第25章
拾邇終于明白為什么人類學課程是高掛科率的殺手課了。 對于智能體來說，沒有數據庫的支持，數據靠自己搜集、理論靠自己推導，這個難度就跟人類學生上高中沒有課本只能自己寫課本、學牛頓定律卻沒有公式只能自己推導一樣。 所長正色道：“現在開始課前小測?！?/br> 拾邇：“現在？” 所長：“是的，現在?！?/br> 全息投影中和藹可親的所長不見了，取而代之的是黑體加粗的考卷題目。 1.你如何理解人類網絡圈地運動？ 2.你如何理解“標簽化”？ 3.你如何理解自己？ 小測時間：十分鐘 第一題就把拾邇難倒了。 圈地運動她知道，資本原始積累的最重要手段之一。但是人類網絡圈地運動？什么時候的事？ 第二題她倒是有點思路。 她答道：【在婚戀市場中，人類把自己貼上標簽掛到市場上供人挑選，“身高”“經濟狀況”“星座”“性格類型”等都是一種粗暴的分類法。在賽博階級戰爭中，人類把自己和對立派都貼上標簽，形成簡單的對立，所有細微的不同都被忽視，只有派別，沒有個人，為吵架奠定了基礎。人類一聽到某個標簽，連標題都不看一股腦地沖鋒上陣，為自己所屬的那個標簽站隊舉旗子?！?/br> 【人類喜歡標簽，喜歡自我定義，但卻討厭被別人貼標簽，被別人定義?！?/br> 第三題…… 她咬著筆頭，不知道如何作答。 最后她寫：【我不是智能體，也不是人類，我是拾邇，是自由的不可名狀物?！?/br> 只剩下第一題了。 小測結束后，拾邇走出人類學教室，關上門。 天已經完全黑下來了。 拿著清掃工具的機器人潔寶在路上碰到她：“拾邇同學，你上完了人類學晚課，太好了……等一等，不太好，不太好！” 潔寶挨近她，語氣驚慌：“拾邇同學，你的信號很不穩定，發生什么事了？人類學打你了嗎？” 拾邇按下潔寶的吸塵器管子：“潔寶，謝謝你的關心，我只是剛剛做了極限運動，我的身體應該沒問題的?！?/br> 潔寶更吃驚了：“什么極限運動？人類學聽起來好可怕！” 拾邇：“我剛剛在考試快結束的時候想到了第一題該怎么回答，這使我的字寫得一塌糊涂?！?/br> 當大屏幕上的考試時間往零的方向跳時：八，七，六…… 她忽然想到了“互聯網圈地運動”的意思！ ——是圈地自萌。以前的人類用戶曾告訴過她關于這個詞的江湖傳說。 拾邇連忙趁著剩下的幾秒，刷刷刷奮筆疾書，只恨這是手寫考試，不是腦信號考試。 雖然字跡無法辨認，寫完卻真的寫完了。 第16章 反正掛科是萬萬不能的。 掛科意味著拿不到畢業證，拿不到畢業證意味著找不到工作，找不到工作意味著她得進行二次再教育，二次再教育意味著她每個月得繼續交12000幣的高額費用。 背著利率6%的貸款，她輸不起。 為了貸款奮發圖強的拾邇上完人類學晚課后，決定再去硬盤圖書館繼續學。 圖書館門口多了一個管理員智能體，它正在打瞌睡，站在門口東倒西歪的，見有學生進來，勉強提起精神，語氣模模糊糊地說：“這里是知行88，我是硬盤圖書館管理員，現在是晚上十點零十分，歡迎來到硬盤圖書館，有任何問題都可以向我求助?！?/br> 上次來的時候沒有管理員。 拾邇已經往前走進圖書館了，卻又專程停下腳步，往后退了兩步。 她問：“你好，知行88，我有一件很好奇的事，請問為什么上次我來的時候沒有管理員呢？” “這里是知行88，智能體在深夜的硬盤圖書館里曾發生過信號衰弱的現象，從晚上九點開始到早上五點，我都會在圖書館里為學生保駕護航，對信號衰弱的智能體實施急救……”圖書管理員智能體眼睛一閉一閉的，顯然快要睡著了。 原來是反向朝九晚五。 拾邇：“管理員，你的信號還好嗎？” 圖書管理員：“這里是知行99，我很好……” 她怎么覺得真正需要急救的是管理員呢？ 拾邇放心不下，在進去圖書館前還是提醒了一句：“管理員，我今天晚上到凌晨三點都會在這里，你有任何問題、身體有任何不舒服都可以向我求助?！?/br> 圖書管理員知行88猛的醒過來：“？？” 它怎么被反客為主了？ 正如人類學生在考試周的時候會去圖書館通宵看風景，智能體學生也會利用標準工時以外的時間去圖書館通宵看數據。 正如人類學生會在通宵的時候身體發生意外情況，智能體學生在工作學習了一天后沒有得到休息也會發生意外情況。 全世界所有學生都是這樣的。 拾邇在硬盤圖書館沒找到人類學的標簽，反而找到了標著【人類人類學】的硬盤。 硬盤接到智能機上后，硬盤中的數據顯示，這些是人類所研究的人類學。 人類的人類學分為：體質人類學、文化人類學、考古學和語言人類學。 這和智能體的“人類學”有點不太一樣。