顧曦：“系統，你沒有心，你的心都是黑色的！”

    系統不以為意：“買不買隨意，人身攻擊系統，系統也是有權限扣出你相應的進度?！?/br>
    顧曦揚起下巴，“好，很好，真是主人的好系統。我什么也不買！”

    系統循循善誘：“哦，忘記說，除了顯屏服務，系統還有一日身體素質提升等其他服務，系統出品，收費公道！童叟無欺！”

    直到第二大課間下課，不管系統怎么游說，顧曦都充耳不聞。

    她步履匆匆回到班級，十班學生難得地全體穿了校服。

    學生們整整齊齊地坐在前面，教室后門塞了三排空的椅子。

    與她初次走進教室時不同，沒有人開小差看小說，沒有人玩手機打游戲，沒有人趴在桌子上睡覺。

    整個班上的面貌煥然一新，所有人都盯著黑板，看著她。

    顧曦只當這是演的。

    李競還很逼真的拿起筆準備記筆記。

    趙自豪更夸張，帶了一副不知從哪里淘來的眼鏡，一下就多了學霸那味兒了。

    別看他面上鎮定，顫抖的雙腿已經出賣了他的內心。

    徐亞洲當仁不讓地坐在第一排C位，那姿態仿佛在說，有什么提問的向我來，我，學霸，無所畏懼。

    至于蔣坤，他的寸頭長長了不少，留海耷拉下來，看上去竟然多了幾分乖巧。

    很好，同學們的演技都很好。

    氣氛融洽，絲毫讓人感覺不到這是一個渣班。

    陸陸續續有陌生的教師走進教室，坐在后排的椅子上。

    他們當中有經驗豐富的老教師，也有和顧曦一樣的年輕力量。

    在所有人期待的目光中，上課鈴響了。

    夏小萌站起來，甜甜地喊：“起立?！?/br>
    “老師好！”

    這聲好，整齊洪亮。

    十班學生被李競壓著排練了二十多遍，才有這個效果。

    顧曦對此并不知情，她只是想，學生們都這么配合，她也不應該在關鍵時刻掉鏈子。

    顧曦拿起粉筆，在黑板上開始寫板書。

    她把這節課要講的題目寫在黑板上。

    轉過頭，發現后排的角落里，多了一把椅子，某人自帶椅子坐在后門口。

    這次來聽課的都是外校老師，陸敘一個本校的，坐在人群里格外扎眼。

    顧曦很納悶，他一個體育老師，來觀摩數學課？腦抽了嗎？

    同來聽課的年輕教師紛紛側目，這么帥的老師，怎么以前就沒見過呢？

    小聲議論帥哥是何許人，哪個學校的？

    看著好年輕，就像是剛剛畢業的。

    五官精致又深邃，活像一個大明星。

    顧曦輕輕咳了一聲，這才把老師們的注意力拉回來。

    結果這一拉回來，有經驗的老師也忍不住竊竊私語。

    實在是顧曦那一手板書太難看了。

    有人痛心疾首，甚至對顧曦產生懷疑：“現在的年輕老師就是不重視板書，你看看這字，還不如小學生寫的好?！?/br>
    “徒有其表，宣傳稿件沒少寫，這顧曦怎么看都不像是有真本事的人?！?/br>
    談論聲音本不大，李競坐在最后排，他的心思就沒在顧曦的課上。

    就差沒豎起耳朵去聽老師們對顧曦的評價。

    聽到這幫老師吐槽顧曦的板書，李競也是沒話說，顧曦的字，寫的比爺們還爺們。

    太野了。

    顧曦知道自己是幾斤幾兩，她沒用PPT，而是寫板書，就做好了被吐槽的心理準備。

    如果說字是門面，題的內容和講法才是內里。

    顧曦開始有條不紊地講述題目，她深呼吸一口氣，那些早已熟記于心的講法，娓娓道來。

    她的語速不快，但她講述的很傳神，沒有生搬硬套公式，而是結合了當下學生關注的熱點話題。

    很快，就連李競都被她的講法吸引住了。

    臥槽？數學還能這么有趣的嗎？

    顧曦說：“其實解題的過程就像是打游戲里的BOSS，讀懂題意才能看明白BOSS的弱點在哪里，找出最薄弱的突破口，給它會心一擊，咱們就能順利收下BOSS，獲得解題經驗?！?/br>
    后排教師：……

    “課還能這么講的嗎？這算什么嘩眾取寵，兒戲？”

    年長的老師眉頭緊皺，并不接受顧曦這一套。

    這套看著講得熱鬧，學生聽過笑過，到底有沒有把知識點吸收進去？

    和顧曦年齡相仿的老師頗為認可她的做法，垂頭記著筆記，也打算把這種輕松活潑帶回自己的課堂。

    不說別的，就十班后排那一排刺頭學生，只要是個有經驗的老師就能看出來，這些學生沒那么好管教。

    可此刻，在這間教室里，他們都正襟危坐，認真地看著黑板。

    尤其像是李競蔣坤這種萬年不聽課的學生，一聽起來，就如同干燥的海綿進入了海洋，拼命汲取著知識。

    光是這樣還不夠，還是這道題目，顧曦擦去原有的解法。

    又先后講了三種不同的解法，從不同的角度，給學生帶去不同的思路。

    這下就連坐在后排的老教師們，也開始對她刮目相看了。

    現在很多小年輕都是效率至上，有的老師為了追求刷題速度，講解題目的時候，就對個得數。

    顧曦深挖同一道題，講了三四種解法，足可見她是真的下了功夫的。