第四節 是班主任的課，小老頭黑著臉進了教室，第一次沒有直接上課，而是講了縱火事件的前因后果。

    “原本這件事不該告訴你們，但是你們都是十六七的人了，總該有點是非善惡的觀念，所以我不想瞞著你們。今天下午的班會課，班長主持，主題就是如何做一個遵紀守法的公民?！?/br>
    趙老師沒心情講課，發了題單讓學生做，自己在講臺那里拿著本子寫個不停。

    一張題單的體量不大，認真做的話，二十五分鐘就能完成。剩下的時間，要么混過去，要么偷著寫其他課的作業。

    陳怡歆瞧了一眼四周，把作文本拿出來，開始最后修改。

    改完給語文老師看一眼，沒有問題就得謄寫到專門的稿紙上，會有組委會代收，還會糊名，直到評分出來之后才會拆看姓名。

    陳怡歆的選題跟立意都非常獨特，語文老師對她抱有極大的期望，還說如果沒有意外，國一不敢保證，國二肯定有她一個位置。

    也因為語文老師的私下溝通，自習課上陳怡歆把大部分時間花在作文上，班主任老趙也沒說她什么，只是要求她每天作業得認真完成。

    寫完最后一個字，陳怡歆松了一口氣，把本子再度收起來，又拿出物理書開始做復習歸納。

    “歆歆，這道題你會不會？”

    斜后方的女同學戳了戳她的胳膊，點了一下單子上最后一道大題。

    那道題其實很簡單，但是題目很坑，只要審題審對了，解答計算的過程根本沒有一點難度。

    趙老師不反對他們在課堂上給同學講題，但是要求不許喧鬧，所以陳怡歆轉身過去跟女同學湊到一起嘀嘀咕咕的時候，趙老師也就抬頭看了一眼便不再理會。

    “我這樣說你聽懂了沒有？這道題的已知條件就這些，需要推導出這一點，完了之后就很好解答了。其他的話都是在混淆你的思路，不用去管。最好要學會畫圖，這么一畫你是不是就清楚了？”

    陳怡歆講解完，連同草稿紙一起留給女同學，她轉過去后沒看到，女同學的同桌直接把草稿紙搶了過去研究。

    她跟衛忠之間最大的區別，是衛忠只要看一眼題目就能解答，邏輯和空間思維極強。

    而陳怡歆還需要在草稿紙上寫寫畫畫，這樣一來，做題速度就慢了很多。

    但是相應的，陳怡歆給人講題的時候，這個方法就相當有效，而衛忠給人講題會直接把人講暈過去。他的思路跳躍簡直不是一般人能跟得上的。

    “衛忠，下課到我辦公室來一下。其他同學該做什么做什么，別去摻和不該你們管的事情?！?/br>
    趙老師夾著備課本往辦公室走，走之前還虎著臉點了兩個比較喜歡八卦的學生。

    一班的情況比起其他班已經算安靜如雞了，那兩位同學就下課的時候在位置上嘀咕了幾句，居然都被趙老師逮住了，霎時，全班都垂頭看書，實力演繹什么叫沉默是金。

    衛忠拿著題單跟上趙老師，離開教室之后都又過了兩分鐘，才有同學小小聲的抱怨了一句。

    陳怡歆跟班長說了一聲，拿著作文本一溜小跑去找了語文老師。等她回到教室，就看到英語老師在發脾氣。

    “怎么回事？”

    陳怡歆坐回位置，在草稿本上寫了幾個字，問同桌。

    “有人跑到校外傳謠言了?！?/br>
    同桌也不太清楚到底怎么回事，好像是他們班還是二班，有學生跑去跟外校的胡說了一通。

    今天早上，英語老師去參加市教研室的會議，就被問到這個事兒，還特別的離譜。人家說是他們重點班的學生說出去的，所以英語老師才會特別生氣。

    四十分鐘的課只上了二十分鐘，而且今天老師的要求特別嚴格，連英語課代表回答問題都被挑刺了，一時間全班同學都慫了，生怕自己就是下一個被抽打的。

    陳怡歆到底心理強很多，也知道老師們不會無緣無故在他們身上撒氣，所以并沒有特別害怕，甚至還愿意主動吸引火力。

    英語老師也就剛開始的時候暴躁了些，在同學們挨個回答了問題之后，其實已經平和很多了，但是在抽到兩個同學跟她對話的時候，脾氣差點又上來。

    “我跟你們說了多少次，回家要大聲朗讀，跟著磁帶讀，你們是不是把老師的話當耳邊風了？自己聽聽，這一句話就十幾個單詞，你這抖抖抖，快有三十了吧？”

    英語老師的話一說出口，就有同學忍不住噗呲了一聲。

    “笑什么？你笑人家，你起來回答?！?/br>
    吃瓜吃到自己頭上，沒忍住出聲的同學一臉苦色的站起來，試圖賣萌逃掉打擊。

    英語老師看他那表情就想翻白眼，最后點了陳怡歆起來，總算把這堂課給完成了。

    “陳怡歆，從明天早上開始，你負責領讀，挨個跟他們對話，誰對不上來就去走廊站著，對著cao場大聲朗讀十遍才能回位置?！?/br>
    此言一出，除了幾個勉強能達到老師要求的同學外，其他人都差點一頭撞在課桌上。

    第十五章 老趙的偏心

    縱火那事兒在全校老師的壓制下，沒兩天就不再有人議論了。

    是作業不夠多，還是上課不夠緊張？有那些精力去關注這事兒，不如多做一道題。

    當然，這是前幾個班的學生的想法，當事人所在的班級肯定還有人在私下議論，因為他們不但沒了同學，連班主任都被調換了。

    衛忠mama很厲害，不但拿到了一中的物理競賽題，還同時拿了數學跟化學兩課。

    花了三個晚上的時間，衛忠做完了三套題。

    答案一對，他除了化學弱了些外，數學跟物理都在一中的競賽班篩選線之上。這要擱一中，妥妥能進競賽班去試試水，但是在子弟校就沒辦法了。這套題拿給老趙和老馬看過，兩位老師都說自己沒辦法輔導。

    難題擱眼前放著。

    衛忠想要去參加競賽，要么轉學去一中，要么請老師單獨輔導。

    可能輔導競賽的老師，豈是能為了錢就當家教的？就算人家愿意，衛家也付不起這個錢。

    事情就卡在這里，衛忠倒是還好，按部就班的上學做作業，最多就是喜歡拿著競賽試卷自個兒琢磨。但是衛忠的爸媽就焦躁了，知道兒子有天賦卻不能提供條件，特別的堵心。

    “衛忠，快點收拾書包跟我走?！?/br>
    趙老師在語文課中途突然出現，還帶走了一臉懵的衛忠，讓班上的同學頓時激動起來，紛紛猜測衛忠是惹禍了還是咋的。

    “惹禍不至于，衛忠那性子你們也不是不知道，三棒子打不出個屁來，除了刷題就沒他愛干的事兒。我猜他是不是被老趙拎著刷題去了？”

    這個猜測忒不靠譜，連說話的男生自己都笑了。

    陳怡歆倒是猜到點什么，可她不能說。萬一猜錯了，傳出去對衛忠的影響可不好。

    另一頭，老趙臉帶紅光的囑咐衛忠。

    “這位老師是我大學同學的同事，專門研究中學競賽的。我托了關系找到他，他答應幫你看看，你要把握機會?！?/br>
    這位競賽專業老師是回家奔喪來著，完了就在老家休息兩個月，等到下學期會回去b市繼續給競賽班學生上課。

    反正閑著也是閑著，接到同事的電話請幫忙看個學生的基礎，他想著也不費事，賣個面子而已。

    老趙帶著衛忠難得奢侈了一下，打了個出租車到市中心那里。這位老師的家就在這邊，還是清末時期的古建筑。

    老師姓童，快四十歲了，看上去挺儒雅的，一開口就是標準的京片子，聽得衛忠頭皮發麻。

    一中的競賽試卷只是篩選卷，有點底子的人都能通過，并不能代表通過的學生就適合這條路。

    童老師很穩重，微表情控制也是修煉過的，翻看完了之后態度依然跟最初一樣。

    “來，我給你兩道題，你就在這里做。一個小時之內做完，可以嗎？”

    衛忠眼睛看到題已經發光了，毫不猶豫的點頭，掏出筆盒就開干。

    童老師也沒怠慢老趙，拉著他去了客廳，小聲的交流起來。

    一個小時時間不多不少，剛好夠衛忠把兩道題做完。

    “嗯，衛忠同學基礎不太穩，但是思路很漂亮。再有一個，你以前沒有接觸過競賽這方面的專業培訓，能做到這樣很不錯了。這樣吧，我反正這兩個月也沒啥事，你要是愿意，周末抽一天時間過來我給你講講課，能學到多少看你自己的悟性了?！?/br>
    童老師也是看在衛忠人老實，雖然基礎還需要夯扎實一點，但思維的活躍才是他最看重的。

    對于這樣的名師，衛忠肯定不愿意放過，他本來對物理就充滿了興趣，能有名師指點，做夢都得笑醒。

    童老師也是個爽快的人，不要衛忠的家教費，只要求衛忠嚴格按照他的方法來學習，如果不能辦到，教學隨時終止。

    衛忠當然沒意見，他傻了才不會把握這個機會。

    下午老趙帶他回去學校，路上叮囑他不能把這事兒告訴其他同學，如果有人問，就說他帶著去參加了一個小型競賽試水。

    教育資源，不患寡而患不均。

    老趙當了幾十年班主任，學生們想什么他隨便想想就知道了。

    哪怕那些學生都不是競賽的料，可總有成績比衛忠強的，他們就會覺得是不是衛忠給老趙塞了紅包，老趙才會優待他。

    其實成績好不一定就適合競賽，這里面的差距太大了，而且非競賽的苗子，也不會理解里面的彎彎繞繞。

    老趙又不傻，才不會給自己捉虱子擱頭上。

    晚上回家之后，衛忠才給陳怡歆說了今天的事兒。

    “我覺得童老師的水平真的很厲害?！毙l忠一臉的欽佩，“趙老師已經很好了，可童老師比他更強。今天那兩道題我是用盡辦法才解出來的，童老師就是隨便指點了我一下，一口氣就用了三種辦法來解，太厲害了?！?/br>
    衛忠就像個瘋狂的小迷弟似的，說起“童老師”這三個字，都帶著一種虔誠的敬意。

    “那你就好好的學啊?！标愨帐白鳂I本打算回家復習，“對了，趙老師說沒有收費的事情？”

    “沒呢?！毙l忠也有點苦惱。

    他以前從不考慮這些，還是被陳怡歆提點之后才知道私下去請教趙老師。

    “趙老師說他問過了，童老師的意思是讓我先跟著上幾節課，看看我適不適合這條路，如果不適合就專心學習，爭取通過高考考個好大學?！?/br>
    要適合的話，他可能會想辦法轉校了，畢竟子弟校這邊的教學條件真的不適合搞競賽，也沒有專業的老師能夠輔導他。

    “你還是給童老師準備點小禮物吧，不需要多貴重，但一定要表示一下你的心意?！?/br>
    陳怡歆咬著筆頭想了想：“你說童老師家在西河街那邊？那里以前是末代皇城，看樣子童老師家里條件不錯，準備的小禮物就不必太貴重，可一定要新奇?！?/br>
    衛忠對這個完全沒有研究，只能傻愣愣的看著歆歆表妹。

    “你先去跟表姨商量一下，然后周五下午不是只上兩節課嗎，我們再去古玩城那邊看看能不能撿個漏?！?/br>
    “什么叫撿漏？”衛忠謙虛的請教。

    “哎呀，到時候你就知道了?！标愨Ы器锏馁u了個關子，“我先回去了，你繼續做題吧?！?/br>
    等到了家，一進門就看到大姑姑坐在屋里，她媽坐在她床沿上看著窗外面無表情。

    第十六章 大姑的蠻纏