從?這條通知里可以?猜測出?，小學神從?前應該誤以?為自己是beta，而且因為分化?過晚，對?alpha和omega都沒有特別的興趣，所以?十有八九處在單身狀況。

    無懈可擊的精致容顏，完美的身材比例，弱不禁風的書?生?氣，致命誘人的信息素，陸雪生?簡直滿足alpha對?配偶的所有幻想。

    要不是法治社會，京甲的單身alpha們早已經開始組織決斗了。

    陸雪生?發現同學們陸續都開始低頭看書?預習功課，這才稍稍放下戒備，猜想是這群alpha發現他身上已經沒有氣味了，對?他失去?了興趣。

    果然?最貴的抑制劑效果也夠好，為了在遍地alpha的學校里安穩念書?，這筆錢可不能省。

    以?為自己已經不被關注的學神大人松了口氣，目光在階梯教?室四處掃了掃，最終走向第六排中間的位置，剛好人比較少。

    “哎……”

    陸雪生?聽見不少學生?發出?了一陣哀嘆，警惕地轉頭望去?，同學們卻都是一副認真預習的嚴肅模樣，似乎并沒有關心他的動向。

    落座之?后，原本坐得很稀疏的第六排同學開始逐漸往中央移動，前后排也有人轉移座位，來到第六排入座。

    正在預習上課內容的陸雪生?渾然?不覺，再抬頭時?才發現原本空蕩蕩的兩邊座位，已經坐滿了“專心看書?”的陌生?同學。

    陸雪生?此刻抬頭，并非因為察覺周圍變得擁擠。

    他的抬頭是無意識的，身體本能的反應，大腦發出?的興奮信號，讓他突然?停止閱讀，抬眼欣喜地看向教?室門口。

    然?后他就看見，江惟亦穿著墨藍色寬松針織薄衫和黑色棉質長褲，一手勾著課本，一手抄兜走近了教?室。

    該死的大腦信號，讓陸雪生?的第六感比狗鼻子還靈。

    不過，力的作用是相互的，江惟亦一臉淡定走近教?室的瞬間，就立即挑眼鎖定了第六排中央的位置。

    因為陸雪生?體內的標記還沒有洗，alpha對?初次標記的omega該有的興奮、狂熱、占有欲……江惟亦一個都逃不了。

    這種?吸引力跟初吻的淺度標記完全不是一個重量級，缺乏經驗的江校草沒怎么抵抗，就傻乎乎地走到了第六排左邊入口，垂眸用眼神示意同學給他讓道。

    好在小學神及時?用一個警覺的兇惡目光瞪了江校草一眼，運動會那天的糟糕回憶才重新涌入江校草的大腦工作區，江惟亦腳尖一轉，軍姿筆挺般一本正經地又踏上一級臺階，走去?了后一排位置。

    雖然?沒有轉頭看，但陸雪生?能清楚地感知到江惟亦在他身后的位置坐下了，跟他相隔不到60cm。

    這頭拒絕他求愛的壞alpha想要干什么？

    不知道這樣的距離會讓他變得敏感嗎？

    陸雪生?考慮要不要換個位置，然?而此刻兩邊都已經坐滿了同學。

    階梯教?室的一整排座椅是相連的，起身換位置會打擾到這些?看起來正在專心看書?的同學。

    陸雪生?只好深吸一口氣，保持平靜，把注意力集中回書?本上。

    身體渴求親近的感覺此刻完全成了煎熬。

    從?前，這門課是他為數不多可以?遇到江同學的課程之?一，一般學生?都帶本書?和一支筆就來上課了，唯獨陸雪生?會背著斜肩書?包來上課，就只是為了多帶點零食投喂江同學。

    現在回憶起來才發現，江惟亦從?來沒有這樣主動坐在接近他的位置。

    從?前如果陸雪生?提前來到教?室，江惟亦很有可能會跟他離得天南地北，浪費他難得的示好機會。

    所以?從?前這門課，陸雪生?每次都會在上課前躲在洗手間拐角等待，等著江惟亦先進?教?室選好座位，他才跟著進?門，主動擠進?靠近江同學的位置落座。

    陸雪生?忽然?覺得自己前段時?間好可笑。

    他到底是哪根筋搭錯了，才總覺得江惟亦也對?他有那種?特別的好感？

    這樣的覺悟只能讓他更?加難受，還好這時?候老師已經走上講臺開始上課了。

    聽講的好習慣，讓陸雪生?很快從?暗戀失敗的痛苦中解脫出?來，沉浸在這節課的新知識點里。

    一旦投入到學習之?中，時?間就過得飛快，一堂課很快臨近結尾，老師讓同學們把這節課課后的習題做一遍。

    陸雪生?立即翻到下一頁，按下圓珠筆開始審題。

    “咳咳?！弊陉懷┥?左邊的同學忽然?清了清嗓子，一抬身往陸雪生?挪近了，把自己的課本推到他課本旁輕聲詢問：“不好意思，打擾一下，陸同學，我想問一下這個詞為什么在這個段落里面是陽性詞呢？”

    陸雪生?從?課本里抬起頭，側眸掃了一眼同學手指著的句子，淡淡地回答：“這個詞就是作為名詞的時?候是陽性，在句中的時?候區分一下詞性就行了?！?/br>
    \"噢~\"同學喜笑顏開點點頭，繼續指向下一條課堂筆記：“還有這一句里為什么后面是過去?時?態??？老師黑板上是這么寫的，是不是寫錯了？”

    陸雪生?不耐地一皺眉，抬手把他的課本翻到前一頁，用食指中間在一個句式下來回劃拉一下，低聲提醒：“這個句式后面都跟過去?時?態?！?/br>
    “啊~”同學轉頭欣喜地看向小學神，湊近他耳邊小聲詢問：“厲害啊陸學神，我還有幾道物?理題整不明白，想課后請教?你一下，能不能留個號給我?！?/br>