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警方順著這個方向一調查，一個人漸漸浮出水面。 那就是亞裔學生樸圣敏。很多同學都反映，從樸圣敏剛入學開始，就一直在追求艾琳娜?？墒前漳群孟駨膩頉]有答應過他，兩人也沒有約會過。 相對于艾琳娜的成績優異，比艾琳娜早來一年的樸圣敏的成績卻很糟糕，修滿學分似乎遙遙無期。 警方立即決定，對樸圣敏展開調查。 看到找上門來的布蘭科，焦旸有些驚訝，“你們懷疑樸圣敏？” 布蘭科攤手道：“現在只是外圍調查，你應該明白，只是例行詢問。我們從學校了解到，你現在是他的室友。所以想問一下你，案發當天早上，你是在宿舍里，跟樸圣敏在一起嗎？” “不在?！?/br> 焦旸望天道：“雖然我覺得樸圣敏不會殺人，但是實話實說，我那天并不在宿舍里，沒法做他的時間證人?！?/br> 布蘭科下意識的問道：“你不在宿舍，那你在哪？” 焦旸咳嗽一聲，扭頭看一眼陸沅離，道：“就那個……我那天在陸教授那里……修改論文?！?/br> “哦?！?/br> 這一會兒，如果是凱文在這里，只怕尷尬癌又要犯了，但是布蘭科就沒聽出來，這有什么問題。他點點頭道：“那我們可能就得對這個K國學生展開進一步的監控調查了?！?/br> 然而，這時樸圣敏并沒有在學校里，學校打他手機聯系一直沒人接，也根本沒人知道他在哪。 警方足足找了兩天，才在艾琳娜的葬禮上，把哭的聲嘶力竭的樸圣敏帶回去。 而且，樸圣敏極不配合，在艾琳娜的葬禮上大喊大叫，拼命反抗，其實是被警方使用強制手段，硬帶回警局的。 詢問工作進行的也很詭異。布蘭科等人還沒自我介紹完，樸圣敏就已經又哭又笑的說，是他害死了艾琳娜。 然而，布蘭科繼續詢問，他為什么要這么做？他的殺人動機是什么？在哪里搞到了炸彈等等問題時，樸圣敏卻仿佛置若罔聞，只是反反復復的念叨一句，是他害死了艾琳娜。 布蘭科感到樸圣敏的精神狀態似乎不太對，就請了警局里聘請的心理醫生來為他診治。 心理醫生感覺樸圣敏似乎受到了一些強烈的刺激，而且有躁狂癥傾向，但是，樸圣敏的抵觸情緒很重，暫時沒法跟他溝通。心理醫生就建議警方，找一個跟樸圣敏比較熟悉的人來試試，看能不能打開他的心結。 結果布蘭科去學校里一問，很多學生都說，樸圣敏一向獨來獨往，入學三年根本沒有什么朋友。樸圣敏的一個同系學生說，這個人很怪，剛入學時，同學們還會跟他打招呼?？墒沁@人一聽到，就故意轉開臉和身子，嘴里一直在念叨著什么，好像在和他自己說話一樣。 而樸圣敏的英語女老師夏洛特，卻做出了對他更不利的表述。 夏洛特拿出了一些自己之前保存的作業記錄，是樸圣敏寫的一些詩歌，里面充斥著詭異恐怖的片段，大量扭曲的、令人毛骨悚然的暴力描寫，包括各種各樣的謀殺和自殺情節。 甚至這個學生一來，她的課堂上，其他學生就會紛紛離開。 這些對樸圣敏十分不利的證詞，讓警方開始對樸圣敏產生明確的懷疑。警方繼續展開進一步調查，還發現樸圣敏接受過多次，心理及精神方面的咨詢和治療。 而警方在搜查過樸圣敏的宿舍之后，從里面找出來兩支槍。雖然也證明，樸圣敏有持槍證件，是通過正規渠道，合法持有的槍支?？墒乾F在種種情況，都對他非常不利。而樸圣敏是獨生子，他的父母遠在K國。 焦旸了解到這些情況之后，就找到布蘭科道：“警官，我能和他談談嗎？我不覺得樸圣敏是兇手！” 布蘭科正愁沒有人能和樸圣敏溝通，馬上高興的答應了。 焦旸和陸沅離一起去了樸圣敏被羈押的看守所。按照計劃，是由焦旸進去直接和樸圣敏溝通，陸沅離從旁觀察樸圣敏反應，來判斷他現在的狀況。 焦旸來到探視室外見到樸圣敏時，就嚇了一跳。這才幾天不見，他就差點認不出來了。樸圣敏頭發凌亂，眼窩深陷，瘦了很多，臉頰脖子上，似乎還有青紫色的受傷痕跡。 焦旸不覺回頭看了一眼布蘭科。 布蘭科攤手道：“他在艾琳娜的葬禮上暴力拒捕，我們也沒辦法……” 焦旸只好無奈的搖搖頭，故意踩重了兩下腳步聲，走到探視室外間坐下，輕聲呼喚道：“馬丁，是我?！?/br> 然而，樸圣敏毫無反應，一直低著頭，看著室內不知道哪一個角落，喃喃自語。 焦旸回頭看了下攝像頭，對陸沅離展示了一下手心里的“艾琳娜”三個字。 陸沅離想了想，點頭道：“可以?！?/br> 焦旸就試探著開口問道：“馬丁，你去看過艾琳娜了嗎？” “??！” 樸圣敏聽到艾莉那這三個字，頓時爆發出一陣嘶吼，仿佛野獸瀕死的叫聲，“是我害死她，這是我害死了她，是我害死了艾琳娜！” 第29章 死亡拼圖（9） “沒有,?怎么會呢？！” 焦旸柔聲道：“你那么關心她，還親手幫她畫生日禮物……” 聽到畫生日禮物這幾個字，樸圣敏忽然在探視室里來回看著,?好像在找什么東西,?“對我的畫,?我的畫呢？！”