“你聽說了嗎，奴隸孩子也可以上學了！”

    這個消息在小學中午放學后，在村子里慢慢傳開。

    “艾倫大人真是善良啊，依我看奴隸老實工作就好?！?/br>
    “他們還是孩子，干不了什么重活，頂多幫忙洗碗之類?！?/br>
    “感覺有點不好，讀書應該是自由民的權力，奴隸沒有?！?/br>
    “除了簡單的洗碗工作，其實空余時間拿來讀書也不錯……”

    參加軍訓的村民吃飯時摸不著頭腦地議論，對于艾倫的新政不說特別反對，也沒有說非常贊同。

    自由民心里還是有一點階層想法，他們好歹是社會底層的倒數第二階層，奴隸是倒數第一階層，幾乎和畜牲相當，怎么可以和他們平起平坐，這真的說不過去。

    但是有人敢和艾倫這樣說嗎？

    還真沒幾個敢當面議論，如果有，肯定只有權力階層的祭司胡德和溫莎。

    溫莎以前當過貓奴，她對于奴隸學習一事很上心，應該沒有怨言。

    祭司胡德就不一樣，他吃飯時召了幾個老伙計，桌上擺一條魚rou和白米飯，暗中議論。

    “艾倫現在把奴隸孩子引入小學，變相說明奴隸晉升自由民是板上釘釘之事，唉……”

    他對于奴隸能上學一事，感到有點不難接受。

    “祭司大人，我們可以不說這個話題嗎？”雖然是老伙計，但是他們不敢反對艾倫。

    胡德點點頭，就算不能接受，也得接受。

    他咽了一口飯，決定監督各地奴隸，命他們送孩子上學。

    如果他不去監督，艾倫有可能用這個理由踢掉他，那就壞事了。

    要知道溫莎時刻可以代替他，艾倫又對祭祀不是很上心，他不努力辦事就會被淘汰掉。

    胡德吃完飯，立馬動身，順便發動一些體力薄弱的奴隸，讓他們放下手里的活去各個工地宣傳一波。

    宣傳新政的最好時間是晚上奴隸休息時，他們會集體睡在大草棚。

    不過胡德證明自己有價值，便頂著下午的太陽，在各大建筑工地奔波，總之有奴隸的地方就有他的身影。

    很快，各個建筑工地的奴隸聽到了祭司胡德的宣傳。

    “你們的孩子多少歲了，會說話沒，會說話可以去上學了?！?/br>
    “我記得你家孩子好像九歲了，沒識字吧，快去上學吧?！?/br>
    “豬人族的孩子也可以上學嗎……當然可以啊，艾倫村長對任何獸人族一視同仁，都可以上學?！?/br>
    “你問多少歲可以上學？最低六歲，五歲……五歲也行吧?！?/br>
    “什么！才四歲？四歲不可以，讓他再玩耍一陣子吧，哭哭啼啼太麻煩?！?/br>
    ……

    狗頭人小石頭早早就出發了，他和一群小伙伴偷偷溜到小學附近，賊頭賊腦地溜到后門，探頭看教室。

    教室里空無一人，還沒到下午開學時間。

    “小石頭，我們來太早了，就你狗急?！?/br>
    “我，我以為上學都要早到呢?！?/br>
    “小cao場已經有人了哦，我看見埃菲小姐了?！?/br>
    正說著，幾位奴隸學生背后響起了溫和的聲音。

    “你們都是新學生吧，隨便找個位置坐，已經有人坐的位置不可以坐哦?！?/br>
    小石頭等人探頭看教室的身體猛地一僵，慢慢轉過頭，緊張地看向說話的獸人。

    哦不對，不應該說是獸人，而是村子里的唯一人類——艾倫村長！

    “是的，艾倫村長?！毙∈^們很緊張，走進教室后站了幾分鐘，愣著不敢選座位。

    以前做奴隸習慣了，哪里享受過挑選座位的好處。

    在他們眼中隔墻旁聽已經是最大的獎勵，從未想過教室黑板離自己如此之近。

    又幾分鐘后，教室里的孩子漸漸多了，大部分都是自由民孩子。

    這時艾倫也站在講臺上，發現小石頭那批新來的還站在后面發呆，立馬點名安排座位。

    “你坐這里，你坐這里，這里空著沒有人，坐吧……”

    把這幫木頭安排進座位后，艾倫發現只有六個新人，不禁有點遺憾。

    自由民孩子則有點不自在，艾倫安排位置可不簡單，直接把奴隸孩子安插進自由民座位之中。

    其實他這樣做是有目的，那就是打開奴隸與自由民的隔閡，讓大家融合成多民族大家族。

    “看來大家還沒有宣傳開來，明天應該會多一點?！?/br>
    艾倫喃喃自語，隨后開啟了今天的趣味課堂。

    他講課從來不講課本上的知識，而是講一些寓言小故事，用來啟發學生的思維。

    同時利用滿級教導能力調動學生的大腦，讓他們滿負荷思考，提升對學習的樂趣。

    小石頭聽著夢幻般的聲音在腦子里緩緩道來，一個個寓言故事活靈活現地展開，比如今天的內容就是善良農民拯救小蛇的故事。

    小石頭他對蛇沒有什么概念，正有點吃力地想象蛇的樣子里，背后傳來糯糯的小蘿莉聲音。

    “老師，蛇是什么樣子？”

    小石頭身子猛地一震，那是埃娜的聲音。

    他悄悄回半邊頭看后邊，正好看見白色短發的埃娜舉起右手，萌萌的大眼睛正在看他，哦不對，正在看艾倫大人。

    艾倫說句稍等，立馬在用粉筆唰唰畫十幾下，小蛇的形象便在黑板上完整展現出來。

    狗頭人小學生扭頭看黑板的圖案，瞪大眼睛，下巴直接磕桌面。

    “？？？”

    還能這樣教人？

    “老師，可以畫農夫嗎？”另一個熟悉的蘿莉音響起。

    “可以?！卑瑐惍敱娀貞７频恼埱?。

    艾倫又唰唰一百多下，用粉筆畫出一個簡略筆畫的農夫。

    一頂圓圓的草帽，老態龍鐘的臉，全身是破洞的亞麻衫，草鞋，肩膀扛一件鐵鋤。

    “哇哦！”

    小石頭看得很入神，頭上狗耳朵忍不住抖了抖，身后的尾巴也以螺旋漿的方式順時針旋轉，帶起呼呼的風聲。

    真沒想到，真正的小學課堂原來是這樣的。

    有圖案說明，有形象的口述。

    如果有不懂的地方，學生們還可以當場舉手提問，直到問清楚為止。

    隨后艾倫繼續述說農民與蛇，讓大家明白做人的道理，教人分辨善惡，不是說見死不救。

    怕學生不懂，艾倫又舉例其他故事，多方面加深大家的印象。

    學生們開始思索，而小奴隸們第一次聽到如此深刻的做人道理，絞盡腦汁思考如果是自己，應該怎么做。

    漸漸的，門外陸續多了一些小身影，倚在窗邊偷偷旁聽。

    艾倫看一眼窗外，停下講課，讓小石頭帶人進來，安排位置。

    安排不過來的，就安排到隔壁教室，再安排教師講課。

    ……

    “呼，呼呼——”

    “好累啊，好渴啊?！?/br>
    胡德一整個下午都在宣傳新政，跑得兩條腿都要斷了，身穿的亞麻衫背后全濕。

    好在效果很好，奴隸們知道祭司是村子里大權力者，他們都相信祭司的話，立馬催促孩子上學。

    胡德坐在石頭上，看著太陽西下，暗暗感嘆一聲。

    目送一個個奴隸父母哭著抱在一起，說什么孩子能上學了，然后孩子們歡天喜地地沖向小學堂，老實說他的內心有一絲觸動。

    他也見過部分孩子害怕上學，被驚喜的奴隸父母拎著脖子送去上小學。

    也有的奴隸父親小心翼翼地詢問要不要錢，畢竟他們沒有錢，而費用方面艾倫特別叮囑過，上學是免費的，不需要額外出錢。

    “上學，上學……”

    胡德喃著這兩個字，感受到上學對于奴隸來說，是何等重大的意義，不亞于改變人生。

    誰想一生下來就當奴隸，當然沒有獸人想。