2章

    原來津島修治是我班級的小孩兒。我是最近才知道的，但也不能怪我疏忽，因為津島總是請很長時間的病假，也不會和其他的小朋友產生接觸，甚至避之不及。

    津島的成績意外的很好，他回來學習正好趕上了周模擬，很容易的就把我的第一名給拿下了。真是奇怪，我覺得這種病怏怏的自閉癥應該在家不會有心思學習的。

    我更加好奇了，越發想要知道津島修治他怎么回事兒，為什么大夏天要纏滿繃帶呢？太奇怪了。

    我主動找他去時，他小小的書桌厚厚的書摞了一層一層，幾乎看不見他戴著黑色帽子的腦袋了，這個人總把自己藏的很隱蔽，害怕被人揪住小尾巴嗎，膽小鬼。

    “津島君，放學能一起走嗎？”我又一次這么邀請。

    他對我避之不及，每次下課都跑到沒影，我懷疑就是為了躲我。所以我加快了腳步來到他的書桌前，讓他被迫和我對話。

    我從沒聽見過津島修治講話的聲音，我想聽到他的聲音。只要我想的東西，我就會讓自己得償所愿，所以我不惜咄咄逼人的提出超出界限的‘一起回家’的請求。

    他果然被這個無禮的請求嚇到了，一動不動的坐在座位上，眼睛不知道在看哪里，蒼白的小手按著剛才翻著的書籍，像是個雕塑一般。

    “喂，和我一起回家，之后就不會和你再講話了怎么樣？”

    我撒了個慌，果然讓他恢復了正常，太宰治抬起頭，黑沉沉的眼里看不出什么情緒，他終于說了第一句話，但是我沒有多少成就感“真的……？”

    我清楚的明白，這個人表情中閃爍的微小的喜悅的光芒，是因為我承諾了‘之后不會和津島講話’這件事情，津島修治是想到了未來沒有牧野栗打擾的日子，所以感到一絲開心。我不會因此生成傷心的情緒，如果我有傷心的情緒存在，亦或者任何能讓自己像平常小孩兒一樣的活潑情感存在，我就不會和其他孩子避之不及的津島修治聊天了。

    走在路上的時候我牽起了他的手，津島修治又用那種驚恐的眼神望向我。我疑惑的皺眉“小孩子一起過道路時要手牽手一起，老師教過。你不會不聽講吧，你是壞孩子嗎?！?/br>
    這時他才收回驚恐的眼神，任由我牽著他的手。

    不知怎的，在夕陽快落山時微風的吹拂下，那么涼爽的感覺，津島的手卻溢出了汗液，讓我干燥的手掌都濕漉漉的了，我不滿的又松開了他的手，他又用那種莫名其妙卻又有些驚恐的眼神看向我。

    “干嘛，你的眼神真奇怪。你的手臟掉了，我放開不是很正常嘛?！?/br>
    他又收回了驚恐的眼神，在風的吹拂下他對我說了第二句話“……我的手才不臟呢?！?/br>
    在津島修治說了那句話后，我意識到他并非是自閉癥的小孩兒。如果是自閉癥，那么照他之前所表現出來的種種跡象，大概不會回應我的話，也會瞬間不聽我解釋的甩開我的手跑掉。津島修治是個擁有正常智商和思維的孩子，早就應該在他周測第一時我就該明白。